Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Презентации / Презентация "Индивидуально-дифференцированный подход на уроках физкультуры на уроках в начальной школе для детей с ОВЗ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Презентация "Индивидуально-дифференцированный подход на уроках физкультуры на уроках в начальной школе для детей с ОВЗ"

библиотека
материалов
МУНИЦИПАЛЬНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ(КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧА...
Актуальность Уровень психофизического развития младшего школьника с ОВЗ не со...
Дети с ОВЗ МКОУ № 365
Физкультурные группы
Цель: Достижение максимально-возможного уровня оздоровления и овладения физич...
Изменение организации урока Снижение нагрузки Облегчение исходного положения...
Направления работы Формирование физической произвольности Формирование социал...
инструктор по мелкой моторике, м/с по массажу врачи - ЛФК, невролог, педиатр...
Оздоровительно-восстановительная работа
ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫ
Л.М.Шипицина, И.М Маиайук «Детский Церебральный Паралич « Спб., Изд-во «Дидак...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ(КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧА
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ(КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА-ДЕТСКИЙ САД VI ВИДА № 365» СОРМОВСКОГО РАЙОНА Г. НИЖНЕГО НОВГОРОДА «Индивидуально- дифференцированный подход на уроках по физической культуре начальной школы для детей с ограниченными возможностями здоровья» Учитель по физической культуре Назарёнкова Елена Геннадьевна Нижний Новгород 2015 год

№ слайда 2 Актуальность Уровень психофизического развития младшего школьника с ОВЗ не со
Описание слайда:

Актуальность Уровень психофизического развития младшего школьника с ОВЗ не соответствует возрасту Комплексный подход к психофизическому развитию младших школьников с ОВЗ Недостаточная разработанность методического обеспечения и оборудования Разнотемповость и разноуровневость физического развития детей в классе

№ слайда 3 Дети с ОВЗ МКОУ № 365
Описание слайда:

Дети с ОВЗ МКОУ № 365

№ слайда 4 Физкультурные группы
Описание слайда:

Физкультурные группы

№ слайда 5 Цель: Достижение максимально-возможного уровня оздоровления и овладения физич
Описание слайда:

Цель: Достижение максимально-возможного уровня оздоровления и овладения физическими движениями, адекватного индивидуальным возможностям детей младшего школьного возраста с ОВЗ Повысить резистентность организма к неблагоприятным факторам с помощью здоровье сберегающих технологий Содействовать нормальному ходу физического развития и физической подготовленности. Расширить двигательный опыт учащихся Использовать стандартной, специальное и нестандартное оборудование для двигательной деятельности Формировать привычку и потребность к регулярным занятиям Составить индивидуальные маршруты физического развития

№ слайда 6 Изменение организации урока Снижение нагрузки Облегчение исходного положения
Описание слайда:

Изменение организации урока Снижение нагрузки Облегчение исходного положения Учёт противопоказаний Наличие страховки Изменение структуры урока Включение упражнений на коррекцию нарушенных функций Вариации частей урока Учёт индивидуального маршрута ребёнка Подбор специальных методов и оборудования нестандартность и вариативность заданий включение здоровьесберегающих технологий нестандартное оборуд-е ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОВЛАДЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ МЛ. ШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ

№ слайда 7 Направления работы Формирование физической произвольности Формирование социал
Описание слайда:

Направления работы Формирование физической произвольности Формирование социальной компетентности Коррекция нарушенных функций Развитие доступных физических качеств

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 инструктор по мелкой моторике, м/с по массажу врачи - ЛФК, невролог, педиатр
Описание слайда:

инструктор по мелкой моторике, м/с по массажу врачи - ЛФК, невролог, педиатр учитель музыки педагоги класса (учитель – логопед, воспитатель ГПД, учитель) учитель по физической культуре родители

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Оздоровительно-восстановительная работа
Описание слайда:

Оздоровительно-восстановительная работа

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫ
Описание слайда:

ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫ

№ слайда 21 Л.М.Шипицина, И.М Маиайук «Детский Церебральный Паралич « Спб., Изд-во «Дидак
Описание слайда:

Л.М.Шипицина, И.М Маиайук «Детский Церебральный Паралич « Спб., Изд-во «Дидактика Плюс» 2001 Л.С.Чеснокова «Психолого-педагогические технологии в системной реабилитации лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата» Н. Новгород: НГПУ 2011 Е.М. Мастюкова «Физическое воспитание детей с церебральным параличом» М: Просвещение ,1991 «Коррекционно-развивающая среда для детей дошкольного возраста с нарушение опорно-двигательного аппарата» М.: Школьная Пресса, 2003 Т.Н.Симонова, В.Г. Симонов « Реабилитация детей с ДЦП на основе трансдисциплинарного подхода» СПб: Изд-во РГПУ им. А.Г.Герцена , 2002


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

1Физическое воспитание младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)является одной из важных проблем в рамках реализации ФГОС начального образования.

2 Физическое воспитание детей, имеющих отклонения  в здоровье ставит такие же задачи и цели, что и физическое воспитание здоровых детей.

 

 

 

3 Однако специфические особенности зависят от медицинских показаний детей с НОД  (нарушение слуха, зрения, неврологических заболеваний, мелкой моторики, координации) и требуют разработки  особых методов и приёмов.
4  Для детей с НОД характерны
*младшие школьники с НОД, особенно с ДЦП, уровень развития физических качеств соответствует дошкольному возрасту.
* В соответствии диагнозом ребенка физические качества развиваются неравномерно.
*Опираясь на современные исследования (Ипполитовай , Мастюковой, Семеновой) физическое воспитание требует комплексного подхода
* Проблема физического воспитания состоит в том, что недостаточно разработано методических материалов…

 

Очень часто уровень психофизиологоческого развития младшего школьника не соответствует возрасту.  Важной особенностью является большой индивидуальный разброс темпов развития, достигающий на этом возрастном этапе от 1 до 1,5 лет. Учитывая такую разноуровневость в развитии детей, следует, прежде чем проводить занятия, определить уровень психофизиологического развития для того, чтобы учесть двигательные возможности каждого ребёнка и сделать акцент на развитие отстающего двигательного навыка или качества.

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 24.04.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров959
Номер материала 494661
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх