Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация и конспект урока "Вычитание. Название компонентов и результата действий" (1 класс, УМК "Гармония")

Презентация и конспект урока "Вычитание. Название компонентов и результата действий" (1 класс, УМК "Гармония")

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Подробный конспект урока.doc

Подробный конспект урока.

 

Организационная информация

Тема урока

Вычитание. Название компонентов и результата действия.

Предмет

Математика

Класс

1 класс

Автор урока (Ф.И.О, должность)

Филатова Елена Владимировна, учитель начальных классов

Федеральный округ России

Иркутская область

Республика/край

 

Город

Братск

Методическая информация

Тип урока

Изучение  нового материала

Цели урока

Познакомить с действием «вычитание».

Задачи урока

- закрепить знания состава чисел первого десятка;

- сформировать представление о  предметном смысле вычитания;

- познакомить с названием компонентов и результата действия;

- учить пользоваться соответствующей действию терминологией;

- развивать и совершенствовать вычислительные навыки, логическое мышление;

- прививать интерес к предмету, через игровые формы работы.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют /приобретут/ закрепят ученики в ходе урока

- учащиеся должны знать названия компонентов и результата действия вычитания;

- уметь по-разному читать разности чисел;

- уметь использовать числовой луч и состав чисел для нахождения значения разности;

- соотносить предметные действия с математическим выражением.

Необходимое оборудование и материалы

- мультимедиа;

- карточки для проверки знаний;

- раздаточный материал для рефлексии: солнышко и тучки.

Подробный конспект урока

Мотивация учащихся

(слайд №1)

Ход и содержание урока

I.                    Организационный момент.

Я тетрадочку открою,

Уголочком положу,

Я от вас друзья не скрою –

Ручку вот как я держу.

Сяду прямо не согнусь,

За работу я возьмусь. (слайд №2)

II.                 Каллиграфическая минутка.

А наш урок, я бы хотела начать с минутки чистописания. А вот какие цифры мы будем сегодня прописывать, вы узнаете, если решите «Весёлые задачи» (слайд № 3) – (возвращение к слайду №2)

      III.      Разминка.

Продолжить наш урок поможет игра «Почтальон» (слайд №4,5) -(возвращение к слайду №2)

IV.              Изучение нового материала.

1.Чтобы понять, чем мы сегодня будем заниматься на уроке, я предлагаю вам послушать стихотворение А. Стройло.

(слайд № 7)

«Проходила наша Таня

С малышами вычитанье.

Вычитанье как понять?

Надо что-нибудь отнять!

 

У Аришки – зайчонка,

У Андрюшки – новый мяч,

У Маришки – шарики.

 

Во дворе и вой и плач.

Получился ответ:

Игрушки есть – подружек нет.

(слайд №8)

А наш Почемучка задаёт нам вопрос: «Чем же мы сегодня на уроке будем заниматься? Как вы думаете? (ответы детей,  сообщение темы и цели урока)

2. Объяснение нового материала.

(слайд №9)

- Сколько птичек радовалось солнышку? (5) Запишем.

- Что произошло? (одна птичка улетела)

- Меньше или больше стало птичек? На сколько? (меньше на 1 птичку).

Чтобы записать «меньше на 1» воспользуемся знаком «минус». Запишем.

- Сколько птичек осталось кружить в воздухе? (4) Запишем.

(слайд №10)

У нас получилось выражение: 5-1=4

Число 5 мы уменьшили – это уменьшаемое;

Число 1 вычли (отняли) – это вычитаемое;

4 – это разность. Или:

5 и 1 – это разность чисел, а 4 – значение разности.

Прочитать это выражение мы можем так:

А) Уменьшаемое 5, вычитаемое 1, разность 4.

Б) Разность чисел 5 и 1 равна 4.

В) Из 5 вычесть 1 получится 4.

(слайд №11)

- Как найти значение разности? (ответы детей)

 В этом нам поможет знание состава чисел.

- Сколько предметов у меня на экране? (8)

- Что произошло? (3 предмета зачеркнули)

- Меньше стало или больше предметов, и на сколько? (меньше на 3).

Составьте выражение по картинке. (8-3=)

- Как найти значение этого выражения, зная состав числа 8? (8 это 3 и 5. 3- это вычитаемое, следовательно 5 – значение разности)

(слайд №12) – проводится аналогичная работа.

(слайд №13)

Вычитание чисел можно изобразить и на числовом луче.

Дано выражение: 8-2=

Чтобы найти значение этого выражения отметим уменьшаемое 8 на числовом луче. Когда мы складываем, стрелочка движется вправо, а когда вычитаем? (влево).

Уменьшаемое 2, значит, продвинемся назад (влево) на 2 деления.

- На какой цифре остановились? (6)

Таким образом, разность чисел 8 и 2 равна 6.

(слайд №14) – аналогичная работа.

 

После объяснения нового материала проводиться физминутка  для глаз (слайд №15), для отдыха (слайд №16-17) (возвращение к слайду №2)

 

V.                Закрепление пройденного материала.

(слайд №18 – 19)

Буратино решил примеры, но чернилами залил ответы. Помоги ему восстановить запись (работа выполняется письменно или устно по усмотрению учителя).

(слайд №20)

Помоги птицам приземлиться на свою полянку.

(слайд №21)

Составь выражение и найди его значение, используя числовой луч.

(слайд №22)

Почемучка предлагает закрепить наши знания по страницам учебника (задания выбираются по усмотрению учителя)

(возвращение к слайду №2)

VI.              Проверка знаний, умений и навыков.

(слайд №23)

Самостоятельная разноуровневая работа выполняется по карточкам.

Для проверки используются слайды №24, 25. (работа в парах)

(возвращение к слайду №2)

      VII.      Итог урока

Ну, что, все этапы урока мы с вами прошли. Пришло время подвести итоги.

(слайд №26)

Свои ответы прошу начать со слов:

А) Я познакомился (лась) …

Б) Я умею …

Рефлексия деятельности на уроке

(слайд №26)

Понравился ли вам урок? Удовлетворены ли вы остались полученными знаниями? (ответы детей)

С каким настроением вы сегодня уходите с урока? Выберите у себя на столах один из предметов: солнышко или тучку, покажите Почемучке.

Почемучке сегодня очень понравилось работать с вами, и поэтому, он дарит вам это солнышко, надеясь, что каждый его лучик обогреет вас. И за урок всем вам ставит «5».

 

Домашнее задание

Если ребята вы захотите поделиться полученными знаниями со своими братьями и сёстрами, папами и мамами, бабушками и дедушками, то научите их вычитать с помощью числового луча и состава чисел. А завтра со мною поделитесь своими впечатлениями.

В помощь учителю

Использованные источники и литература

Волина В. «Праздник числа», занимательная математика для детей / Изд. «Знание» Москва, 1993 год.

 

Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа-, мультимедиа, каким образом осуществить.

Не только плод учения, но и сам процесс постижения нового должен быть для малышей увлекательным и сладким, принося радость приобщения к неведомым ранее тайнам. Используя на уроках мультимедиа – а это яркость, эмоциональность, разнообразие видов работ, содержательность, позволяет «зажечь» детей, вызвать у них самостоятельный поиск, активность его пытливого, ищущего ума, развитие воли. Учеба – это серьёзный труд (особенно для первоклассников). И именно поэтому обучение должно быть интересным и занимательным, а так как интерес вызывает удивление, следовательно, будит мысль. И любая «трудная» тема для ребёнка станет легкодоступной.

Данная презентация по теме «Вычитание» составлена таким образом, что не вызовет затруднения в её использовании, причем  каждый этап урока хоть и взаимосвязан друг с другом, но может и отдельно существовать не нарушая структуры урока.

Советы по логическому переходу от данного урока к последующему.

После данного урока продолжить совершенствовать вычислительные навыки с использованием терминологии. Использовать разные виды заданий: материалы учебника, тренажеры …

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ урок по теме Вычитание.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • математикаТема урока:
"Вычитание. Название компонентов
и результата действия"

    1 слайд

    математика
    Тема урока:
    "Вычитание. Название компонентов
    и результата действия"

  • Тема: «Вычитание» Каллиграф. минуткаРазминкаИзучение нового материалаЗакрепле...

    2 слайд

    Тема: «Вычитание»
    Каллиграф. минутка
    Разминка
    Изучение нового материала
    Закрепление материала
    Проверь свои знания
    Этапы
    урока
    Итог урока

  • Ёжик по лесу шел,
На обед грибы нашёл:
Два – под берёзой,
Один – у осины.
Ско...

    3 слайд

    Ёжик по лесу шел,
    На обед грибы нашёл:
    Два – под берёзой,
    Один – у осины.
    Сколько их будет
    В плетёной корзине?
    Три больших,
    Три маленьких,
    Маленьких, удаленьких –
    Целая семья опят.
    Сколько их на пне сидят?
    Каллиграфическая минутка
    3
    6
    6
    3

  • Игра: "Почтальон"Цель: Закрепить знания состава чисел первого десятка.
Развив...

    4 слайд

    Игра: "Почтальон"
    Цель:
    Закрепить знания состава чисел первого десятка.
    Развивать вычислительные навыки.
    Воспитывать интерес к уроку математики, через игровые приёмы.

  • 3+32+66+33+44+23+25+41+797586

    5 слайд

    3+3
    2+6
    6+3
    3+4
    4+2
    3+2
    5+4
    1+7
    9
    7
    5
    8
    6

  • Изучение нового материалаУчащиеся должны знать 
названия компонентов и 
резул...

    6 слайд

    Изучение нового материала
    Учащиеся должны знать
    названия компонентов и
    результата действия вычитания.
    Уметь по-разному читать
    разности чисел.
    Должны уметь использовать
    числовой луч и состав чисел
    для нахождения разности.
    Цель:
    Познакомить с действием вычитания, названием компонентов и результата действия, знаком «минус».

    Предполагаемые результаты

  • Проходила наша Таня
С малышами вычитанье.
Вычитанье как понять?
Надо что-нибу...

    7 слайд

    Проходила наша Таня
    С малышами вычитанье.
    Вычитанье как понять?
    Надо что-нибудь отнять!
    Получился ответ:
    Игрушки есть – подружек нет!

  • Как вы думаете, ребята, чем мы сегодня будем с вами заниматься? -Я - МИНУС!
Т...

    8 слайд

    Как вы думаете, ребята, чем мы сегодня будем с вами заниматься?
    -
    Я - МИНУС!
    Тоже добрый знак.
    Ведь не со зла я отнимаю,
    А свою лишь роль выполняю.
    Сегодня нам предстоит познакомиться с новым математическим знаком! Итак, встречайте!

  • 514

    9 слайд

    5
    1
    4

  • 514уменьшаемоевычитаемоеразностьразность
чиселзначение
разности

    10 слайд

    5
    1
    4
    уменьшаемое
    вычитаемое
    разность
    разность
    чисел
    значение
    разности

  • 8-3=835

    11 слайд

    8-3=
    8
    3
    5

  • 7-2=725

    12 слайд

    7
    -
    2
    =
    7
    2
    5

  • Вычитание чисел можно изобразить 
на числовом луче0  1  2  3  4  5  6  7  8...

    13 слайд

    Вычитание чисел можно изобразить
    на числовом луче
    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    8-2=
    6

  • 0  1  2  3  4  5  6  7  8  90  1  2  3  4  5  6  7  8  96-4=29-3=6

    14 слайд

    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    6-4=
    2
    9-3=
    6

  • ФизминуткаУтром солнышко проснулось,
улыбнулось, потянулось.
И отбросив одеял...

    15 слайд

    Физминутка
    Утром солнышко проснулось,
    улыбнулось, потянулось.
    И отбросив одеяло
    на зарядку побежало.

  • Сколько зайчиков у нас,
столько и подпрыгнем раз!Сколько палочек до точки,
ст...

    16 слайд

    Сколько зайчиков у нас,
    столько и подпрыгнем раз!
    Сколько палочек до точки,
    столько встанем на носочки

  • Сколько точек будет в круге,
столько раз поднимем руки.

    17 слайд

    Сколько точек будет в круге,
    столько раз поднимем руки.

  • Закрепление материалаЦель:
Отработать навыки быстрого счёта

    18 слайд

    Закрепление материала
    Цель:
    Отработать навыки быстрого счёта

  • 5-1= 4             7-2= 5

9-8= 1             6-3= 3

8-4= 4             9-7=...

    19 слайд

    5-1= 4 7-2= 5

    9-8= 1 6-3= 3

    8-4= 4 9-7= 2
    Буратино решил примеры,
    но чернилами залил ответы.
    Помоги ему восстановить запись.
    Спасибо!

  • 2438-69-66-2

    20 слайд

    2
    4
    3
    8-6
    9-6
    6-2

  • 0  1  2  3  4  5  6  7  8  90  1  2  3  4  5  6  7  8  9Составь выражение,
 и...

    21 слайд

    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    Составь выражение,
    используя числовой луч.
    3-2=1
    7-1=6

  • Закрепи свои знания по страницам учебника

    22 слайд

    Закрепи свои знания по страницам учебника

  • Проверь свои знанияЦель:
Совершенствовать вычислительные навыки

    23 слайд

    Проверь свои знания
    Цель:
    Совершенствовать вычислительные навыки

  • 8-4=4           6-1=5
9-7=2           8-1=7
6-3=3           4-2=2Уровень 1Зад...

    24 слайд

    8-4=4 6-1=5
    9-7=2 8-1=7
    6-3=3 4-2=2
    Уровень 1
    Задание: вставь числа.
    2
    4
    3
    1 1
    1 2
    2 1
    2 2
    3 1
    1 3

  • Задание: Заполни таблицу «Вычитание»8   7   6   53   2   1   04   3   2   15...

    25 слайд

    Задание: Заполни таблицу «Вычитание»
    8 7 6 5
    3 2 1 0
    4 3 2 1
    5 4 3 2
    6 5 4 3
    7 6 5 4
    Уровень 2

  • Подведём итог:Я познакомился (ась) …
Я умею …5

    26 слайд

    Подведём итог:
    Я познакомился (ась) …
    Я умею …
    5

Краткое описание документа:

Презентация и конспект урока по теме: "Вычитание. Название компонентов и результата действий" для учащихся 1 класса, УМК "Гармония".

Не только плод учения, но и сам процесс постижения нового должен быть для малышей увлекательным и сладким, принося радость приобщения к неведомым ранее тайнам. Используя на уроках мультимедиа – а это яркость, эмоциональность, разнообразие видов работ, содержательность, позволяет «зажечь» детей, вызвать у них самостоятельный поиск, активность его пытливого, ищущего ума, развитие воли. Учеба – это серьёзный труд (особенно для первоклассников). И именно поэтому обучение должно быть интересным и занимательным, а так как интерес вызывает удивление, следовательно, будит мысль. И любая «трудная» тема для ребёнка станет легкодоступной.

Данная презентация  составлена таким образом, что не вызовет затруднения в её использовании, причем  каждый этап урока хоть и взаимосвязан друг с другом, но может и отдельно существовать не нарушая структуры урока.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 810 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2015 3423
    • RAR 1.2 мбайт
    • 153 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филатова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Филатова Елена Владимировна
    Филатова Елена Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35302
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой