Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация «Использование проектного метода в преподавании экологии» в Прудовской СОШ Краснобаковского района (в контексте ФГОСТ)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация «Использование проектного метода в преподавании экологии» в Прудовской СОШ Краснобаковского района (в контексте ФГОСТ)

библиотека
материалов
Михалицына Татьяна Викторовна Учитель экологии и биологии МАОУ Прудовской СОШ...
Цель «формирования основ экологической культуры, соответствующей современному...
Школа – центр экологического развития Создание Экспозиции «Природа нашего кра...
« ШКОЛА БУДУЩЕГО – ШКОЛА ПРОЕКТОВ!» ПРОЕКТ- это особая философия образования...
Требования ФГОС ООО Сформированность у выпускников основной школы «основ куль...
Организационный механизм формирования проектной компетентности Подготовитель...
Проектная деятельность Фазы ПД	Этапы ПД	Характеристики Проектирование	Актуали...
Урок семинар «Экологические проблемы современности»
Из архива 2002 г. Так выглядели карьеры рядом с прудом.
Берегите лес !
З 1..
Заканчивается экологическая тропа удивительно красивым этапом.
7 этап «Первоцветы»
Экологическая экспозиция «Природа нашего края»
Экскурсия по экологической тропе «Муравейник»
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Михалицына Татьяна Викторовна Учитель экологии и биологии МАОУ Прудовской СОШ
Описание слайда:

Михалицына Татьяна Викторовна Учитель экологии и биологии МАОУ Прудовской СОШ Доклад на тему «Использование проектного метода в преподавании экологии» в Прудоской СОШ (В контексте ФГОС) П,Пруды

№ слайда 2 Цель «формирования основ экологической культуры, соответствующей современному
Описание слайда:

Цель «формирования основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развития опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях»..

№ слайда 3 Школа – центр экологического развития Создание Экспозиции «Природа нашего кра
Описание слайда:

Школа – центр экологического развития Создание Экспозиции «Природа нашего края» Экологический патруль «Зелёный мир» Экологический пресс - центр Трудовой десант Посадка деревьев Уход за лесными насаждениями Экологическая тропа «Войди в природу другом» Экологическое воспитание на уроках Акция «Сохраним планету в чистоте и порядке» Внеурочная деятельность Агид бригада «Зелёный мир»

№ слайда 4 « ШКОЛА БУДУЩЕГО – ШКОЛА ПРОЕКТОВ!» ПРОЕКТ- это особая философия образования
Описание слайда:

« ШКОЛА БУДУЩЕГО – ШКОЛА ПРОЕКТОВ!» ПРОЕКТ- это особая философия образования: философия цели и деятельности, философия результатов и достижений. Девиз школы:

№ слайда 5 Требования ФГОС ООО Сформированность у выпускников основной школы «основ куль
Описание слайда:

Требования ФГОС ООО Сформированность у выпускников основной школы «основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы». Valued Acer Customer - null

№ слайда 6 Организационный механизм формирования проектной компетентности Подготовитель
Описание слайда:

Организационный механизм формирования проектной компетентности Подготовительный этап урока (5 мин.) Урок прикладного проектирования Урок исследовательского проектирования Проектировочный этап урока (10 мин.) Этап реализации (20 мин) Рефлексивно-оценочный этап (10 мин) Проектный модуль 1 урок + домашнее задание 2 урок + домашнее задание 3 – 7 уроки + домашнее задание 8 урок 9 урок Учебный проект 1-2 уроки Внеурочная деятельность 3 урок Социальный проект 1 неделя 2 – 5 неделя 6 неделя Этапы проектной деятельности Учебная деятельность Внеучебная деятельность Актуализация Проблематизация Целеполагание Планирование Концептуализация Моделирование Реализация Презентация проекта Оценка Рефлексия

№ слайда 7 Проектная деятельность Фазы ПД	Этапы ПД	Характеристики Проектирование	Актуали
Описание слайда:

Проектная деятельность Фазы ПД Этапы ПД Характеристики Проектирование Актуализация Диагностика, анализ ситуации, рефлексия предшествующей деятельности, определение потребности в преодолении противоречия между «знанием» и «незнанием», «умением» и «неумением» Проблематизация Выявление, определение и формулировка проблемы проекта и причин, приводящих к появлению проблемы Целеполагание Определение и формулировка цели и задач проекта, как направления и способов решения проблемы Планирование Концептуализация Моделирование Разработка характеристик проектного результата/продукта, создание модели объекта проектирования, критериев его оценки Реализация. Социализация (представление) Реализация Создание, получение проектного результата/продукта Презентация проекта Представление и защита полученного проектного продукта и способов его получения Оценка Рефлексия. Оценка Оценка качества проектного результата/продукта по разработанным критериям Рефлексия Оценка проектных действий участников проекта

№ слайда 8 Урок семинар «Экологические проблемы современности»
Описание слайда:

Урок семинар «Экологические проблемы современности»

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Из архива 2002 г. Так выглядели карьеры рядом с прудом.
Описание слайда:

Из архива 2002 г. Так выглядели карьеры рядом с прудом.

№ слайда 11 Берегите лес !
Описание слайда:

Берегите лес !

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 З 1..
Описание слайда:

З 1..

№ слайда 16 Заканчивается экологическая тропа удивительно красивым этапом.
Описание слайда:

Заканчивается экологическая тропа удивительно красивым этапом.

№ слайда 17 7 этап «Первоцветы»
Описание слайда:

7 этап «Первоцветы»

№ слайда 18 Экологическая экспозиция «Природа нашего края»
Описание слайда:

Экологическая экспозиция «Природа нашего края»

№ слайда 19 Экскурсия по экологической тропе «Муравейник»
Описание слайда:

Экскурсия по экологической тропе «Муравейник»

Краткое описание документа:

 

"Человек становится основной геологообразующей силой планеты, и придет время, когда ему придется взять на себя ответственность за развитие не только общества, но и биосферы в целом."

В.И. Вернадский

В соответствии с ФГОС ООО экологическое образование в основной школе обеспечивается за счёт экологической составляющей базовых учебных предметов естественнонаучной области и должно быть включено во внеурочную деятельность образовательного учреждения.

Выдвинутые ФГОС ООО основные требования к результатам экологической подготовки учащихся подразумевают необходимость «формирования основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развития опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях».

Для учащихся одним из главных предметных результатов в естественнонаучной области должно стать «овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей среды».

Сегодня экологическое образование реализуется у нас в стране главным образом в форме раздробленных и плохо взаимосвязанных отдельных тем и вопросов, встроенных искусственно и чужеродно в традиционные школьные дисциплины, поэтому на их изучение у учителей-предметников в условиях сокращения объема учебного времени, натаскивания школьников на ГИА и ЕГЭ  часто не хватает  не просто часов, а даже минут. Курс «Экология», призванный осуществить объединение экологических знаний, выбирается регионами или даже школами по своему усмотрению. Большинство школ обходится без этого курса, поэтому в настоящее время более или менее полноценное экологическое образование получает меньшая часть российских школьников.

 

Действительно, в новых образовательных стандартах заложены требования к результатам экологической подготовки учащихся. При этом в стандартах начального общего образования предмет «Экология» отсутствует. Курс экология в нашей школе включает «Экологию человека. Культура здоровья» и «Биосфера и человечество.» Михалицына Татьяна Викторовна уже более 10лет преподаёт данный курс широко внедряя проектный метод на уроках экологии. Требования  сегодня к результатам обучения по предмету «Экология» заключаются в:

– сформированности представлений об экологической культуре как условии достижения устойчивого (сбалансированного) развития общества и природы, об экологических связях в системе «человек – общество – природа»;

– развитости экологического мышления и способности учитывать и оценивать экологические последствия в разных сферах деятельности;

– владении умениями применять экологические знания в жизненных ситуациях, связанных с выполнением типичных социальных ролей;

– владении знаниями экологических императивов, гражданских прав и обязанностей в области энерго- и ресурсосбережения в интересах сохранения окружающей среды, здоровья и безопасности жизни;

– сформированности личностного отношения к экологическим ценностям; моральной ответственности за экологические последствия своих действий в окружающей среде;

– сформированности способности к выполнению проектов экологически ориентированной социальной деятельности, связанных с экологической безопасностью окружающей среды, здоровьем людей и повышением их экологической культуры.

 

В курсе Экология предусмотрено также обязательное выполнениеиндивидуального проекта или коллективного, которыйпредставляет собой особую форму организации деятельности обучающихся. Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной,  практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).

 

Результаты выполнения индивидуального или коллективного  проекта отражают:

- сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

- способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

- сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, в том числе внеучебных, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

- способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов, использования правильной терминологии, аналитической и оценочной деятельности

По положениям ФГОС ООО для успешного решения этой проблемы могут быть использованы возможности внеурочной деятельности, которая в обязательном порядке должна быть включена в основную образовательную программу образовательного учреждения. Образовательное учреждение вправе самостоятельно выбирать направления внеурочной деятельности, формы и способы её организации. В этой связи возможности внеурочной деятельности для развития экологического образования учащихся безграничны. Благодаря своей специфике она может способствовать большому вкладу в формирование у учащихся опыта творческого переноса знаний по экологии из учебной ситуации в учебно-проектные и социальные, где полученные знания найдут практическое применение.

Уроки  экологии проходят с использованием  экологической экспозиции «Природа нашего края»

 В Прудовской Средней общеобразовательной  школе учителем биологии Михалицыной Т. В. совместно с учащимися создана экологическая тропа “Войди в природу другом.”

На этапах экологической тропы учащиеся проводят исследования и свою работу они представляют в виде экологических проектов. Экологическая тропа состоит на сегодняшний день из 6 этапов.

1 этап “Свалка”.

В школе создана экспозиция “Природа нашего края” и учащиеся школы предоставили свои экспонаты вторичной переработки мусора и выполнили проекты на уроке технологии с учителем Метельковой Л. В.

2 этап “Краски березового леса”.

Ученицей 8 класса Долининой Любой разработан экологический проект “Лесоведение и лесоводство на территории посёлка Пруды.” На областном конкурсе проектных работ ”Экологическая мозайка” проект “Лесоведение был отмечен грамотой и ценным подарком. Руководитель Михалицына Т. В.

3 этап “Муравейник”

4 этап “Растения Нового пруда”.

 На этом этапе проводились исследования воды и выполнен экологический проект “Вода- самое большое богатство поселка Пруды”. Учащиеся нашей школы  с этим экологическим  проектом приняли участие в областной детско-юношеской ассамблее е “Великие реки».

5 этап “Сообщество соснового леса”

 На этом этапе Барабашина Алина и Майоров Юрий выполнили экологический проект Геоботаническое исследование лесного массива зоны отдыха «Чистые Пруды Краснобаковского района. Стали лауреатами на областной конференции школьных исследовательский проектов “Молодежный мониторинг природных объектов”. В районной научно-практической конференции  “Школьная планета»  экологический проект  выиграл 1 место.

6 этап “Мир душистых растений”, где ребята знакомятся с лекарственными свойствами декоративных растений клумб на территории зоны отдыха “Чистые Пруды”

7 этап “Первоцветы”

 Экологический проект Бовырина Александраи Чиркиной Александры “Первоцветы” занял 1 место в областном конкурсе исследовательских молодежных проектов, проводимый областным центром детского творчества в  Нижнем  Новгороде. Проекты выполняются  обучающими с интересом  и на «Экологической тропе» учащиеся школы проводят  увлекательные экологические экскурсии..

 

Педагогический коллектив ПСОШ школы  используют в  своей деятельности проектный метод ,который приносит положительные результаты.

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров328
Номер материала 326252
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх