• 

  1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Исследовательская деятельность как фактор повышения профессиональной компетенции учителя.
  
  

• 

  2 слайд

  
  
  
  
  
  
  Мы воспитываем в детях
  навыки «вечного студента» и сами являемся
  постоянными искателями
  

• 

  3 слайд

  ИССЛЕДОВАНИЕ?
  Исследование в педагогике трактуется как процесс и результат научной деятельности, направленной на получение общественно значимых новых знаний о закономерностях, структуре, механизме обучения и воспитания, теории и истории педагогики, методике организации учебно-воспитательной работы, её содержании, принципах, методах и организационных формах. (Ш.Таубаева)
  

• 

  4 слайд

  Этапы исследовательской деятельности (Ш.Таубаева)
  1 этап
  Освоение традиционных форм методической работы
  2 этап
  
  Ориентир на концепцию педагогического творчества
  
  
  3 этап
  
  Разработка учено-методической литературы
  

• 

  5 слайд

  Этапы исследовательской деятельности
  4 этап
  
  
  Реализация собственных идей
  
  5 этап
  Разработка нового педагогического знания
  

• 

  6 слайд

  «Использование информационных технологий в обучении
  биологии»
  

• 

  7 слайд

  Использование информационных технологий в обучении биологии
  Предмет исследования
  Влияние информационных технологий на эффективность обучения
  Цель исследования
  повышение эффективности обучения биологии в школе при использовании ИКТ
  Объект исследования
  процесс обучения биологии в школе.
  

• 

  8 слайд

  ЗАДАЧИ
  Анализ компьютер-ных программ
  Разработка компьютер-ных презентаций
  Проверка эффектив-ности методического подхода
  

• 

  9 слайд

  методы
  Наблюдение за ходом УП
  Диагностические работы
  анкетирование
  Анализ проверочных, контрольных работ
  Анализ результатов исследования
  

• 

  10 слайд

  Рис.1. Предметно – ориентированные диски
  

• 

  11 слайд

  АНАЛИЗ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
  

• 

  12 слайд

  Интерактивная доска
  

• 

  13 слайд

  Анкетирование учащихся
  Помогает ли использование компьютерных технологий в усвоении материала?
  Лучше ли усваивается новый материал? Почему?
  Нужны ли интерактивные доски в кабинетах?
  На каких предметах применение интерактивной доски необходимо?
  
  

• 

  14 слайд

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

  Сравнительный анализ
  

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

  Содержание исследования отражено:
  
  
  Разработка открытых уроков
  
  
  Школьный уровень
  
  
  
  
  Заседания МО
  
  Создание презентаций
  
  Самообразование
  
  

• 

  19 слайд

  
  
  
  Мастер-класс на городском семинаре учителей биологии
  
  Городской уровень
  
  
  
  
  
  
  
  3 место в городском конкурсе методических разработок с применением ИКТ
  
  
  
  
  

• 

  20 слайд

  
  
  Курсы повышения квалификации
  
  Региональ-ный уровень
  Областная конференция «Оn-line»
  
  
  Республиканский семинар
  
  

• 

  21 слайд

  Актуальность и обоснованность применения ИКТ
  Качественно новый тип урока
  Большой спектр наглядных пособий
  Ускорение учебного процесса
  Интерес к предмету, желание отвечать
  Быстрота получения информации
  

• 

  22 слайд

  
  Менять педагогические ориентиры-
  Это самое трудное и самое необходимое,
  Что приходится делать сегодня.
  В. Караковский
  
  Инновационный
  (нововведение)
  
  Традиционный
  
  

Краткое описание материала