Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация исследовательского проекта "Как беречь пресную воду"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация исследовательского проекта "Как беречь пресную воду"

библиотека
материалов
* *
* *
Вся ли вода на Земле пригодна для питья? Реки Ледники Ручьи Пресные озёра Для...
* *
Где мы используем воду?
* * Отряд «Голубой патруль» Девиз: Человек, запомни навсегда! Символ жизни на...
Проект на тему: «Как беречь пресную воду» г. Ирбит «Школа №18» 3 «а» класс Ру...
Цель работы: воспитание бережного отношения к воде Задачи: Найти информацию...
* * Гипотеза исследования: Если каждый человек будет беречь воду, то мы будем...
* * Работая над проектом, мы разбились на группы: Группа	Основополагающий воп...
* * «Земля – планета поразительной голубизны» Так говорят, возвращаясь из дал...
* * Группа «Следопыты» предложили своим ровесникам анкету для определения отн...
* * Группа «Учёные» провели эксперименты: Эксперимент 1 Шаг 1. Измерение коли...
* * Шаг 2. Определение количества воды, которого будет достаточно, для того,...
* * Рассчитаем, какова будет экономия семьи из 3 человек семья (3 человека) -...
* * Проверить, сколько воды бесполезно тратится, если есть неисправный кран:...
* * Проведя исследование, мы нашли источники экономии воды в каждой семье: чи...
* * Группа «Экономисты» выявили другие источники экономии воды Мы обсудили ин...
* * Мы составили правила экономии воды 1.Обращай внимание, не течет ли зря во...
* *
* * Отряд «Голубой патруль» Девиз: Человек, запомни навсегда! Символ жизни на...
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* * Человек, запомни навсегда! Символ жизни на Земле - вода! Экономь её и бер...
40 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 6 Вся ли вода на Земле пригодна для питья? Реки Ледники Ручьи Пресные озёра Для
Описание слайда:

Вся ли вода на Земле пригодна для питья? Реки Ледники Ручьи Пресные озёра Для питья пригодна только пресная вода

№ слайда 7 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 8 Где мы используем воду?
Описание слайда:

Где мы используем воду?

№ слайда 9 * * Отряд «Голубой патруль» Девиз: Человек, запомни навсегда! Символ жизни на
Описание слайда:

* * Отряд «Голубой патруль» Девиз: Человек, запомни навсегда! Символ жизни на Земле – вода! Экономь ее и береги – Мы ведь на планете не одни. Эмблема:

№ слайда 10 Проект на тему: «Как беречь пресную воду» г. Ирбит «Школа №18» 3 «а» класс Ру
Описание слайда:

Проект на тему: «Как беречь пресную воду» г. Ирбит «Школа №18» 3 «а» класс Руководитель: Панова С.А.

№ слайда 11 Цель работы: воспитание бережного отношения к воде Задачи: Найти информацию
Описание слайда:

Цель работы: воспитание бережного отношения к воде Задачи: Найти информацию о запасах пресной воды. Выявить отношение взрослых и детей к данной проблеме путём анкетирования. Провести эксперимент и найти источник экономии пресной воды в помещении. Составить правила экономии воды. Разработать наглядность по теме проекта. Подготовить выступление перед учащимися школы. * *

№ слайда 12 * * Гипотеза исследования: Если каждый человек будет беречь воду, то мы будем
Описание слайда:

* * Гипотеза исследования: Если каждый человек будет беречь воду, то мы будем меньше терять пресной воды. Объект исследования: пресная вода. Предмет исследования: способы сбережения пресной воды. Методы : самостоятельное обдумывание, чтение книг, поиск информации в Интернете, наблюдение, анкетирование, эксперимент.

№ слайда 13 * * Работая над проектом, мы разбились на группы: Группа	Основополагающий воп
Описание слайда:

* * Работая над проектом, мы разбились на группы: Группа Основополагающий вопрос Участники 1. «Географы» Каковы запасы пресной воды на Земле? Солонова Виола, ВагановаНика, Демина Даша, Устинова Таня. 2. «Следопыты» Почему мы теряем пресную воду? Табарин Тимофей, Коркодинов Андрей, Гилетина Катя, Фабрициус Даша 3. «Ученые» Как экономить воду? Ткаченко Андрей, Крутиков Никита, Катанцева Алена, Левенцова Лиза 4. «Экономисты» Какие еще есть источники экономии воды? Соколов Коля, Добрычев Андрей, Кривоногов Дима

№ слайда 14 * * «Земля – планета поразительной голубизны» Так говорят, возвращаясь из дал
Описание слайда:

* * «Земля – планета поразительной голубизны» Так говорят, возвращаясь из далекого Космоса, все космонавты. Голубая планета! 97% воды на планете – это соленые воды морей и океанов, лишь 3% - пресные воды. Учёные подсчитали, что на каждые 100 литров соленой воды приходится всего лишь 1л пресной! Запасы пресной воды распределены так: 69-75% - Арктика, Антарктида, Гренландия, горные ледники, 24-30% - грунтовые воды, 0,5% - поверхностные воды. Вывод: Основные запасы пресных вод сосредоточены в полярных льдах. Это статистика, вызывающая тревогу: 1,1 млрд. человек уже не имеет безопасную питьевую воду; Более 80 стран (1,7 млрд. человек) испытывают дефицит пресной воды; Сейчас пресную воду получают и из соленой, морской воды, но стоит это дорого. А между тем 1,3 млрд. человек живет в условиях крайней бедности. Прогноз же на 2025 г. просто пугает: из каждых трех человек на планете, двое будут испытывать недостаток пресной воды. За последние 40 лет количество пресной воды на каждого человека в мире уменьшилось на 60%. В течение последующих 25 лет предполагается дальнейшее уменьшение еще в 2 раза. Вывод: Люди должны задуматься о том, что пресной воды с каждым годом становится меньше. Группа «Географы» узнали:

№ слайда 15 * * Группа «Следопыты» предложили своим ровесникам анкету для определения отн
Описание слайда:

* * Группа «Следопыты» предложили своим ровесникам анкету для определения отношения к воде Вывод: Учащиеся нашей школы не всегда серьезно подходят к вопросу сохранения воды, не понимают важность экономии воды. Вопросы Да Нет Затрудняюсь 1.Задумывался ли ты о том, что существует проблема сохранения пресной воды? 2.Пользуешься ли ты стаканчиком для воды во время чистки зубов? 3.Обращаешь ли ты внимание на утечку воды из-за неисправности крана? 4.Имеются ли у тебя в доме счётчики воды? 5.Если нет, то почему? Не считаю нужным- Не задумывались Нет времени Дорогая установка 6.Готов ли ты рассказать друзьям и родным о проблеме сохранения воды?

№ слайда 16 * * Группа «Учёные» провели эксперименты: Эксперимент 1 Шаг 1. Измерение коли
Описание слайда:

* * Группа «Учёные» провели эксперименты: Эксперимент 1 Шаг 1. Измерение количества воды необходимое для того, чтобы почистить зубы при открытом кране.(2-3 минуты 2раза в день) 1 человек тратит 3л воды

№ слайда 17 * * Шаг 2. Определение количества воды, которого будет достаточно, для того,
Описание слайда:

* * Шаг 2. Определение количества воды, которого будет достаточно, для того, чтобы почистить зубы Для того, чтобы почистить зубы достаточно набрать в стакан 0,5л воды Экономия воды составляет в день 2 литра

№ слайда 18 * * Рассчитаем, какова будет экономия семьи из 3 человек семья (3 человека) -
Описание слайда:

* * Рассчитаем, какова будет экономия семьи из 3 человек семья (3 человека) - 9л Неделя - затрачивается 63л экономия -42л Месяц - затрачивается 252л экономия -168л Год – затрачивается 3 024л экономия – 2016л Рассчитаем, какова будет экономия семей учащихся нашего класса: ( в среднем будем считать состав семей по 3 человека ) 26*3=78 78человек в Сутки – затрачивается 234л, экономия - 156л Неделя - затрачивается 1638л, экономия -1092л Год – затрачивается 85 410 л, экономия – 56 940л

№ слайда 19 * * Проверить, сколько воды бесполезно тратится, если есть неисправный кран:
Описание слайда:

* * Проверить, сколько воды бесполезно тратится, если есть неисправный кран: За 30 мин – 200мл = 0,2л 1ч – 400мл = 0,4л Сутки – 9,6л Неделя – 67,2л Месяц – 288л Год – 3650л = 36м3 Из неисправного крана по капелькам может вытечь 36мз пресной воды в год. Эксперимент 2

№ слайда 20 * * Проведя исследование, мы нашли источники экономии воды в каждой семье: чи
Описание слайда:

* * Проведя исследование, мы нашли источники экономии воды в каждой семье: чистить зубы с закрытым краном, не допускать того, чтобы из кранов капала вода. Вывод:

№ слайда 21 * * Группа «Экономисты» выявили другие источники экономии воды Мы обсудили ин
Описание слайда:

* * Группа «Экономисты» выявили другие источники экономии воды Мы обсудили интересные факты о расходовании пресной воды: Через незакрытый кран выливается около 1000л воды за час. Даже самая малая утечка уносит до 80 литров воды в сутки. На мытье грязной посуды под сильной струей уходит около 100л воды. При мытье машины из шланга расходуется до 200л воды. При подтекании воды в унитазе в сутки уходит 40л воды. Принимая душ в течение 5 минут, мы расходуем около 100л воды. Наполняя ванну лишь до половины, мы расходуем 150л воды. Для принятия ванны надо в три раза больше воды, чем для душа.

№ слайда 22 * * Мы составили правила экономии воды 1.Обращай внимание, не течет ли зря во
Описание слайда:

* * Мы составили правила экономии воды 1.Обращай внимание, не течет ли зря вода из водопроводного крана дома, в школе. Если ты заметишь такое, закрой кран. 2.Научись чистить зубы так, чтобы не расходовать напрасно воду. Для этого не оставляй кран открытым, пока чистишь зубы и полощешь рот. Сразу наливай воду в стаканчик и закрывай кран. Полоскать рот из стаканчика очень удобно. А сколько воды ты сбережешь! 3. Если вода течет из-за неисправности крана или колонки, надо сразу же сообщить взрослым. 4.Бывает, мы расходуем много воды бесполезно, не замечая этого. К примеру, ты моешь руки, умываешься под сильной струей, моешь посуду. Прикрой немного кран. Это не помешает умыться, а воды утечет меньше. Вывод: Мы нашли источники экономии воды. Если каждый человек будет их знать и выполнять, мы сможем сберечь пресную воду на планете Земля.

№ слайда 23 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 24 * * Отряд «Голубой патруль» Девиз: Человек, запомни навсегда! Символ жизни на
Описание слайда:

* * Отряд «Голубой патруль» Девиз: Человек, запомни навсегда! Символ жизни на Земле – вода! Экономь ее и береги – Мы ведь на планете не одни. Эмблема:

№ слайда 25 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 26 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 27 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 28 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 29 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 30 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 31 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 32 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 33 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 34 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 35 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 36 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 37 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 38 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 39 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 40 * * Человек, запомни навсегда! Символ жизни на Земле - вода! Экономь её и бер
Описание слайда:

* * Человек, запомни навсегда! Символ жизни на Земле - вода! Экономь её и береги – Мы ведь на планете не одни! Отряд «Голубой патруль»

Краткое описание документа:

Исследовательский проект "Как беречь пресную воду"

Цель: воспитание бережного отношения к воде.

Задачи:

1)Найти информацию о запасах пресной воды.

2)Выявить отношение взрослых и детей к данной проблеме путем анкетирования.

3)Провести эксперимент и найти источник экономии пресной воды в помещении.

4)Составить правила экономии воды.

5)Разработать наглядность по теме проекта.

6)Подготовить выступление перед учащимися школы

Гипотеза исследования:

Если каждый человек будет беречь воду, то мы будем меньше терять пресной воды.

Предмет исследования: способы сбережения пресной воды

   
Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1477
Номер материала 318320
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх