Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к диплому "Урок по предмету окружающий мир как средство формирования познавательных УУД"

презентация к диплому "Урок по предмету окружающий мир как средство формирования познавательных УУД"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    УРОК ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У УЧАЩИХСЯ 3 КЛАССА Исполнитель: студентка 5 курса заочного отделения педагогики и методики начального образования психолого-педагогического факультета Вервекина Наталья Васильевна Научный руководитель: кандидат педагогических наук доцент кафедры биологии растений и животных Бодрова Наталья Федоровна

  • 2 слайд

    Цель исследования: разработать и реализовать систему заданий, направленных на формирование познавательных универсальных учебных действий у учащихся 3 класса на уроках по предмету «Окружающий мир» (УМК «Планета знаний»).

  • 3 слайд

    Объект исследования: процесс обучения предмету «Окружающий мир». Предмет исследования: процесс формирования познавательных универсальных учебных действий у учащихся 3 класса на уроках по предмету «Окружающий мир».

  • 4 слайд

    Гипотеза исследования: применение системы заданий, обеспечивающих формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках по предмету «Окружающий мир» будет способствовать повышению эффективности данного процесса.

  • 5 слайд

    Задачи исследования: выявить особенности урока, соответствующего требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; на основе анализа психолого-педагогической и научно-методической литературы уточнить понятие «познавательные универсальные учебные действия», ознакомиться с их классификацией и средствами их формирования в процессе обучения предмету «Окружающий мир»; изучить опыт работы учителей начальных классов по формированию познавательных универсальных учебных действий на уроках по предмету «Окружающий мир»; разработать и апробировать систему уроков по предмету «Окружающий мир», обеспечивающих формирование познавательных универсальных учебных действий у учащихся 3 класса, обучающихся по УМК «Планета знаний».

  • 6 слайд

    Методы исследования: теоретические (сравнение, анализ психолого-педагогической и методической литературы по теме исследования, моделирование, обобщение) эмпирические (беседа, наблюдение, анкетирование, методика «Исключение лишнего» Р. Амтхауэра, методика «Сравнение понятий» Л.С. Выгодского, Методика «Существенные признаки». С.Я. Рубинштейна ) статистические

  • 7 слайд

    Особенности современного урока Урок самореализации ученика. Урок открытия нового. Урок создания образовательной продукции. Урок развития компетентностей. Урок коммуникаций. Урок метапредметный. Урок социального учета. Учащиеся формулируют тему, цель и задачи. Учащиеся планируют способы достижения намеченной цели . Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану, само- и взаимоконтроль, а также рефлексию Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учетом индивидуальных возможностей.

  • 8 слайд

    ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД – это система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

  • 9 слайд

    Классификация познавательных УУД Познавательные УУД Общеучебные Постановка и решение проблемы Знаково-символические Логические универсальные действия

  • 10 слайд

    Результаты анкетирования учителей начальных классов

  • 11 слайд

  • 12 слайд

    «Исключение лишнего» «Сравнение понятий» «Существенные признаки» Результаты констатирующего эксперимента Экспериментальный класс Контрольный класс

  • 13 слайд

    Раздел «О царствах живой природы» Четыре царства живой природы Строение растений Разнообразие растений Как расселяются плоды и семена Дикорастущие и культурные растения Охрана растений Разнообразие животных Размножение и развитие животных Домашние и дикие животные Как животные воспринимают мир Как животные передви-гаются Как животные дышат Охрана животных О грибах О бактериях

  • 14 слайд

    Задания, обеспечивающие формирование познавательных УУД №п/п Вид познавательного УУД Задания 1 Формулирование познавательной цели Прием «Знаю» – «Хочу знать» – «Узнал» Проблемный вопрос 2 Классификация Найти лишнее Установитьсоответствие Выписатьв два столбца … 3 Понимание текстов, извлечение необходимой информации Заполнитьтаблицу Найтив тексте учебника Найтив словаре 4 Построение речевого высказывания Завершить предложение:«Сегодняя узнал…» Составить рассказ по ключевым словам Придумать загадку Составитьсинквейн

  • 15 слайд

    Констатирующий эксперимент «Существенные признаки» «Существенные признаки» «Исключение лишнего» «Исключение лишнего» Контрольный эксперимент «Сравнение понятий» «Сравнение понятий» Экспериментальный класс Контрольный класс

  • 16 слайд

    Выводы В ходе проведенного исследования, установлено, что урок, обеспечивающий требования ФГОС НОО, должен воспитывать думающего ученика-интеллектуала, развивать у детей креативное мышление, содержать разные виды деятельности, ученику на уроке должно быть комфортно. Уточнено, что познавательные УУД – это система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации. Их классифицируют на общеучебные, в том числе и знаково-символические, логические, постановка и решение проблемы.

  • 17 слайд

    Выводы Учителя начальных классов уделяют внимание формированию познавательных УУД, однако зачастую используют ограниченный набор приемов и заданий, обеспечивающих данный процесс, и данная работа не всегда носит системный характер. Разработана и успешно апробирована система заданий по разделу «О царствах живой природы», способствующих формированию познавательных универсальных учебных действий учащихся 3 класса в процессе их обучения предмету «Окружающий мир», что позволило подтвердить выдвинутую нами гипотезу.

  • 18 слайд

    Благодарю за внимание!

Краткое описание документа:

·        Анализ опыта работы учителей позволил установить, что они уделяют внимание формированию познавательных УУД, но данная работа не всегда носит системный характер и используется ограниченный набор приемов и заданий, обеспечивающих данный процесс.

 

·        Разработана и успешно апробирована система заданий по разделу «О царствах живой природы», способствующих формированию познавательных  универсальных учебных действий учащихся 3 класса в процессе их обучения предмету «Окружающий мир», что позволило подтвердить выдвинутую нами гипотезу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 478 447 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.06.2015 1345
    • PPTX 228.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вервекина Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Вервекина Наталья Васильевна
    Вервекина Наталья Васильевна
    • На проекте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 127016
    • Всего материалов: 25