Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация интегрированного урока "Историческое прошлое людей или кто умнее?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация интегрированного урока "Историческое прошлое людей или кто умнее?"

библиотека
материалов
Историческое прошлое людей или «Кто умнее??» Интегрированный урок по истории,...
Цель: установить межпредметные связи по истории, биологии, физике; сравнить о...
Повторение Вопросы: Вспомните сходства человека разумного с представителями о...
Причины: Изменение климата; похолодание; отступление тропических лесов; появ...
Австралопитек Объем мозга – 500-600 куб см Кисть руки с развитым большим паль...
Челюсти выступали вперед- центр тяжести головы находился впереди, его удержи...
Питекантроп (Homo erectus) Историческая эпоха – нижний палеолит (3 млн — 12 т...
Питекантроп (Homo erectus) Рост около 160 см; Массивная челюсть, подбородочны...
Неандерталец Рост около 165 см Объем мозга 1400 куб. см Мощные надбровные дуг...
Неандерталец Шея короткая и как будто под тяжестью головы наклонена вперёд; Р...
Кроманьонец (Homo Sapiens) Кроманьонец — первый современный человек. Анатомо-...
Древние люди
Роль мозга превращение звуков в речь; обработка информации о цвете; распознав...
Практическая работа. Вычисление объема черепной коробки. Цель работы: По эмпи...
Ход работы. В каждой группе выбирают ученика( юношу или девушку, у которых с...
Результаты вычислений ГРУППА ОБЪЕМ (V,куб см) 1 2 3 4
Результаты вычислений Предкичеловека Размер мозга Австралопетеки 500-600 см...
 Вывод: Самый умный- человек разумный
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Историческое прошлое людей или «Кто умнее??» Интегрированный урок по истории,
Описание слайда:

Историческое прошлое людей или «Кто умнее??» Интегрированный урок по истории, биологии, физике в 8 классе

№ слайда 2 Цель: установить межпредметные связи по истории, биологии, физике; сравнить о
Описание слайда:

Цель: установить межпредметные связи по истории, биологии, физике; сравнить объем мозга древнейших людей и современного человека; Задачи: Изучить предшественников человека разумного; Выполнить практическую работу на нахождение объема мозга; Сформировать понятие о сходстве и различии во внешнем строении черепа современного человека со своими предками;

№ слайда 3 Повторение Вопросы: Вспомните сходства человека разумного с представителями о
Описание слайда:

Повторение Вопросы: Вспомните сходства человека разумного с представителями отряда приматы. Систематическое положение человека 3. Назовите отличия человека разумного от животных

№ слайда 4 Причины: Изменение климата; похолодание; отступление тропических лесов; появ
Описание слайда:

Причины: Изменение климата; похолодание; отступление тропических лесов; появление саванной растительности. Приспособление приматов к новым условиям. Появление первых предшественников людей

№ слайда 5 Австралопитек Объем мозга – 500-600 куб см Кисть руки с развитым большим паль
Описание слайда:

Австралопитек Объем мозга – 500-600 куб см Кисть руки с развитым большим пальцем Прямоходящие Сильно развитые надбровные дуги Развитые челюсти Рост 120 – 140 см Историческая эпоха – плиоцен (4 млн. лет назад)

№ слайда 6 Челюсти выступали вперед- центр тяжести головы находился впереди, его удержи
Описание слайда:

Челюсти выступали вперед- центр тяжести головы находился впереди, его удерживала мощная затылочная мышца; У некоторых обезьян и предков людей, питавшихся грубой растительной пищей, посередине черепа в передне-заднем направлении был гребень, к которому прикреплялись височные мышцы, участвующие в жевании. Особенности

№ слайда 7 Питекантроп (Homo erectus) Историческая эпоха – нижний палеолит (3 млн — 12 т
Описание слайда:

Питекантроп (Homo erectus) Историческая эпоха – нижний палеолит (3 млн — 12 тыс. лет до н.э.) Объем мозга - 1100 куб см Низкая лобная кость Скошенный подбородок Надбровные валики Рост чуть более 150 см

№ слайда 8 Питекантроп (Homo erectus) Рост около 160 см; Массивная челюсть, подбородочны
Описание слайда:

Питекантроп (Homo erectus) Рост около 160 см; Массивная челюсть, подбородочный выступ почти отсутствовал; Слабо развиты речевые мышцы;

№ слайда 9 Неандерталец Рост около 165 см Объем мозга 1400 куб. см Мощные надбровные дуг
Описание слайда:

Неандерталец Рост около 165 см Объем мозга 1400 куб. см Мощные надбровные дуги Выступающий широкий нос Очень маленький подбородок Средняя продолжительность жизни – 23 года Историческая эпоха – мустьер

№ слайда 10 Неандерталец Шея короткая и как будто под тяжестью головы наклонена вперёд; Р
Описание слайда:

Неандерталец Шея короткая и как будто под тяжестью головы наклонена вперёд; Руки короткие и лапообразные; Существуют предположения, что они могли быть рыжими и бледнолицыми; Анализ костного строения показывает, что дети неандертальцев выглядели как маленькие взрослые; Половая зрелость наступала уже к 8-10 годам;

№ слайда 11 Кроманьонец (Homo Sapiens) Кроманьонец — первый современный человек. Анатомо-
Описание слайда:

Кроманьонец (Homo Sapiens) Кроманьонец — первый современный человек. Анатомо-физиологическая характеристика: увеличение головного мозга, появление асимметрии больших полушарий головного мозга, формирование подбородочного выступа, указывающего на развитие речи. Совершенствование орудий труда и социальной среды, изобретение способа добывать огонь, а не только хранить. Переход к более или менее оседлому образу жизни. Историческая эпоха – верхний палеолит и мезолит Объем мозга- 1800 см. куб

№ слайда 12 Древние люди
Описание слайда:

Древние люди

№ слайда 13 Роль мозга превращение звуков в речь; обработка информации о цвете; распознав
Описание слайда:

Роль мозга превращение звуков в речь; обработка информации о цвете; распознавание лиц или различение тех или иных объектов; Мозг каждого из нас уникален: активностью мозга управляют: токи; химические вещества (за одну сек происходит 100 тыс. химических реакций) загадочные колебания. Не исключено даже, что на активность мозга влияют квантовые эффекты, искажающие ход времени. Человеческий мозг генерирует за день больше электрических импульсов , чем все телефоны мира вместе взятые . С момента рождения в мозгу человека уже существует 14 млрд. клеток и число это до самой смерти не увеличивается, а только сокращается с возрастом и объем мозга. После 25 лет число клеток сокращается на 100 тыс. в день. Все системы мозга связаны в единую динамичную надсистему, параллельно делающую миллионы разных дел.

№ слайда 14 Практическая работа. Вычисление объема черепной коробки. Цель работы: По эмпи
Описание слайда:

Практическая работа. Вычисление объема черепной коробки. Цель работы: По эмпирическим формулам нужно вычислить объём черепной коробки у юноши или девушки, сравнить полученные данные.

№ слайда 15 Ход работы. В каждой группе выбирают ученика( юношу или девушку, у которых с
Описание слайда:

Ход работы. В каждой группе выбирают ученика( юношу или девушку, у которых с помощью см ленты: 1. измеряют длину L (от лба до бугра на затылке длину); 2.измеряют ширину W (от края одного уха до края другого); 3.измеряют высоту H ( от середины ушной раковины до макушки); 4. по соответствующей формуле вычисляют объем.    Для юношей: V = 0.075 (L) (W) (H) + 406.01 Для девушек: V = 0.081 (L) (W) (H) + 206.60  

№ слайда 16 Результаты вычислений ГРУППА ОБЪЕМ (V,куб см) 1 2 3 4
Описание слайда:

Результаты вычислений ГРУППА ОБЪЕМ (V,куб см) 1 2 3 4

№ слайда 17 Результаты вычислений Предкичеловека Размер мозга Австралопетеки 500-600 см
Описание слайда:

Результаты вычислений Предкичеловека Размер мозга Австралопетеки 500-600 см куб Древнейшие люди 1100 см куб Неандерталец 1700 см куб Кроманьонец 1800 см. куб Современный человек(взрослый) Девушки Юноши 1200-1800 см. куб   1200-1400 см куб 1250-1450 см куб

№ слайда 18  Вывод: Самый умный- человек разумный
Описание слайда:

Вывод: Самый умный- человек разумный

Краткое описание документа:

Соавторами данного урока я вляются Иванова И.В.- учитель физики и Чураева Р.П.- учитель истории        

Тема:  Историческое прошлое людей или кто умнее?

8 класс

Цель: установить межпредметные связи по биологии, физики, истории

Задачи:

           1.Раскрыть  этапы эволюции человека и возникновение социальной среды;

2.Сформировать знания  о ходе эволюционного процесса в процессе

антропогенеза.   

3.Продолжить формирование умения работать с учебником, сравнивать, делать выводы.

4. Повторение решения задач на нахождение объема

           Оборудование: рисунки древних людей, измерительная лента, мультимедийная презентация

                                         Ход  урока:

I. Организационный  момент

II. Актуализация знаний.

Фронтальный опрос

1.Что общего у человека с другими представителями класса Млекопитающие, отряд Приматы?

     2.Каковы отличительные признаки вида HomoSapiens?

      Показ ЭОР – Систематическое положение человека 

Автор
Дата добавления 18.12.2014
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров1151
Номер материала 193272
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх