-
Курсы
-
Другое
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Изонить
ГУ «Введенская средняя школа»
Ученица 9 Б класса
Сюрук Оля
Учитель технологии: Миськова Н.В.
2 слайд
Изонить расширяет представления детей об окружающем мире, учит внимательно вглядываться в различные предметы, видеть конструктивные части, сохранять целостность восприятия при создании геометрического узора. Формирует настойчивость, умение доводить начатое дело до конца, воспитывает аккуратность, усидчивость.
3 слайд
«Нитяная графика», или изонить
– это графический рисунок выполненный нитями, натянутыми в определенном порядке на твердом фоне.
Используя эту технологию, можно создать великолепные открытки на память, обложки для рукописных книг, закладки, декоративные панно.
4 слайд
Материал, на котором будем выполнять рисунок, называется фоном.
Фон для рисунка должен быть обязательно плотным – картон, бархатная бумага, наждачная бумага.
Творить хорошо на бархатной бумаге - она нарядная и на ней не видны тонкие дырочки, хотя, можно использовать даже наждачную бумагу, фактура которой интересна сама по себе.
5 слайд
Для выполнения рисунка применяются
нити различного цвета и назначения.
Нити могут быть какими угодно –
обычные швейные, мулине, ирис,
люрекс.
6 слайд
Инструменты, необходимые для работы:
-иглы.
-шило.
-ножницы.
-циркуль.
-линейка.
7 слайд
ИСТОРИЯ ИЗОНИТИ.
Изонить, как вид искусства впервые появилась в Англии. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. Они вбивали в дощечки гвозди и в определенной последовательности натягивали на них нити. В результате получались ажурные изделия, которые использовались для украшения жилища.
В настоящие время искусство изонити находит широкое применение, для украшений изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для изготовления подарков и сувениров.
8 слайд
9 слайд
Техника выполнения изонити проста и доступна человеку любого возраста.
Для ее освоения достаточно знать два основных приема:
- заполнения угла;
-заполнения окружности;
10 слайд
Заполнение угла.
Начертить на изнаночной стороне картона угол ( прямой, острый, тупой).
Разделить каждую сторону угла на равное количество частей.
Пронумеровать полученные точки, начиная от вершины, правый луч сверху вниз, левый луч угла снизу вниз. Вершину угла обозначить точкой О.
С помощью шила сделать проколы во всех точках, кроме вершины в точке О.
Вдеть нить в иглу.
Заполнить угол по предлагаемой схеме.
11 слайд
Заполнение угла
12 слайд
Узор меняется от величины угла.
Узоры
13 слайд
Композиции, где основу заполнения составляет угол.
Заполняются в середине 4 угла: АОВ; ВОС; СОД; ДОА; ,затем 4 угла по краям композиции.
2.Заполняются последовательно 8 углов : АОВ;ВОС;СОД;ДОЕ; и т. д.
Можно сделать однотонную композицию или менять цвета ниток от одного угла к углу.
3.Последовательно заполняются углы : АВС; ВСД; СДЕ; ЕДК; ДКВ; КВН.
14 слайд
15 слайд
ЗАПОЛНЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ
1.Начертить окружность.
2.Разделить окружность на четное количество частей (12,20,24, и т.д.).
3.Сделать проколы в точках.
4.Вдеть нитку в иголку.
5.Заполнить окружность.
16 слайд
Заполнение окружности
17 слайд
18 слайд
Узор будет меняться в зависимости от количества отверстий на окружности и длины хорды.
19 слайд
Если необходимо удлинить нить, то это можно сделать двумя способами:
Закрепить нить на изнаночной стороне и ввести новую с узелком с изнанки на лицевую сторону;
Привязать к концу старой нити новую и работать дальше.
Узелки на конце ниток делать не надо. После окончания работы кончики ниток можно приклеить клеем ПВА на изнаночной стороне.
20 слайд
КОМПОЗИЦИИ В ТЕХНИКЕ ИЗОНИТИ.
21 слайд
22 слайд
Мои работы
23 слайд
Зимние узоры
24 слайд
парусник
25 слайд
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Журнал. Школа и производство,1995 №6.
Журнал. Школа и производство,1996 №3.
Р.А.Гельман Иголка и нитка в умелых руках. М. 1993.
М.И. Нагибина. Чудеса из ткани своими руками.Ярославль «Академия наук» 1998.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Особенности использования компьютерной техники на уроках технологии, развивают познавательные способности учащихся: внимание, воображение, память, логическое мышление. Информационные технологии и презентации на уроке - один из способов деятельности, требующий применения знаний и умений в новой ситуации, ставить проблемные задачи. Творческое начало, поисковая деятельность характерны не для всех типов работ. Однако от этого они не теряют характера самостоятельной работы, если формируют умения осмысленно относиться к процессу познания, пользоваться приобретенными знаниями и умениями в жизненной практике, самостоятельно пополнять свои знания и совершенствовать умения и навыки.
7 364 953 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ккккккккккккккккккккк Ккккккккккккккккккккк Кк. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 353 579 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.