Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21
Использование ИКТ в процессе организации методической работы с педагогическими кадрами ДОУ.
Подготовила ст. вос-ль Н.В. Сукач
Город Новочеркасск
2 слайд
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) –
это «широкий спектр цифровых технологий, используемых для создания, передачи и распространения информации и оказания услуг (компьютерное оборудование, программное обеспечение, телефонные линии, сотовая связь, электронная почта, сотовые и спутниковые технологии, сети беспроводной и кабельной связи, мультимедийные средства, а также Интернет)».
3 слайд
Нормативно-правовая основа по данному вопросу.
Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования(требования к информационно-методическому обеспечению )
создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;
формировать и отрабатывать навыки клавиатурного письма;
использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы;
осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе дистанционное (посредством локальных и глобальных сетей), использование данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью
Единый квалификационный справочник должностей руководителей , специалистов и служащих (приказ №593 от 14 августа 2009г) ) МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ). Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
Педагог должен знать:
основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием.
4 слайд
Актуальность использования ИКТ в ДОУ.
ИКТ – отличный помощник педагогам в организации воспитательно-образовательной. Информатизация образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в практику новых методических разработок, направленных на реализацию инновационных идей воспитательно-образовательного процесса.
ИКТ это:
это дополнительная информация, которой по каким-либо причинам нет в печатном издании
это разнообразный иллюстративный материал, при подборе наглядных пособий к занятию.
это наиболее демократичный способ распространения новых методических идей и новых дидактических пособий, независимо от места проживания и уровня дохода педагогов.
5 слайд
Цели:
- проектирование образовательного процесса на основе использования возможностей ИКТ;
-повышение уровня информационной компетентности педагогов;
- формирование у педагогов навыков работы с социальными сервисами.
6 слайд
Задачи:
- Расширение использования информационно-компьютерных технологий, апробация мультимедийного сопровождения воспитательно-образовательного процесса;
- Повышение уровня информационной компетентности педагогов, их мотивации для системного использования в практике современных педагогических технологий.
- Разработка системы организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов.
7 слайд
Предполагаемый результат.
Создание и накопление банка презентаций (в методической работе, в работе с родителями, в работе по развитию и обучению детей дошкольного возраста и т. д);
Овладения педагогами программой PowerPoint для создания мультимедийных презентаций -100%;
Овладения педагогами программой Microsoft Word -100%;
- Повышения качества и результативности педагогического труда по средствам системы организации консультативной методической поддержки;
8 слайд
Проблемы ДОУ.
Недостаточная материально техническая база ДОУ
Нет доступа в Интернет- сети.
Компьютеры не объединены в локальную сеть
Недостаточен банк мультимедийных презентаций.
Не достаточный уровень информационной компетентности педагогов
Создание web-сайтов педагогов ДОУ
9 слайд
Планирование работы с педагогами по использованию ИКТ.
Изучение состояние вопроса
(Анкетирование и анализ данной проблемы)
Система работы с педагогами
Анализ результатов
10 слайд
Анализ работы ДОУ за предыдущие три учебных года выявил:
11 слайд
Содержание системы работы с педагогами
12 слайд
Содержание системы работы с педагогами
13 слайд
Содержание системы работы с педагогами
14 слайд
Результаты внедрения ИКТ в системе работы с педагогами ДОУ.
Педагоги умеют создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т. д.);
Педагоги умеют применять электронные дидактические и педагогические программные средства;
Педагоги используют информационные технологии в образовательном процессе;
Педагоги владеют навыками поиска информации в Интернете;
Педагоги владеют программой PowerPoint для создания мультимедийных презентаций;
Педагоги умеют разрабатывать занятия с использованием информационных технологий;
Педагоги владеют способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями.
15 слайд
Использование ИКТ в методической работе ДОУ.
Нормативно- правовые документы;
Годовое планирование;
Материалы по самообследованию (общие сведения о ДОУ, обследование предметно-развивающей среды);
Аналитические материалы (диагностика выполнения программ- бланки, аналитический материал- отчеты педагогов);
Аттестация ( портфолио педагогов, инструментарий по аттестационной процедуре);
Текущие документы – опросные листы для родителей и педагогов, статистические данные;
Материалы к демосистемам , презентации;
Организации методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов.
16 слайд
Перспектива использования ИКТ в ДОУ.
Укрепление материально – технической базы МДОУ (приобретение компьютеров (ноутбуков), мультимедийного оборудования, и т.д.);
Создание электронного методического кабинета;
Создание локального сетевого взаимодействия между педагогами
Накопление наглядных, демонстрационных электронных материалов к занятиям;
Накопление банка компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов в работе ДОУ.
Создание web-сайтов педагогов ДОУ.
17 слайд
Литература
1.Белая К.Ю. Использование современных информационных технологий в ДОУ и роль воспитателя в освоении детьми начальной компьютерной грамотности // Современное дошкольное образование. – 2011. – № 4. – С. 14 – 16.
2. Вербенец А.М. Использование компьютерных технологий в развитии старших дошкольников: проблемы, этапы, методы // Детский сад: теория и практика. – 2011. - № 6. – С. 6 – 21.
3. Гурьев С.В. Целесообразность компьютеризации детских образовательных учреждений. – Екатеринбург, 2008.
4. Комарова Т.С., Комарова И.И. Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании. – М., 2011.
5. Минина Г.П. Компьютер в детском саду: зло или благо? Взгляд со стороны разработчика образовательных программ // Современное дошкольное образование. – 2011. – № 4. – С. 26 – 29.
66.Инновационный опыт обеспечения качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГТ: сборник материалов /А. Х. Сундукова , М. Г. Копытина , Л.В. Бех. –
Ростов н /Д. : Изд –во ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2012.-112с.
7. Развитие методической службы ДОУ в условиях реформирования образования : Н.В. Корчаловская , И,С. Клевцова ; под общ. Ред. Н.В. Кончаловской .- Ростов н\Д.: Изд- во ИПК И ПРО, 2010.-60с.
18 слайд
Мы готовы к новым открытиям!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Использование ИКТ в процессе организации методической работы с педагогическими кадрами ДОУ - посмотрим , что по этому поводу говорится в понятийном словаре, что же такое ИКТ. И вот, что мы увидим:информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) –это «широкий спектр цифровых технологий, используемых для создания, передачи и распространения информации и оказания услуг (компьютерное оборудование, программное обеспечение, телефонные линии, сотовая связь, электронная почта, сотовые и спутниковые технологии, сети беспроводной и кабельной связи, мультимедийные средства, а также Интернет)».
Если мы обратимся к нормативно-правовых документах,(ФГТ требования к информационно-методическому обеспечению и Единый квалификационный справочник должностей руководителей ,специалистов и служащих приказ №593 от 14 августа 2009г раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования ) в которых говорится о необходимости владения информационными технологиями педагогами .
В современном дошкольном образовании использование компьютерных развивающих технологий как никогда актуальна.
Цели использования ИКТ в методической работе с педагогами.
- проектирование образовательного процесса на основе использования возможностей ИКТ;
-повышение уровня информационной компетентности педагогов;
- формирование у педагогов навыков работы с социальными сервисами.
Задачи использования ИКТ в методической работе с педагогами:
-Расширение использования информационно-компьютерных технологий, апробация мультимедийного сопровождения воспитательно-образовательного процесса;
- Повышение уровня информационной компетентности педагогов, их мотивации для системного использования в практике современных педагогических технологий.
- Разработка системы организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов.
Предполагаемый результат моей работы:
Создание и накопление банка презентаций (в методической работе, в работе с родителями, в работе по развитию и обучению детей дошкольного возраста и т. д);
Овладения педагогами программой PowerPoint для создания мультимедийных презентаций -100%;
Овладения педагогами программой Microsoft Word
- Повышения качества и результативности педагогического труда по средствам системы организации консультативной методической поддержки;
Прежде , чем начать свою работы мы выявили такие проблемы в доу.
Недостаточная материально техническая база ДОУ
Нет доступа в Интернет- сети.
Компьютеры не объединены в локальную сеть
Недостаточен банк мультимедийных презентаций.
Не достаточный уровеньинформационной компетентности педагогов.
Создание web-сайтов педагогов ДОУ
Планирование работы с педагогами по использованию ИКТ я разделила на
3 этапа:Изучение состояние вопроса (Анкетирование и анализ данной проблемы)
Система работы с педагогами
Анализ результатов
Проведенный анализ за 3 года показал, что из общего количества педагогов- 6 человек:
Уровень компьютерной подготовленности педагогов (компьютерные курсы)- 30%; 50%; 85%
Могут работать в программе Microsoft Word -30%; 50%; 85%
Могут работать в программе Microsoft PowerPoint 0; 30%; 65%
Используют интернет ресурсы в своей работе 0; 30%; 65%
Могут работать в программе Microsoft Publisher 0; 30%; 65%
В результате была получена полная объективная информация о состоянии работы с педагогами (достижениях, затруднениях и проблемах).
Использование ИКТ в процессе организации методической работы с педагогами явилось создание системы работы .
В результате решения задач планирующего этапа был разработан план работы по повышению компьютерной грамотности педагогов, в котором определены различные формы работы. Вот эти формы работы : беседы ознакомительные и обучающие, консультации , мастер- класс, обучающийся семинар ,освещалась вопросы на педсоветах и педчасах.
Наиболее эффективными и продуктивными формами явились:
мастер-класс «Использование интернет – ресурсов, обучающийся семинар «использование Икт с работе с родителями» где с педагогами разработан конспект родительского собрания и презентация.
мастер-класс и Семинар- практикум позволяет:
-выделить слабые и сильные стороны
-побуждает к профессиональному творчеству и росту,
-дает возможность совершенствовать навыки использования компьютерных технологий в процессе создания презентаций.
-учит педагогов анализировать результаты своей деятельности
-делать аналитические обобщения, собирать и накапливать материал (фотоматериалы, конспекты и т. д.)
-побуждает к освоению инновационных форм и методов работы с детьми, родителями, педагогами, развивает инициативность.
Проведенная работа по результаты внедрения ИКТ в системе работы с педагогами ДОУ дала свои результаты, а именно – педагоги:
Педагоги умеют создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т. д.);
Педагоги умеют применять электронные дидактические и педагогические программные средства;
Педагоги используют информационные технологии в образовательном процессе;
Педагоги владеют навыками поиска информации в Интернете;
Педагоги владеют программой PowerPoint для создания мультимедийных презентаций;
Педагоги умеют разрабатывать занятия с использованием информационных технологий;
Педагоги владеют способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями.
Если говорить результатах, то можно отметить, что педагогами детского сада проделана большая работа. Используя интернет ресурсы педагоги подбирают различные материалы при подготовке к педагогической деятельности, для работы с родителями подготовлен разный информационно-печатный материал. Осваивается программа по созданию буклетов.
Если говорить о Использование ИКТ в методической работе ДОУ то важно отметить , что ИКТ используется в ДОУ в таких направлениях как :
Нормативно- правовые документы;
Годовое планирование;
Материалы по самообследованию (общие сведения о ДОУ, обследование предметно-развивающей среды);
Аналитические материалы (диагностика выполнения программ- бланки, аналитический материал- отчеты педагогов);
Аттестация ( портфолио педагогов, инструментарий по аттестационной процедуре);
Текущие документы – опросные листы для родителей и педагогов, статистические данные;
Материалы к демосистемам , презентации;
Организации методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов.
Перспектива заключается в :
Укрепление материально – технической базы МДОУ (приобретение компьютеров (ноутбуков), мультимедийного оборудования, и т.д.);
Создание электронного методического кабинета;
Создание web-сайтов педагогов ДОУ
Создание локального сетевого взаимодействия между педагогами
Накопление наглядных, демонстрационных электронных материалов к занятиям;
Накопление банка компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов в работе ДОУ.
.
6 661 359 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сукач Наталья Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.