Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация Инновационные технологии в современном образовательном пространстве.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация Инновационные технологии в современном образовательном пространстве.

библиотека
материалов
Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.Беломестная Криуша Тамбовского района Тамбо...
Филиал МБОУ»Стрелецкая СОШ» в с.Беломестная Криуша Тамбовского района Тамбовс...
Лев Толстой Наука вовсе не трудна и не тяжела, она, напротив, имеет свое оба...
Г.В.Нечукина 2014 О себе: Образование – высшее ( окончила педагогическое учил...
Г.В.Нечукина 2014 . Эффективность процесса образования находится в прямой зав...
Г.В. Нечукина, 2014 Модернизация страны опирается на модернизацию образования...
Г.В.Нечукина, 2014 Нестандартный подход к обучению в настоящее время является...
Г.В.Нечукина, 2014 — это одна из личностно - ориентированных технологий, спос...
Г.В.Нечукина, 2014 ВЕДУЩАЯ ИДЕЯ включение обучающихся в специально организова...
Г.В.Нечукина, 2014 ВИДНЫ ПРЕИМУЩЕСТВА МЕТОДА ПРОЕКТОВ обсуждение одной информ...
Г.В.Нечукина 2014 Рефлексивные Поисковые (исследовательские) Навыки оценочной...
Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014
Г.В.Нечукина, 2014 Исследовательская деятельность учащихся – образовательная...
Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014
Формы организации исследовательской деятельности учащихся Включение элементов...
РЕФЛЕКСИЯ Рефлексия - Reflexio (лат.) - отражение, обращение назад Функции ре...
Г.В.Нечукина, 2014 Результаты применения инновационных технологий заметны При...
. Общероссийская Олимпиада «Олимпус 2014»: приняли участие 15: два лауреата:4...
БЛАГОДАРЯ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ Г.В.Нечукина 2014 Г.В.Нечукина 2014
. Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014
проектная технология в действии Г.В.Нечукина 2014 Г.В.Нечукина 2014
Использую современные педагогические технологии: технологию проблемного обуч...
Интернет-ресурсы по тематике исследовательской деятельности для учащихся res...
Литература. Г.И.Осипова Опыт организации исследовательской деятельности школь...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.Беломестная Криуша Тамбовского района Тамбо
Описание слайда:

Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.Беломестная Криуша Тамбовского района Тамбовской области. Областная научно-практическая конференция работников образования «Путь в науку» . Г.В.Нечукина 2014 Г.В.Нечукина 2014

№ слайда 2 Филиал МБОУ»Стрелецкая СОШ» в с.Беломестная Криуша Тамбовского района Тамбовс
Описание слайда:

Филиал МБОУ»Стрелецкая СОШ» в с.Беломестная Криуша Тамбовского района Тамбовской области «Инновационные технологии в современном образовательном пространстве: проектная технология как способ развития исследовательских компетенций ».

№ слайда 3 Лев Толстой Наука вовсе не трудна и не тяжела, она, напротив, имеет свое оба
Описание слайда:

Лев Толстой Наука вовсе не трудна и не тяжела, она, напротив, имеет свое обаяние для каждого человеческого ума, - обаяние точности, полноты и системы. Хочешь наукой воспитать ученика, люби свою науку и знай её, и ученики полюбят и тебя, и науку, и ты воспитаешь их; но ежели ты сам не любишь её, то сколько бы ты ни заставлял учить, наука не произведёт воспитательного влияния. Г.В.Нечукина 2014 Г.В.Нечукина 2014

№ слайда 4 Г.В.Нечукина 2014 О себе: Образование – высшее ( окончила педагогическое учил
Описание слайда:

Г.В.Нечукина 2014 О себе: Образование – высшее ( окончила педагогическое училище №1 им. К.Д.Ушинского по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», ТГПИ по специальности «Математика». Стаж работы в данном учреждении – 42 года. Квалификационная категория – первая. Учитель математики, руководитель МО учителей математики, физики, информатики. Г.В.Нечукина 2014

№ слайда 5 Г.В.Нечукина 2014 . Эффективность процесса образования находится в прямой зав
Описание слайда:

Г.В.Нечукина 2014 . Эффективность процесса образования находится в прямой зависимости от той педагогической технологии, которую мы применяем для реализации педагогической задачи и достижения поставленной цели. Беспалько В.П. Г.В.Нечукина 2014

№ слайда 6 Г.В. Нечукина, 2014 Модернизация страны опирается на модернизацию образования
Описание слайда:

Г.В. Нечукина, 2014 Модернизация страны опирается на модернизацию образования, на его содержательное и структурное обновление. В последнее время одним из основных приоритетов образовательной политики становится формирование исследовательских компетенций. Образовательный процесс в ситуации инновационного обучения характеризуется новыми ценностными ориентациями, выдвигается на первый план цель развития личностно-ориентированного обучения на основе совместной продуктивной творческой деятельности для создания компетенций во всех областях знаний. Г.В. Нечукина, 2014

№ слайда 7 Г.В.Нечукина, 2014 Нестандартный подход к обучению в настоящее время является
Описание слайда:

Г.В.Нечукина, 2014 Нестандартный подход к обучению в настоящее время является необходимым из-за снижения мотивации обучения у учащихся Видны противоречия, которые необходимо устранить: репродукционные методики обучения делают значительную часть школьников неспособными к анализу, обобщению и самостоятельным выводам. Основной мыслью является возможность показать, что инновационные технологии: проектно-исследовательская деятельность повысили: информативность урока, эффективность обучения, придают уроку динамизм и выразительность, качество знаний обучающихся выше, чем при традиционных, происходит формирование ключевых компетенций через применение метода учебного проекта Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 8 Г.В.Нечукина, 2014 — это одна из личностно - ориентированных технологий, спос
Описание слайда:

Г.В.Нечукина, 2014 — это одна из личностно - ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленный на решение задачи учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, исследовательские и другие. Итогом внедрения инновационных технологий в образовательный процесс является позитивная динамика изменения качества знаний и повышение познавательной активности учащихся. Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 9 Г.В.Нечукина, 2014 ВЕДУЩАЯ ИДЕЯ включение обучающихся в специально организова
Описание слайда:

Г.В.Нечукина, 2014 ВЕДУЩАЯ ИДЕЯ включение обучающихся в специально организованную проектную учебную деятельность; активизация учебно-познавательной деятельности на основе инновационных технологий для развития интеллектуальных возможностей обучающихся средствами предмета формирование таких умений, как умение планировать свою деятельность, мотивировать каждый шаг, внимательно воспринимать информацию, логически осмыслить условия и результаты, осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль. научить обучающихся самостоятельно творчески мыслить; Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 10 Г.В.Нечукина, 2014 ВИДНЫ ПРЕИМУЩЕСТВА МЕТОДА ПРОЕКТОВ обсуждение одной информ
Описание слайда:

Г.В.Нечукина, 2014 ВИДНЫ ПРЕИМУЩЕСТВА МЕТОДА ПРОЕКТОВ обсуждение одной информации с несколькими сменными партнерами, что увеличивает число ассоциативных связей, обеспечивает более прочное усвоение; значительный рост коммуникативных умений и навыков, навыков сотрудничества комфортность участников образовательного процесса, создается ситуация успеха, формируются общеучебные умения и навыки Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 11 Г.В.Нечукина 2014 Рефлексивные Поисковые (исследовательские) Навыки оценочной
Описание слайда:

Г.В.Нечукина 2014 Рефлексивные Поисковые (исследовательские) Навыки оценочной самостоятельности Умения и навыки работать в сотрудничестве Менеджерские (проектировать, планировать, принимать решения, прогнозировать последствия, находить и исправлять ошибки); Коммуникативные; Презентационные (монологическая речь, уверенность при выступлении, артистические умения, умение использовать средства наглядности при выступлении, умение отвечать на незапланированные вопросы) Г.В.Нечукина 2014

№ слайда 12 Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014
Описание слайда:

Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 13 Г.В.Нечукина, 2014 Исследовательская деятельность учащихся – образовательная
Описание слайда:

Г.В.Нечукина, 2014 Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология, предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи : изучение теоретического материала, выделение проблемы, постановка целей и задач исследования, формулировка гипотезы, освоение методики исследования, сбор, обработка материала, обобщение, анализ, выводы, представление исследовательской работы Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 14 Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014
Описание слайда:

Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 15 Формы организации исследовательской деятельности учащихся Включение элементов
Описание слайда:

Формы организации исследовательской деятельности учащихся Включение элементов исследования в урок: работа с литературой, проектирование. Групповые и индивидуальные занятия по выбору Практические занятия , исследовательская (творческая) работа Научно-практическая конференция (конкурс, фестиваль): защита научно-исследовательских работ, проектов. Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 16 РЕФЛЕКСИЯ Рефлексия - Reflexio (лат.) - отражение, обращение назад Функции ре
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Рефлексия - Reflexio (лат.) - отражение, обращение назад Функции рефлексии в процессе проектирования: проблематизация, концептуализация, перенормирование деятельности, самоопределение в проектном поле, установление собственных границ знания, умения, опыта. Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 17 Г.В.Нечукина, 2014 Результаты применения инновационных технологий заметны При
Описание слайда:

Г.В.Нечукина, 2014 Результаты применения инновационных технологий заметны Приняли участие во всероссийской математической олимпиаде Инфоурок» (дипломы2 и 3 степени), конкурсе «Путь в науку» международном дистанционном конкурсе по математике проекта «Новый урок» (дипломы 2 и 3 степени, сертификаты) - Всероссийская олимпиада 2014 «Центр поддержки талантливой молодежи» Места в Тамбовском районе 1,2,1, в Тамбовской области 2,3,2. По России 4,5,6. (сертификаты). Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 18 . Общероссийская Олимпиада «Олимпус 2014»: приняли участие 15: два лауреата:4
Описание слайда:

. Общероссийская Олимпиада «Олимпус 2014»: приняли участие 15: два лауреата:4 и 5места по России. Ежегодное участие в научно-практической конференции «Шаг в науку» (грамоты), Областной конкурс исследовательских работ «Детские исследования – великим открытиям»-проект, презентация и публикация работы «Кредит на образование», открытая конференции исследовательских работ школьников «Грани творчества», успешно сдан ОГЭ 2014 по математике и многое другое. Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 19 БЛАГОДАРЯ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ Г.В.Нечукина 2014 Г.В.Нечукина 2014
Описание слайда:

БЛАГОДАРЯ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ Г.В.Нечукина 2014 Г.В.Нечукина 2014

№ слайда 20 . Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014
Описание слайда:

. Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 21 проектная технология в действии Г.В.Нечукина 2014 Г.В.Нечукина 2014
Описание слайда:

проектная технология в действии Г.В.Нечукина 2014 Г.В.Нечукина 2014

№ слайда 22 Использую современные педагогические технологии: технологию проблемного обуч
Описание слайда:

Использую современные педагогические технологии: технологию проблемного обучения, учебное исследование, ИКТ , технологию проектного обучения… Технология учебного исследования Известно, что знания, добытые учеником в процессе исследования, запоминаются лучше и на более длительное время. Использование данной технологии активизирует деятельность ребят, учит их рассматривать проблему с разных сторон, анализировать и обобщать данные, делать соответствующие выводы. (Учащиеся  кружка «Компьютерики» проводили исследование по разделу геометрии (опережающее обучение) «Треугольники».) К преимуществам этой технологии относят также большие возможности для развития внимания, наблюдательности, активизации познавательной деятельности, самореализации, дают возможность создавать ситуацию успеха на уроке и во внеурочной деятельности Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 23 Интернет-ресурсы по тематике исследовательской деятельности для учащихся res
Описание слайда:

Интернет-ресурсы по тематике исследовательской деятельности для учащихся researcher.ru - портал исследовательской деятельности учащихся. vernadsky.info - сайт Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского. Организована система on-line представления работ на конкурс, каждый посетитель сайта может стать участником проекта. www.issl.dnttm.ru - сайт журнала «Исследовательская работа школьника». www.konkurs.dnttm.ru - сайт-обзор исследовательских и научно-практических юношеских конференций, семинаров конкурсов и пр. Организовано on-line размещение нормативных документов по конкурсам от всех желающих. www.news.redu.ru - сайт подписки на рассылку новостей и информации по разнообразным проблемам и мероприятиям в рамках работы системы исследовательской деятельности учащихся.   Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014

№ слайда 24 Литература. Г.И.Осипова Опыт организации исследовательской деятельности школь
Описание слайда:

Литература. Г.И.Осипова Опыт организации исследовательской деятельности школьников: «Малая академия наук» Волгоград: Учитель,2007 Педагогические технологии и достижение метапредметных результатов в сфере современного образования: Материалы областной научно-практической конференции Тамбов.2008 Стандарты нового поколения. Москва «Просвещение» 2009 Интернет-ресурсы: Сеть творческих учителей, социальная сеть работников образования, dnevnik.ru: материалы конкурса «Урок ХХIвека» Г.В.Нечукина, 2014 Г.В.Нечукина, 2014

Краткое описание документа:

"Инновационные технологии в современном образовательном пространстве проектная технология как способ развития исследовательских компетенций" Основной мыслью является возможность показать, что инновационные технологии: проектно-исследовательская деятельность повысили: информативность урока, эффективность обучения, придают уроку динамизм и выразительность, качество знаний обучающихся выше, чем при традиционных, происходит формирование ключевых компетенций через применение метода учебного проекта — это одна из личностно - ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленный на решение задачи учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы,рефлексивные, исследовательские и другие

Автор
Дата добавления 24.10.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров295
Номер материала 101498
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх