Презентация и технологическая карта к уроку математики по теме "Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делителя, неизвестного делимого.ppsx 4 кл. технолг.карта.doc

Выбранный для просмотра документ Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делителя, неизвестного делимого.ppsx

Тема: Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного...

Скачать материал

Скачать материал "Презентация и технологическая карта к уроку математики по теме "Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тема: Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя

4 класс

Составитель Еремеева Е.Э.
СПб, ГБОУ СОШ №260
2 слайд

, ный ,
3 слайд

Сколько цветов получит Белоснежка, если каждый гном подарит по13 штук.

«Весёлый счет».

2. Количество месяцев увеличить в 10 раз и разделить на число голов Змея Горыныча.
5.Количество лепестков цветика-семицветика умножить на количество долматинцев.

4. Продолжительность урока уменьшить в число дней недели без выходных.
6. Половину рубля уменьшить в число хвостов у 10 котов.
3. Любимую оценку ученика умножить на количество разбойников.
4 слайд

ОТВЕТЫ:

91, 40, 200, 9, 707, 5
5 слайд

По какому принципу составлены таблицы
6 слайд

Учебник с.106
V – знаю
+ - новое
- - думал по другому
? – не понятно
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд

5 . Х = 900 - 810
126 : х = 14 + 7
х : 7 = 400 : 10
17 слайд

ТЕМА: Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя
18 слайд

5 . Х = 900 - 810
126 : х = 14 + 7
Х : 7 = 400 : 10
19 слайд

ЕНГШЩАПРОЛДЭЖДЛОАП
ЖДЛОДРЕШИТЬРОГАМИТ ШЛЕПУРАВНЕНИЯДЛОРМЛСМЛЬОРВКАЕНОКВАСНРШЛЗЖДЗДРПАПЭЖДМ
20 слайд

ЕНГШЩАПРОЛДЭЖДЛОАП
ЖДЛОДАРЕШИТЬРОГАМИТШЛЕПУРАВНЕНИЯДЛОРМЛСМЛЬОРВКАЕНОКВАСНРШЛЗЖДЗДРПАПЭЖДМИ
21 слайд
22 слайд

Алгоритм решения уравнения
1.Прочитать уравнение.
2.Вычислить правую часть (упростить).
3.Вспомнить правило, как найти неизвестный компонент уравнения.
4.Вычислить неизвестное число.
5.Выполнить проверку.
23 слайд

ачазда
24 слайд

Задача
с.80 №358
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд

Рефлексивный экран
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
Я понял, что…
Я научился…
Я смог…
Мне захотелось…

Выбранный для просмотра документ 4 кл. технолг.карта.doc

Тема: Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя

Тип: изучение нового материала

Цель: знакомство с решением уравнений с неизвестным множителем, делимым, делителем в усложненных случаях.

Задачи:

· Учить систематизировать и обобщать знания о том, как связаны между собой при умножении и при делении;

· Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов

Предметные:

· Находить неизвестный множитель, неизвестное делимое, неизвестный делитель;

· Решать задачи изученных видов

Метапредметные (Регул. и коммуник.)

· Понимать и выполнять учебную задачу урока;

· составлять и работать по алгоритму;

· оценивать свои достижения на уроке;

· выполнять анализ и синтез, делать выводы;

· развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

· уметь работать в паре и группе

Личностные:

· Проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний;

· Умение связывать изучаемый материал с собственным опытом;

· Уважительно относиться к общественно важным профессиям

Межпредметные связи: литература, окружающий мир

Ресурсы урока: Рабочая программа, учебник «Математика», тетрадь, программное обеспечение УМК

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Актуализация знаний

· Предлагаю составить примеры и найти их значение

· Обсуждение критерий оценки

· Предлагаю определить, по какому принципу составлены таблицы

· Предлагаю обратиться к с.106 учебника.

· Предлагаю заполнить таблицы

· Используя свои знания и опыт, выполняют задания

· Проверяют и оценивают

· Учащиеся определяют принцип составления таблицы

· Используя прием инсерта, работают с текстом.

· Применяют математические знания и математическую терминологию при изложении своего мнения и предлагаемых

способов действий, заполняют таблицы.

Самоопределение к деятельности

· Посмотрите на следующие уравнения:

5^.х=900-810

126:х=14+7

х:7=400:10

- Чем похожи уравнения на те, которые мы решали?

- Чем они отличаются?

Сформулируйте тему и задачи урока.

· Сравнивают уравнения.

(В этих уравнениях также неизвестны множитель, делимое, делитель, но в правой части записано не число, а выражение).

Тема: Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя

Цель: Научиться решать уравнения в усложненных случаях

Работа по теме урока

· Организую наблюдение за решением уравнений,

Х ^. 8 = 26 + 70 х : 6 = 18 . 5 80 : х = 46 – 30

Х . 8 = 96 х : 6 = 90 80 : х = 16

Х = 96 : 8 х = 90 . 6 х = 80 : 16

Х = 12 х = 540 х = 5

12 . 8 = 26 + 70 540 : 6 = 18 . 5 80 : 5 = 46 – 30

96 = 96 90 = 90 16 = 16

· Составление алгоритма решения.

· Фиксирую его на доске.

1.Прочитать уравнение.

2.Вычислить правую часть (упростить).

3.Вспомнить правило, как найти неизвестный компонент уравнения.

4.Вычислить неизвестное число.

5.Выполнить проверку.

· Предлагаю составить уравнения и решить их.

(карточки)

· Наблюдают за решением уравнений.

· Составляют алгоритм решения уравнения.

· Проговаривают решение уравнения, пользуются математическими терминами, объясняют, что значит решить уравнение и как выполнить проверку решения.

· Пользуясь алгоритмом, выполняют решение.

· Подводят итог

Закрепление изученного материала

· Организую решение задачи №358

Коллективно составляем таблицу

Производительность

Время

Работа

Столяр

4 д.

? одина-

ковая

ученик

10 с.

6 д.

· Дополнительно организую работу в группах (интерактивные ресурсы)

· Работают с текстом задачи карандашом. Выделяют ключевые слова.

· Решают задачу (1. самостоятельно;

2. с помощью подсказки;

3. с помощью консультанта)

10*6:4=15(с.)

Ответ: 15 стульев в день ремонтировал столяр.

Подведение итогов урока

· С чем познакомились на уроке?

· Предлагаю ребятам высказаться одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске.

· Предлагаю разместить смайлики на лесенке знаний

· С решением уравнений на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя в усложненном варианте

· Строят предложения о сегодняшнем уроке

· Расставляют смайлики на лесенке, чем лучше поняли тему, тем выше смайлик .

Рефлексия

· Организую выполнение теста с пультами

· Выполняют тест - узнают оценки

Домашнее задание

· Организую обсуждение Д/з с. 80 № 359, 361

· Творческое задание: составить «Веселые примеры»

или уравнения

· Записывают задание в дневник.

· Задают вопросы по Д/з

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Технологическая карта к уроку математики по теме "Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя".

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: знакомство с решением уравнений с неизвестным множителем, делимым, делителем в усложнённых случаях.

Презентация к уроку. Этапы урока представлены в виде головоломок: ребуса (устный счет), найди слово (решение уравнений), буквы рассыпались (задача).

Урок с технологиями критического мышления, проблемного обучения.

Межпредметная связь с литературой и окружающим миром.

Урок соответствует ФГОС.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 916 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по русскому языку, 4 класс. "Школа России"

17.01.2015
541
0

docx

Выпускной в 4 классе.

17.01.2015
959
0

docx

Сценарий классного часа к 8 Марта «Наши девочки – самые прекрасные»

17.01.2015
1538
4

docx

«Программа исследовательского обучения младших школьников по формированию исследовательских навыков»

17.01.2015
1569
16

docx

Өсімдіктер мен жануарлардың «Қызыл кітабы»

17.01.2015
4137
3

docx

Математика 3 класс "Таблица умножения и деления на 9."

17.01.2015
775
0

pptx

Проект на научно-практическую конференцию

17.01.2015
2457
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.01.2015 4340
- RAR 268.5 кбайт
- 297 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Еремеева Елена Эдуардовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Еремеева Елена Эдуардовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 16346
- Всего материалов: 18