Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Использование ИКТ на уроках математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация "Использование ИКТ на уроках математики"

библиотека
материалов
СЕМИНАР УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
«Наибольшее значение имеет не то, что ученик использует новые технологии, а т...
ЗНАЧЕНИЕ ИКТ усиливает мотивацию учения возможность доступа к свежей информац...
УРОКИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ Уроки демонстрационного типа Уроки компьютерного тест...
УРОКИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ТИПА ИНФОРМАЦИЯ ДЕМОСТРИРУЕТСЯ НА БОЛЬШОМ ЭКРАНЕ ИСПО...
«ЗНАНИЯ БУДУТ ТЕМ ПРОЧНЕЕ И ПОЛНЕЕ, ЧЕМ БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ ОРГАНОВ ЧУВСТВ ОН...
 Центральные и вписанные углы
● О А B C D если АВ - диаметр , то АСВ – полуокружность, АДВ – полуокружност...
Угол с вершиной в центре окружности называется центральным углом. О А В 170°...
● О А B C или АВС=½ ·АОС Угол наз-ся вписанным, если его вершина лежит на...
● О А B C или АВС=½ ·АОС Дано: Окр(О;r) ; АВС-вписанный; АОС-центральный...
Следствие 1: вписанные углы, опирающиеся на одну дугу, равны. A B  1= 2= ...
 Следствие 2: A B Если АВ-диаметр, то  AFB-прямой. F F F F ┐ ┐ ┐ ┐ • О
 • х 120˚ Х=120˚:2=60˚ 40˚ y y=40˚·2=80˚ 30˚ z Z=30˚ α α=90˚
 190˚ Х 70˚ А В АВ=360˚-(190˚+70˚)= =360˚-260˚=100˚ 100˚ Х=100˚:2=50˚ АВ=
 80˚ Х 70˚ А В Х=360˚-(140˚+80˚)= =360˚-220˚=140˚ АВ=70˚∙2=140˚ АВ 140˚
 О Х А В =180˚ 130˚ Х=180˚-130˚=50˚ • АВ 180˚ 90˚
УРОКИ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ТЕСТОВЫЕ ПРОГРАММЫ ПОЗВОЛЯЮТ БЫСТРО ОЦЕНИВАТ...
КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ БЛАГОПРИЯТНО СКАЗЫВАЕТСЯ НА ПСИХИЧЕСКОМ ЗДОРОВ...
РАБОТА С ТЕСТОМ В РЕЖИМЕ on line ЗАЙДИТЕ НА САЙТ http://alleng.ru. Общероссий...
УРОКИ ТРЕНИНГА ИЛИ КОНСТРУИРОВАНИЯ Программным обеспечением является компьюте...
РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКОЙ Выполнение тестовых заданий на доске Взаимопров...
УРОКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРНЕТА свободный выход в глобальную сеть возможност...
Т.о. использование ИКТ на уроках позволяет: Активизировать познавательную дея...
ВКЮЧЕНИЕ В ХОД УРОКА ИКТ ДЕЛАЕТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНТЕРЕСНЫМИ ЗАНИМАТЕЛЬНЫМ, С...
ОДНАКО НЕ ФАКТ, СТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА НА УРОКЕ ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ОВЛАДЕ...
ВПЕЧАТЛЕНИЯ О МАСТЕР-КЛАССЕ
СИНТУ – ПЯТИСТРОЧНОЕ ЯПОНСКОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ 1- НАЗВАНИЕ МАСТЕР-КЛАССА 2- ХАРА...
 ДО СВИДАНИЯ! УСПЕХОВ, УДАЧИ!
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СЕМИНАР УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
Описание слайда:

СЕМИНАР УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

№ слайда 2  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

№ слайда 3 «Наибольшее значение имеет не то, что ученик использует новые технологии, а т
Описание слайда:

«Наибольшее значение имеет не то, что ученик использует новые технологии, а то, как это использование способствует повышению его образования»

№ слайда 4 ЗНАЧЕНИЕ ИКТ усиливает мотивацию учения возможность доступа к свежей информац
Описание слайда:

ЗНАЧЕНИЕ ИКТ усиливает мотивацию учения возможность доступа к свежей информации осуществляет «диалог» с источником знаний экономит время сочетает цвет, мультипликацию, звуковую речь, динамические модели и т.д. позволяют сделать аудиторные и самостоятельные занятия более интересными предоставляют учителю большой резерв технической и технологической поддержки

№ слайда 5 УРОКИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ Уроки демонстрационного типа Уроки компьютерного тест
Описание слайда:

УРОКИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ Уроки демонстрационного типа Уроки компьютерного тестирования Уроки тренинга или конструирования Работа с интерактивной доской С использованием компьютерных коммуникаций

№ слайда 6 УРОКИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ТИПА ИНФОРМАЦИЯ ДЕМОСТРИРУЕТСЯ НА БОЛЬШОМ ЭКРАНЕ ИСПО
Описание слайда:

УРОКИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ТИПА ИНФОРМАЦИЯ ДЕМОСТРИРУЕТСЯ НА БОЛЬШОМ ЭКРАНЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ МАТЕРИАЛЫ ГОТОВЫХ ПРОГРАМНЫХ ПРОДУКТОВ

№ слайда 7 «ЗНАНИЯ БУДУТ ТЕМ ПРОЧНЕЕ И ПОЛНЕЕ, ЧЕМ БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ ОРГАНОВ ЧУВСТВ ОН
Описание слайда:

«ЗНАНИЯ БУДУТ ТЕМ ПРОЧНЕЕ И ПОЛНЕЕ, ЧЕМ БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ ОРГАНОВ ЧУВСТВ ОНИ ВОСПРИНИМАЮТСЯ» К.Д. УШИНСКИЙ

№ слайда 8  Центральные и вписанные углы
Описание слайда:

Центральные и вписанные углы

№ слайда 9 ● О А B C D если АВ - диаметр , то АСВ – полуокружность, АДВ – полуокружност
Описание слайда:

● О А B C D если АВ - диаметр , то АСВ – полуокружность, АДВ – полуокружность. Дуга-это часть окружности, заключённая между двумя точками.  АСB , АДВ - дуги АВ - дуга ● ●

№ слайда 10 Угол с вершиной в центре окружности называется центральным углом. О А В 170°
Описание слайда:

Угол с вершиной в центре окружности называется центральным углом. О А В 170° 170° Величина дуги равна величине центрального угла , который на неё опирается.  АОВ - центральный Дуга измеряется в градусах ! 91°  АOВ =  АВ ● 91°  АOВ = 91° ,АВ=91°  АOВ =170°,АВ=170°  АOС = 30° ,АС=30° С 30 ° 30°

№ слайда 11 ● О А B C или АВС=½ ·АОС Угол наз-ся вписанным, если его вершина лежит на
Описание слайда:

● О А B C или АВС=½ ·АОС Угол наз-ся вписанным, если его вершина лежит на окружности, а стороны пересекают окружность. АBС-вписанный АВС=½·  АС Вписанный угол измеряется половиной дуги, на которую он опирается.

№ слайда 12 ● О А B C или АВС=½ ·АОС Дано: Окр(О;r) ; АВС-вписанный; АОС-центральный
Описание слайда:

● О А B C или АВС=½ ·АОС Дано: Окр(О;r) ; АВС-вписанный; АОС-центральный. Доказать: АВС=½АОС Доказательство: АВС=½  АС, ч.т.д. 2) ∆BOC-р/б, 2= 3, 1=180˚-(2+ 3) 1=180˚-2·2 1 2 3 4 1) АОВ-развёрнутый, ═> 1=180˚- 4 2·2= 4 ═> 2= ½4

№ слайда 13 Следствие 1: вписанные углы, опирающиеся на одну дугу, равны. A B  1= 2= 
Описание слайда:

Следствие 1: вписанные углы, опирающиеся на одну дугу, равны. A B  1= 2= 3= 4 1 3 2 4 Следствие 1:

№ слайда 14  Следствие 2: A B Если АВ-диаметр, то  AFB-прямой. F F F F ┐ ┐ ┐ ┐ • О
Описание слайда:

Следствие 2: A B Если АВ-диаметр, то  AFB-прямой. F F F F ┐ ┐ ┐ ┐ • О

№ слайда 15  • х 120˚ Х=120˚:2=60˚ 40˚ y y=40˚·2=80˚ 30˚ z Z=30˚ α α=90˚
Описание слайда:

• х 120˚ Х=120˚:2=60˚ 40˚ y y=40˚·2=80˚ 30˚ z Z=30˚ α α=90˚

№ слайда 16  190˚ Х 70˚ А В АВ=360˚-(190˚+70˚)= =360˚-260˚=100˚ 100˚ Х=100˚:2=50˚ АВ=
Описание слайда:

190˚ Х 70˚ А В АВ=360˚-(190˚+70˚)= =360˚-260˚=100˚ 100˚ Х=100˚:2=50˚ АВ=

№ слайда 17  80˚ Х 70˚ А В Х=360˚-(140˚+80˚)= =360˚-220˚=140˚ АВ=70˚∙2=140˚ АВ 140˚
Описание слайда:

80˚ Х 70˚ А В Х=360˚-(140˚+80˚)= =360˚-220˚=140˚ АВ=70˚∙2=140˚ АВ 140˚

№ слайда 18  О Х А В =180˚ 130˚ Х=180˚-130˚=50˚ • АВ 180˚ 90˚
Описание слайда:

О Х А В =180˚ 130˚ Х=180˚-130˚=50˚ • АВ 180˚ 90˚

№ слайда 19 УРОКИ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ТЕСТОВЫЕ ПРОГРАММЫ ПОЗВОЛЯЮТ БЫСТРО ОЦЕНИВАТ
Описание слайда:

УРОКИ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ТЕСТОВЫЕ ПРОГРАММЫ ПОЗВОЛЯЮТ БЫСТРО ОЦЕНИВАТЬ РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ ТОЧНО ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМЫ В КОТОРЫХ ЕСТЬ ПРОБЕЛЫ В ЗНАНИЯХ РЕШАЯ ТЕСТЫ УЧЕНИК ПОЛУЧАЕТ ОБЪЕКТИВНУЮ ОЦЕНКУ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

№ слайда 20 КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ БЛАГОПРИЯТНО СКАЗЫВАЕТСЯ НА ПСИХИЧЕСКОМ ЗДОРОВ
Описание слайда:

КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ БЛАГОПРИЯТНО СКАЗЫВАЕТСЯ НА ПСИХИЧЕСКОМ ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА

№ слайда 21 РАБОТА С ТЕСТОМ В РЕЖИМЕ on line ЗАЙДИТЕ НА САЙТ http://alleng.ru. Общероссий
Описание слайда:

РАБОТА С ТЕСТОМ В РЕЖИМЕ on line ЗАЙДИТЕ НА САЙТ http://alleng.ru. Общероссийские порталы и сайты Общеобразовательные: математика - ustest.ru: интерактивные тесты «Вынесение общего множителя за скобки»

№ слайда 22 УРОКИ ТРЕНИНГА ИЛИ КОНСТРУИРОВАНИЯ Программным обеспечением является компьюте
Описание слайда:

УРОКИ ТРЕНИНГА ИЛИ КОНСТРУИРОВАНИЯ Программным обеспечением является компьютерная среда, позволяющая решать определенный тип задач. Это тренажер для решения конструктивных задач на построение в курсе геометрии. Учащиеся индивидуально или в группах работают с какой-то конструктивной средой с целью отработки навыка в решении задач или достижения какой-то конструктивной цели.

№ слайда 23 РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКОЙ Выполнение тестовых заданий на доске Взаимопров
Описание слайда:

РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКОЙ Выполнение тестовых заданий на доске Взаимопроверка и обозначение правильных вариантов на доске Работа со слайдами, демонстрирующими блок-схемы изучаемого материала, записи в опорные конспекты

№ слайда 24 УРОКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРНЕТА свободный выход в глобальную сеть возможност
Описание слайда:

УРОКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРНЕТА свободный выход в глобальную сеть возможность быстро найти нужную информацию возможность проверить свои знания

№ слайда 25 Т.о. использование ИКТ на уроках позволяет: Активизировать познавательную дея
Описание слайда:

Т.о. использование ИКТ на уроках позволяет: Активизировать познавательную деятельность учащихся; Обеспечить дифференциацию обучения; Повысить объем работы, выполняемой на уроке; Усовершенствовать контроль знаний; Формирует навыки исследовательской деятельности; Обеспечивает доступ к различным спра-вочным системам, электронным библио-текам и др. информационным ресурсам.

№ слайда 26 ВКЮЧЕНИЕ В ХОД УРОКА ИКТ ДЕЛАЕТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНТЕРЕСНЫМИ ЗАНИМАТЕЛЬНЫМ, С
Описание слайда:

ВКЮЧЕНИЕ В ХОД УРОКА ИКТ ДЕЛАЕТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНТЕРЕСНЫМИ ЗАНИМАТЕЛЬНЫМ, СОЗДАЕТ У ДЕТЕЙ БОДРОЕ, РАБОЧЕЕ НАСТРОЕНИЕ, ОБЛЕГЧАЕТ ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ В УСВОЕНИИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА.

№ слайда 27 ОДНАКО НЕ ФАКТ, СТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА НА УРОКЕ ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ОВЛАДЕ
Описание слайда:

ОДНАКО НЕ ФАКТ, СТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА НА УРОКЕ ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ОВЛАДЕТЬ МАТЕМАТИКОЙ «ЛЕГКО И СЧАСТЛИВО». ЛЕГКИХ ПУТЕЙ В НАУКУ НЕТ. НО НЕОБХОДИМО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВСЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ДЕТИУЧИЛИСЬ С УНТЕРЕСОМ, ЧТОБЫБОЛЬШИНСТВО ПОДРОСТКОВ ИСПЫТАЛИ И ОСОЗНАЛИ ПРИТЯГАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ МАТЕМАТИКИ, ЕЁ ВОЗМОЖНОСТИ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ, В ПРЕОДОЛЕНИИ ТРУДНОСТЕЙ

№ слайда 28 ВПЕЧАТЛЕНИЯ О МАСТЕР-КЛАССЕ
Описание слайда:

ВПЕЧАТЛЕНИЯ О МАСТЕР-КЛАССЕ

№ слайда 29 СИНТУ – ПЯТИСТРОЧНОЕ ЯПОНСКОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ 1- НАЗВАНИЕ МАСТЕР-КЛАССА 2- ХАРА
Описание слайда:

СИНТУ – ПЯТИСТРОЧНОЕ ЯПОНСКОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ 1- НАЗВАНИЕ МАСТЕР-КЛАССА 2- ХАРАКТЕРНАЯ ОСОБЕННОСТЬ 3- ЧУВСТВА, КОТОРЫЕ ВЫ ИСПЫТАЛИ 4- ЧТО НОВОГО УЗНАЛИ 5- ПОЖЕЛАНИЯ

№ слайда 30  ДО СВИДАНИЯ! УСПЕХОВ, УДАЧИ!
Описание слайда:

ДО СВИДАНИЯ! УСПЕХОВ, УДАЧИ!

Краткое описание документа:

С данной презентацией я выступала на районном МО учителей математики, где делилась опытом применения информационно - коммуникационных технологий на уроках математики и во внеурочное время.

ИКТ играют огромную роль в преподавании математики.

 

Øусиливает мотивацию учения

 

Øвозможность доступа ксвежей информации

 

Øосуществляет «диалог» систочником знаний

 

Øэкономит время

 

Øсочетает цвет, мультипликацию, звуковую речь, динамические модели и т.д.

 

Øпозволяют сделать аудиторные и

 

самостоятельные занятия более интересными

 

Øпредоставляют учителю большой резерв

 

технической и технологической поддержки

 

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров229
Номер материала 357997
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх