Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Информационные универсальные учебные действия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Информационные универсальные учебные действия"

библиотека
материалов
Информационные умения НОУ НЦНО
Основным признаком культурного чтения выступает способность к ……………………… текст...
Основным признаком культурного чтения выступает способность к структурировани...
Способ умения задавать фактологические вопросы 1 шаг. Формулируем задачу: опр...
Способ умения задавать интерпретационные вопросы 1 шаг. Формулируем задачу: п...
Тетради по развитию и мониторированию УУД учащихся 1 класса
Раздели предметы на 2 группы. Каждый предмет первой группы обведи жёлтым цве...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Информационные умения НОУ НЦНО
Описание слайда:

Информационные умения НОУ НЦНО

№ слайда 2 Основным признаком культурного чтения выступает способность к ……………………… текст
Описание слайда:

Основным признаком культурного чтения выступает способность к ……………………… текста: графическая или текстовая организации структуры теста (включающая разные виды планов, конспектов, схем); построение тезисного (антитезисного плана); выделение структурных элементов текста: ключевых понятий, теоретических положений (идеи, законы, закономерности, проблемы), методов, выводов, иллюстративно-мотивирующих приемов.

№ слайда 3 Основным признаком культурного чтения выступает способность к структурировани
Описание слайда:

Основным признаком культурного чтения выступает способность к структурированию текста: - графическая или текстовая организации структуры теста (включающая разные виды планов, конспектов, схем); - построение тезисного (антитезисного плана); - выделение структурных элементов текста: ключевых понятий, теоретических положений (идеи, законы, закономерности, проблемы), методов, выводов, иллюстративно-мотивирующих приемов. В работе с текстом не так уж важно читать много, гораздо важнее качественно обрабатывать в своем сознании прочитанное.

№ слайда 4 Способ умения задавать фактологические вопросы 1 шаг. Формулируем задачу: опр
Описание слайда:

Способ умения задавать фактологические вопросы 1 шаг. Формулируем задачу: определить факты, о которых рассказывает автор данного текста, т. е какое произошло событие, когда, где, с участием кого. 2 шаг. Читаем текста для первичного знакомства с изложенной информацией. 3 шаг. Анализируем и выделяем (подчёркиваем) ключевые слова или словосочетания. 4 шаг. Вспоминаем, с каких вопросительных слов начинаются данные вопросы. 5 шаг. Формулируем фактологические (простые) вопросы. Обратите внимание на то, что ответы на поставленные фактологические вопросы должны содержать достаточную информацию о месте, времени, участниках и самом событии, изложенном в тексте. 6 шаг. Определяем, достигли ли мы поставленной цели, т. е. помогли ли нам сформулированные вопросы усвоить информацию о месте, времени, участниках характере события.

№ слайда 5 Способ умения задавать интерпретационные вопросы 1 шаг. Формулируем задачу: п
Описание слайда:

Способ умения задавать интерпретационные вопросы 1 шаг. Формулируем задачу: предположить возможные причины, следствия и мотивы какого-либо действия. 2 шаг. Читаем текст. 3 шаг. Определяем, какая информация в источнике дана в неявном виде (на какую информацию нет прямого ответа в данном конкретном тексте, для получения данной информации под данную задачу). 4 шаг. Вспоминаем, на какие вопросительные слова начинаются данные вопросы. 5 шаг. Сформулируем интерпретационные вопросы. 6 шаг. Определяем, достигли ли вы поставленной цели (смогли ли вы отобразить в вопросе причинно-следственные связи).

№ слайда 6 Тетради по развитию и мониторированию УУД учащихся 1 класса
Описание слайда:

Тетради по развитию и мониторированию УУД учащихся 1 класса

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Раздели предметы на 2 группы. Каждый предмет первой группы обведи жёлтым цве
Описание слайда:

Раздели предметы на 2 группы. Каждый предмет первой группы обведи жёлтым цветом. Каждый предмет второй группы обведи красным цветом. Раздели эти же предметы на 3 группы. Крестиком обозначь первую группу. Звёздочкой – вторую группу. Галочкой – третью группу. Что нужно взять для приготовления борща? Положи их в кастрюлю. Что нужно взять для приготовления компота? Положи их в кастрюлю.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Основным признаком культурного чтения выступает способность к структурированию текста:

n  - графическая или текстовая организации структуры теста (включающая разные виды планов,

    конспектов, схем);

n  - построение тезисного (антитезисного плана);

n  -  выделение  структурных  элементов  текста:  ключевых  понятий,  теоретических  положений

    (идеи, законы, закономерности, проблемы), методов, выводов, иллюстративно-мотивирующих

    приемов.

Способ умения задавать фактологические вопросы

1 шаг. Формулируем задачу: определить факты, о которых рассказывает автор данного текста, т. е какое произошло событие, когда, где, с участием кого.

2 шаг. Читаем текста для первичного знакомства с изложенной информацией.

3 шаг. Анализируем и выделяем (подчёркиваем) ключевые слова или словосочетания.

4 шаг.  Вспоминаем, с каких вопросительных слов начинаются данные вопросы.

5 шаг. Формулируем фактологические (простые) вопросы. Обратите внимание на то, что ответы на поставленные фактологические вопросы должны  содержать достаточную информацию о месте, времени, участниках и самом событии, изложенном в тексте.

 

6 шаг. Определяем, достигли ли мы поставленной цели, т. е. помогли ли нам сформулированные вопросы усвоить информацию о месте, времени, участниках характере события. 

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров280
Номер материала 338469
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх