Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок русского языка в 3 классе.
Тема: «Проверка орфограмм в окончаниях слов, называющих действия. Отработка способа проверки орфограммы в формах на –тся, -ться»
Павленко Галина Анатольевна
Учитель начальных классов
2010 г.
Тольяттинская Академия Управления
Комплекс сад-школа «Росток»
1
2 слайд
Тип урока: урок отработки выведенного способа проверки орфограмм в окончаниях слов, называющих действия, а также способа проверки орфограммы в формах на –тся, -ться.
Система Развивающего Обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова
2
3 слайд
Создать условия для развития:
-компонентов учебной деятельности (рефлексии, анализа, планирования);
-информационной компетентности.
Создать условия для воспитания культуры общения в парной, групповой и фронтальной работе.
3
Цели
4 слайд
Мультимедийный комплекс
Опорные таблицы
Листы с заданиями для групповой работы
Учебник Русский язык, В. В. Репкин, 3 класс – М.: Вита-Пресс, 2005
Орфографический и толковый словари
4
Оборудование
5 слайд
Что без меня предметы?
Лишь названия.
А я приду –
Все в действие придет.
Летит ракета.
Люди строят здания.
Цветут сады.
И хлеб в полях растет.
5
О каких словах будет идти речь?
6 слайд
Посуда, молаток, родина, потом, спасиба, трактор, фамилея, Красная площадь, Кремль, марковь, осина, здоровый, дорога, празник.
6
Орфографическая минутка
Проверьте, верно ли Незнайка записал словарные слова. Выпишите только те слова, в которых допущена ошибка
7 слайд
Посуда, молоток, родина, потом, спасибо, трактор, фамилия, Красная площадь, Кремль, морковь, осина, здоровый, дорога, празндик.
7
Проверим вместе с гномом Пишитак словарные слова.
![Буд[иш] (1) труди[ца], буд[иш] (1) и корми[ца].
Кто как работа[ит] (1), тот...](https://documents.infourok.ru/2e8c69b3-baf6-469e-8205-9d6e62ea50e9/0/slide_08.jpg "Буд[иш] (1) труди[ца], буд[иш] (1) и корми[ца].
Кто как работа[ит] (1), тот...")
8 слайд
Буд[иш] (1) труди[ца], буд[иш] (1) и корми[ца].
Кто как работа[ит] (1), тот так и корми[ца].
8
Орфографическая минутка
(работа в парах)
9 слайд
Будешь трудиться, будешь и кормиться.
Кто как работает, тот так и кормится.
9
Орфографическая минутка
(работа в парах)
10 слайд
1 и 3 группы:2 и 4 группы:
чирика_т (1)печ_т
св_ти_ (со_нце) начина_[ца] (1)
гон_[ца] (2) стереж_м
будет лови[ца] леч(?)
теч_ткорм[иш] (2)
береч(?)пиш_т (1)
10
Работа в группах
Вставьте пропущенный орфограммы, стрелками укажите работу окончаний слов-действий
11 слайд
1 и 3 группы:2 и 4 группы:
чирикает (1)печёт
светило (солнце) начинается (1)
гонится(2) стережём
будет ловиться лечь
течёткормишь (2)
беречьпишет (1)
11
Работа в группах
Вставьте пропущенный орфограммы, стрелками укажите работу окончаний слов-действий
12 слайд
Лето в пустыне
Кругом п_сок, мелкий, горячий, сыпучий. Со(?)нце (пеку), и (спрячусь) от него негде. А когда (поднимаюсь, 1) ветерок, будто (п_вею, 1) жар_м из духовк_.
Но вот ветер (становлюсь, 2) с_льнее. Он (поднимаю, 1) в воздух мелкие пылинки и песчинки. Люди (спешу) (спрячусь) в войлочные палатк_. Среди ясн_ дня на землю вдру(?) (спускаюся, 1) сумерки. Буря (могу, 1) (пр_должаюсь) несколько дней.
Жарко лет_м в пустын_. Но люди и тут (ж_ву) и (тружусь, 2).
12
Раскройте скобки, проверьте пропущенные орфограммы и запишите подчеркнутые названия:
13 слайд
Лето в пустыне
Кругом песок, мелкий, горячий, сыпучий. Солнце печёт, и спрятаться от него негде. А когда поднимется ветерок, будто повеет жаром из духовки.
Но вот ветер становится сильнее. Он поднимает в воздух мелкие пылинки и песчинки. Люди спешат спрятаться в войлочные палатки. Среди ясного дня на землю вдруг спускаются сумерки. Буря может продолжаться несколько дней.
Жарко летом в пустыне. Но люди и тут живут и трудятся.
13
Раскройте скобки, проверьте пропущенные орфограммы и запишите подчеркнутые названия:
14 слайд
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась,
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела.
На четыре – улетела.
14
Физминутка!
15 слайд
НАЧАТЬ
ТЕСТ
15
16 слайд
Поднимает
Думаешь
Ловит
16
Запишите слово-действие II спряжения:
17 слайд
Прыгают
Держу
Кормить
17
Выпиши слово-действие в неопределенной форме:
18 слайд
Лететь
Растут
Пищит
18
Выпиши слово-действие в единственном числе:
19 слайд
Кирпич_
Береч_
Туч_
19
Запиши слово, в конце которого нужно писать Ь:
20 слайд
Любует_ся
Купат_ся
Катат_ся
20
Выпиши слово, где –ТСЯ без Ь:
21 слайд
ОТВЕТЫ
21
22 слайд
Ловит
22
Запишите слово-действие II спряжения:
23 слайд
Кормить
23
Выпиши слово-действие в неопределенной форме:
24 слайд
Пищит
24
Выпиши слово-действие в единственном числе:
25 слайд
Беречь
25
Запиши слово, в конце которого нужно писать Ь:
26 слайд
Любуется
26
Выпиши слово, где –ТСЯ без Ь:
27 слайд
ТЕСТ ПРОЙДЕН!
27
28 слайд
Выпишите слово-действие (а возможно несколько), которое обозначает ваше состояние и объясните свой выбор:
Интересуюсь, увлекаюсь, познаю, изучаю, рассуждаю, мечтаю, надеюсь, тревожусь, печалюсь, скучаю, затрудняюсь.
28
Рефлексия
29 слайд
Учебник:
Стр. 164 (8) – записать словарные слова, проверив по словарю;
Упр. 240
Успехов!
29
Домашнее задание:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Здесь представлен текст презентации. Для полного просмотра требуется скачать файл!
*Урок русского языка в 3 классе.
Тема: «Проверка орфограмм в окончаниях слов, называющих действия. Отработка способа проверки орфограммы в формах на –тся, -ться»
*Павленко Галина Анатольевна
*Учитель начальных классов
*Система Развивающего Обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова
*Тип урока: урок отработки выведенного способа проверки орфограмм в окончаниях слов, называющих действия, а также способа проверки орфограммы в формах на –тся, -ться.
*
*Цели
*Создать условия для развития:
*-компонентов учебной деятельности (рефлексии, анализа, планирования);
*-информационной компетентности.
*Создать условия для воспитания культуры общения в парной, групповой и фронтальной работе.
*Оборудование
*Мультимедийный комплекс
*Опорные таблицы
*Листы с заданиями для групповой работы
*Учебник Русский язык, В. В. Репкин, 3 класс – М.: Вита-Пресс, 2005
*Орфографический и толковый словари
*О каких словах будет идти речь?
Что без меня предметы?
Лишь названия.
А я приду –
Все в действие придет.
Летит ракета.
Люди строят здания.
Цветут сады.
И хлеб в полях растет.
*Орфографическая минутка
Посуда, молаток, родина, потом, спасиба, трактор, фамилея, Красная площадь, Кремль, марковь, осина, здоровый, дорога, празник.
*
*Проверим вместе с гномом Пишитаксловарные слова.
Посуда, молоток, родина, потом, спасибо, трактор, фамилия, Красная площадь, Кремль, морковь, осина, здоровый, дорога, празндик.
*
*Орфографическая минутка
(работа в парах)
*Буд[иш] (1) труди[ца], буд[иш] (1) и корми[ца].
*
*
*Кто как работа[ит] (1), тот так и корми[ца].
*
*Орфографическая минутка
(работа в парах)
*Будешь трудиться, будешь и кормиться.
*
*
*Кто как работает, тот так и кормится.
*Работа в группах
Вставьте пропущенный орфограммы, стрелками укажите работу окончаний слов-действий
1 и 3 группы: 2 и 4 группы:
чирика_т(1) печ_т
св_ти_ (со_нце) начина_[ца] (1)
гон_[ца] (2) стереж_м
будет лови[ца] леч(?)
теч_т корм[иш] (2)
береч(?) пиш_т(1)
*Работа в группах
Вставьте пропущенный орфограммы, стрелками укажите работу окончаний слов-действий
1 и 3 группы: 2 и 4 группы:
чирикает(1) печёт
светило (солнце) начинается (1)
гонится(2) стережём
будет ловиться лечь
течёт кормишь(2)
беречь пишет (1)
*Раскройте скобки, проверьте пропущенные орфограммы и запишите подчеркнутые названия:
Лето в пустыне
Кругом п_сок, мелкий, горячий, сыпучий. Со(?)нце (пеку), и (спрячусь) от него негде. А когда (поднимаюсь, 1) ветерок, будто (п_вею, 1) жар_м из духовк_.
Но вот ветер (становлюсь, 2) с_льнее. Он (поднимаю, 1) в воздух мелкие пылинки и песчинки. Люди (спешу) (спрячусь) в войлочные палатк_. Среди ясн_ дня на землю вдру(?) (спускаюся, 1) сумерки. Буря (могу, 1) (пр_должаюсь) несколько дней.
Жарко лет_м в пустын_. Но люди и тут (ж_ву) и (тружусь, 2).
*Раскройте скобки, проверьте пропущенные орфограммы и запишите подчеркнутые названия:
Лето в пустыне
Кругом песок, мелкий, горячий, сыпучий. Солнце печёт, и спрятаться от него негде. А когда подниметсяветерок, будто повеет жаром из духовки.
Но вот ветер становится сильнее. Он поднимаетв воздух мелкие пылинки и песчинки. Люди спешат спрятаться в войлочные палатки. Среди ясного дня на землю вдруг спускаются сумерки. Буря может продолжаться несколько дней.
Жарко летом в пустыне. Но люди и тут живут и трудятся.
*Физминутка!
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась,
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела.
На четыре – улетела.
*
*
НАЧАТЬ
ТЕСТ
*Запишите слово-действие II спряжения:
*Поднимает
*
*Думаешь
*
*Ловит
*
*Выпиши слово-действие в неопределенной форме:
*Прыгают
*
*Держу
*
*Кормить
*
*Выпиши слово-действие в единственном числе:
*Лететь
*
*Растут
*
*Пищит
*Запиши слово, в конце которого нужно писать Ь:
*Кирпич_
*
*Береч_
*
*Туч_
*Выпиши слово, где –ТСЯ без Ь:
*Любует_ся
*
*Купат_ся
*
*Катат_ся
*
*
ОТВЕТЫ
*Запишите слово-действие II спряжения:
*Ловит
*
*Выпиши слово-действие в неопределенной форме:
*Кормить
*
*Выпиши слово-действие в единственном числе:
*Пищит
*Запиши слово, в конце которого нужно писать Ь:
*Беречь
*Выпиши слово, где –ТСЯ без Ь:
*Любуется
*
ТЕСТ ПРОЙДЕН!
*Рефлексия
*Выпишите слово-действие (а возможно несколько), которое обозначает ваше состояние и объясните свой выбор :
*
*Интересуюсь, увлекаюсь, познаю, изучаю, рассуждаю, мечтаю, надеюсь, тревожусь, печалюсь, скучаю, затрудняюсь.
*
*Домашнее задание:
Учебник:
*Стр. 164 (8) – записать словарные слова, проверив по словарю;
*Упр. 240
Успехов!
*
6 654 474 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Павленко Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.