Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Инновационные методы обучения как средство активизации познавательной деятельности учащихся"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Инновационные методы обучения как средство активизации познавательной деятельности учащихся"

библиотека
материалов
Ожогова Т.Г. учитель начальных классов Сш Досова
Актуальность - резко возросла информированность детей; - современные дети мал...
Существенной составляющей педагогических технологий являются методы обучения...
Научность методов. Доступность метода, его соответствие психолого-педагогичес...
От общих и конкретных целей обучения; содержания материала конкретного урока...
Современный урок - свободный урок, урок, освобожденный от страха: никто нико...
Ученик – активный субъект образовательного процесса, проявляющий самостоятел...
Цель: пробуждение интереса к учебной деятельности, создание предпосылок для п...
Цель: воспитание умения учащихся упрочить достигнутый успех, проявлять интере...
Цель: воспитание потребности в поиске нестандартных решений, в самовыражении...
Наиболее продуктивные формы и методы Игровые формы; Организация групповой, п...
«Ребёнок не устаёт от работы, которая отвечает его функциональным жизненным п...
 Методы «Ульи», «Визитные карточки», «Творческая мастерская» …
Не от знания к проблеме, а от проблемы к знанию. Проблемный вопрос Проблемная...
- реализуется принцип сотрудничества ребенка и взрослого, позволяющий сочета...
Где человек творец – там он субъект. Потребность в общении – это первое прояв...
Области применения интерактивных средств обучения уроки русского языка, матем...
Что будет дальше? Чем закончится рассказ? Как будут развиваться события посл...
«Улыбнемся друг другу». Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу, и подум...
«Кафешка» Я предлагаю ученикам представить, что сегодняшний день они провели...
«Итоговый круг» На плакате большой круг, разделённый на секторы: «Усвоение мн...
Методы «Земля, воздух, огонь и вода». «Веселый мяч». «Физминутки для глаз».
 Уровень познавательной активности Качество обученности
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ожогова Т.Г. учитель начальных классов Сш Досова
Описание слайда:

Ожогова Т.Г. учитель начальных классов Сш Досова

№ слайда 2 Актуальность - резко возросла информированность детей; - современные дети мал
Описание слайда:

Актуальность - резко возросла информированность детей; - современные дети мало читают; - характерна ограниченность общения со сверстниками; - большинство детей не участвуют в деятельности детских организаций; - наблюдается поляризация детей по уровню умственного развития; - сегодня дети более открыто выражают и отстаивают своё мнение.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Существенной составляющей педагогических технологий являются методы обучения
Описание слайда:

Существенной составляющей педагогических технологий являются методы обучения Методы обучения — это способы взаимосвязанной деятельности педагогов и учеников по осуществлению задач образования, воспитания и развития. (Ю. К. Бабанский). Методы обучения — это способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом. (И. Ф. Харламов).

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Научность методов. Доступность метода, его соответствие психолого-педагогичес
Описание слайда:

Научность методов. Доступность метода, его соответствие психолого-педагогическим возможностям развития школьников. Результативность метода обучения, его направленность на прочное овладение учебным материалом, на выполнения задач воспитания школьников. Необходимость систематически изучать, использовать в своей работе инновационные методы.

№ слайда 7 От общих и конкретных целей обучения; содержания материала конкретного урока
Описание слайда:

От общих и конкретных целей обучения; содержания материала конкретного урока. От времени, отведенного на изучение того или иного материала. От возрастных особенностей учащихся, уровня их познавательных возможностей. От уровня подготовленности учащихся. От материальной оснащенности учебного заведения, наличия оборудования, наглядных пособий, технических средств. От возможностей и особенности учителя, уровня теоретической и практической подготовленности, методического мастерства, его личных качеств.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Современный урок - свободный урок, урок, освобожденный от страха: никто нико
Описание слайда:

Современный урок - свободный урок, урок, освобожденный от страха: никто никого не пугает и никто никого не боится. Создается доброжелательная атмосфера. Формируется высокий уровень мотивации. Придаётся большое значение способам учебной работы. Уделяется специальное внимание развитию у учащихся умений самостоятельной познавательной деятельности, творческого отношения к учебному процессу.

№ слайда 10 Ученик – активный субъект образовательного процесса, проявляющий самостоятел
Описание слайда:

Ученик – активный субъект образовательного процесса, проявляющий самостоятельность в выработке и принятии решений, готовый нести ответственность за свои действия, уверенный в себе, целеустремленный. Учитель – консультант, наставник, партнер. Задача учителя – определить направление работы, создать условия для инициативы обучающихся; грамотно организовать деятельность учащихся. Организационные основания урока

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Цель: пробуждение интереса к учебной деятельности, создание предпосылок для п
Описание слайда:

Цель: пробуждение интереса к учебной деятельности, создание предпосылок для перехода ученика на более высокий познавательный уровень. Содержание деятельности: «создание атмосферы успеха»; «эмоциональная подзарядка»; «активное слушание»; «комплиментарный» стиль общения.

№ слайда 13 Цель: воспитание умения учащихся упрочить достигнутый успех, проявлять интере
Описание слайда:

Цель: воспитание умения учащихся упрочить достигнутый успех, проявлять интерес к интеллектуально волевым усилиям. Содержание деятельности: держать внимание в состоянии «напряженного удивления»; чередование видов деятельности в соответствии с требованиями здоровьесбережения на уроке; использование эмоциональных приемов, игр.

№ слайда 14 Цель: воспитание потребности в поиске нестандартных решений, в самовыражении
Описание слайда:

Цель: воспитание потребности в поиске нестандартных решений, в самовыражении и самосовершенствовании. Содержание деятельности: использовать ролевые ситуации; проблемные задания; работа с дополнительными источниками.

№ слайда 15 Наиболее продуктивные формы и методы Игровые формы; Организация групповой, п
Описание слайда:

Наиболее продуктивные формы и методы Игровые формы; Организация групповой, парной и индивидуальной работы; Организация самостоятельной деятельности учащихся; Создание конкретных ситуаций, их анализ; Постановка вопросов, активизирующих диалог. Проблемное обучение.

№ слайда 16 «Ребёнок не устаёт от работы, которая отвечает его функциональным жизненным п
Описание слайда:

«Ребёнок не устаёт от работы, которая отвечает его функциональным жизненным потребностям». С.Френе Дидактические игры – вызывают живой интерес к процессу познания, активизируют деятельность учащихся, помогают легче усвоить учебный материал Ролевые игры -это маленькая сценка, разыгрываемая учениками, помогающая наглядно представить, увидеть, оживить обстоятельства или события, знакомые ученикам

№ слайда 17  Методы «Ульи», «Визитные карточки», «Творческая мастерская» …
Описание слайда:

Методы «Ульи», «Визитные карточки», «Творческая мастерская» …

№ слайда 18 Не от знания к проблеме, а от проблемы к знанию. Проблемный вопрос Проблемная
Описание слайда:

Не от знания к проблеме, а от проблемы к знанию. Проблемный вопрос Проблемная ситуация Проблемные задания

№ слайда 19 - реализуется принцип сотрудничества ребенка и взрослого, позволяющий сочета
Описание слайда:

- реализуется принцип сотрудничества ребенка и взрослого, позволяющий сочетать коллективное и индивидуальное в образовательном процессе. «Ромашка», «Мои домашние питомцы», «Тайна моей фамилии»…

№ слайда 20 Где человек творец – там он субъект. Потребность в общении – это первое прояв
Описание слайда:

Где человек творец – там он субъект. Потребность в общении – это первое проявление деятельности субъекта . Правила ведения дискуссии умение слушать говорить по очереди высказывать своё мнение пережить чувство сопричастности к совместному коллективному поиску истины

№ слайда 21 Области применения интерактивных средств обучения уроки русского языка, матем
Описание слайда:

Области применения интерактивных средств обучения уроки русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира и др. занятия в мобильной группе с отстающими учениками, родительские собрания, Внеклассные мероприятия. Применение интерактивных средств на разных этапах урока открытия нового знания или инструктирования класса, выполнения упражнений для закрепления, обобщения и закрепления изученного материала, рефлексии, контроля знаний, тестирования, проверки домашнего задания.

№ слайда 22 Что будет дальше? Чем закончится рассказ? Как будут развиваться события посл
Описание слайда:

Что будет дальше? Чем закончится рассказ? Как будут развиваться события после финала? 1 вариант 2 вариант 3 вариант

№ слайда 23 «Улыбнемся друг другу». Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу, и подум
Описание слайда:

«Улыбнемся друг другу». Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу, и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. «Приветствие». Учащиеся проходят по классу и приветствуют друг друга, говоря при этом слова приветствия или называя свои имена. .

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 «Кафешка» Я предлагаю ученикам представить, что сегодняшний день они провели
Описание слайда:

«Кафешка» Я предлагаю ученикам представить, что сегодняшний день они провели в кафе и теперь их прошу их ответить на несколько вопросов: - Я съел бы еще этого… - Больше всего мне понравилось… - Я почти переварил… - Я переел… - Пожалуйста, добавьте… «Ромашка» Дети отрывают лепестки ромашки, по кругу передают разноцветные листы и отвечают на главные вопросы, относящиеся к теме урока, записанные на обратной стороне.

№ слайда 26 «Итоговый круг» На плакате большой круг, разделённый на секторы: «Усвоение мн
Описание слайда:

«Итоговый круг» На плакате большой круг, разделённый на секторы: «Усвоение мною новых знаний», «Моё участие в работе группы», «Мне было интересно», «Мне понравилось выполнять упражнения», «Мне понравилось выступать перед ребятами». Всем ученикам предлагается фломастером нарисовать кружочек. Чем ярче ощущения, тем ближе к центру располагается кружочек. Если отношение негативное – кружочек рисуется за пределами круга.

№ слайда 27 Методы «Земля, воздух, огонь и вода». «Веселый мяч». «Физминутки для глаз».
Описание слайда:

Методы «Земля, воздух, огонь и вода». «Веселый мяч». «Физминутки для глаз».

№ слайда 28  Уровень познавательной активности Качество обученности
Описание слайда:

Уровень познавательной активности Качество обученности

№ слайда 29
Описание слайда:

Краткое описание документа:

    .Активные методы обучения — методы, позволяющие активизировать учебный процесс, побудить обучаемого к творческому участию в нем. Задачей активных методов обучения является обеспечение развития и саморазвития личности обучаемого на основе выявления его индивидуальных особенностей и способностей. Активные методы обучения позволяют развивать мышление обучаемых; способствуют их вовлечению в решение проблем; не только расширяют и углубляют знания, но одновременно развивают практические навыки и умения.Методы активного обучения это совокупность способов организации и управления учебно-познавательной деятельностью обучаемых.

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров517
Номер материала 184662
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх