Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к докладу на научно-практической конференции по теме: "Развитие универсальных учебных действий младших школьников средствами проектно-исследовательской деятельности (из опыта работы)"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация к докладу на научно-практической конференции по теме: "Развитие универсальных учебных действий младших школьников средствами проектно-исследовательской деятельности (из опыта работы)"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Доклад Тема: Развитие универсальных учебных действий младших школьников средс...
АКТУАЛЬНОСТЬ: Все начинается с детства... Эта гениальная в своей простоте ист...
ЗАДАЧА Формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам...
Формирует умения: регулятивные, познавательные, личностные коммуникативные....
Проблема: низкий уровень самостоятельности учащихся в учебном процессе; неспо...
1 КЛАСС Подготовительный этап 1. Формирование коммуникативных умений: слушать...
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ: Задание «Посмотрите на мир чужими глазами»; Экскурсии в при...
2 КЛАСС Второй этап ориентирован на : приобретение новых представлений об ос...
Методы и способы деятельности: Урочная деятельность: учебная дискуссия, наблю...
Исследовательская работа по «Окружающему миру» 2 класс Тема:"Живая и неживая...
3 и 4 КЛАССЫ Третий этап - обогащение исследовательского опыта школьников че...
Методы и способы деятельности школьников: мини-исследования, уроки-исследован...
Исследовательская работа 3 класса по теме: "Кашу есть - здоровым быть!" Цель:...
Вывод: действительно все исследуемые каши богаты витаминами и минералами, нео...
2 место в Третьей открытой региональной научно-практической конференции «Иссл...
1 место в рамках 9-го всероссийского дистанционного конкурса "Таланты России"...
Исследовательский проект уч-ся 4 класса по теме: "Как сохранить жизнь срезанн...
Мы установили, что долговечность и свежесть роз обеспечивают добавки, дезинф...
1 место в Четвёртой открытой региональной научно-практической конференции «Ис...
1 место в рамках 9-го всероссийского дистанционного конкурса "Таланты России"...
используются в урочное время, по продолжительности они кратковременны, по фор...
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ: Использование на внеклассных занятиях по предметам; Домашни...
Исследовательский проект уч-ся 4 класса "Письмо в Вечную Память...« 	Цель: уз...
Была проведена большая работа: Во-первых, мы исследовали и оформили альбом "Б...
Ваня с бабушкой и родителями посетил Братскую могилу в с.Холмец Оленинского...
С ребятами из школьного музея "Боевой славы« этого села вёл переписку и обмен...
В ходе исследования мы: 1. обнаружили ошибку в "Книге Памяти Кимрского района...
Реализация программы внеурочной деятельности кружка «Юный исследователь» (2ч....
Применение целиком зависит от творчества и желания учителя. Значит, выбор за...
Доклад окончен. Спасибо за внимание!
ЛИТЕРАТУРА 1. Гафитулин М.С. Проект "Исследователь". Методика организации исс...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Доклад Тема: Развитие универсальных учебных действий младших школьников средс
Описание слайда:

Доклад Тема: Развитие универсальных учебных действий младших школьников средствами проектно-исследовательской деятельности (из опыта работы) Выполнила: Рыбкина Ольга Васильевна учитель начальных классов МОУ ССОШ п.Северный Талдомский район Московская область

№ слайда 2 АКТУАЛЬНОСТЬ: Все начинается с детства... Эта гениальная в своей простоте ист
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ: Все начинается с детства... Эта гениальная в своей простоте истина известна каждому педагогу. Однако, как показывает практика, очень часто стремление узнать новое и объяснить непонятное постепенно становится всё менее и менее заметным.

№ слайда 3 ЗАДАЧА Формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам
Описание слайда:

ЗАДАЧА Формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. ВОПРОС Как можно и нужно развивать универсальные учебные действия? ОТВЕТ Проектно-исследовательская деятельность способствует формированию у младших школьников универсальных учебных действий.

№ слайда 4 Формирует умения: регулятивные, познавательные, личностные коммуникативные.
Описание слайда:

Формирует умения: регулятивные, познавательные, личностные коммуникативные. Позволяет: обрести ученикам ощущение успешности, с одной стороны, независящее от успеваемости и, с другой стороны, не на пути асоциального поведения, научиться применять полученные знания.

№ слайда 5 Проблема: низкий уровень самостоятельности учащихся в учебном процессе; неспо
Описание слайда:

Проблема: низкий уровень самостоятельности учащихся в учебном процессе; неспособность детей внимательно прочитать текст и выделить последовательность действий, а также выполнить работу от начала до конца в соответствии с заданием; разрыв между поисковой, исследовательской деятельностью учащихся и практическими упражнениями; низкая учебная и познавательная мотивация. Важно: Проектно-исследовательский метод совместим с существующими системами обучения и программами в начальном звене. 2. Вести целенаправленную работу по подготовке учащихся к исследовательской деятельности.

№ слайда 6 1 КЛАСС Подготовительный этап 1. Формирование коммуникативных умений: слушать
Описание слайда:

1 КЛАСС Подготовительный этап 1. Формирование коммуникативных умений: слушать, получать информацию; обмениваться информацией; управлять голосом; адресовывать свое высказывание; выражать свою точку зрения; договариваться, находить компромисс. 2. Формирование специальных проектных умений. представлять конечный продукт; анализировать имеющиеся возможности для выполнения деятельности; составлять план своей работы и следовать ему; искать необходимую информацию в различных источниках.

№ слайда 7 ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ: Задание «Посмотрите на мир чужими глазами»; Экскурсии в при
Описание слайда:

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ: Задание «Посмотрите на мир чужими глазами»; Экскурсии в природу и тематические прогулки; Игры: «Следопыт», «Третий глаз», «С какой ветки эти детки?», «Загадочная картина»; Загадки с ошибками; Экспресс-исследования; Задания на сравнение, классификацию и обобщение.

№ слайда 8 2 КЛАСС Второй этап ориентирован на : приобретение новых представлений об ос
Описание слайда:

2 КЛАСС Второй этап ориентирован на : приобретение новых представлений об особенностях деятельности исследователя; развитие умений определять тему исследования, анализировать, сравнивать, формулировать выводы, оформлять результаты исследования; поддержание самостоятельности школьников.

№ слайда 9 Методы и способы деятельности: Урочная деятельность: учебная дискуссия, наблю
Описание слайда:

Методы и способы деятельности: Урочная деятельность: учебная дискуссия, наблюдения по плану, рассказы детей и учителя, мини-исследования; Внеурочная деятельность: экскурсии, составление моделей и схем, мини-доклады, ролевые игры, эксперименты. Цель: учить детей поэтапной организации коллективного исследования с элементами проектной деятельности.

№ слайда 10 Исследовательская работа по «Окружающему миру» 2 класс Тема:"Живая и неживая
Описание слайда:

Исследовательская работа по «Окружающему миру» 2 класс Тема:"Живая и неживая природа". Цель: экспериментально доказать свойства объектов живой природы (рождение, развитие, питание, дыхание, размножение и гибель) на примере горошины и свойств объектов неживой природы на примере камушка.

№ слайда 11 3 и 4 КЛАССЫ Третий этап - обогащение исследовательского опыта школьников че
Описание слайда:

3 и 4 КЛАССЫ Третий этап - обогащение исследовательского опыта школьников через: дальнейшее накопление представлений об исследовательской деятельности, ее средствах и способах, осознание логики исследования и развитие исследовательских умений. Отличие: увеличение сложности учебно-исследовательских задач, переориентация процесса образования на постановку и решение самими школьниками учебно-исследовательских задач, Развернутость и осознанность рассуждений, обобщений и выводов.

№ слайда 12 Методы и способы деятельности школьников: мини-исследования, уроки-исследован
Описание слайда:

Методы и способы деятельности школьников: мини-исследования, уроки-исследования, коллективное выполнение и защита исследовательских работ, наблюдение, анкетирование, эксперимент. Важно: обогащение исследовательского опыта школьников на основе индивидуальных достижений

№ слайда 13 Исследовательская работа 3 класса по теме: "Кашу есть - здоровым быть!" Цель:
Описание слайда:

Исследовательская работа 3 класса по теме: "Кашу есть - здоровым быть!" Цель: определить важность и полезность каши в рационе питания учащихся начальных классов. Гипотеза: мы предположили, что польза зерновой каши – в богатом содержании в ней витаминов и минералов, необходимых растущему детскому организму.

№ слайда 14 Вывод: действительно все исследуемые каши богаты витаминами и минералами, нео
Описание слайда:

Вывод: действительно все исследуемые каши богаты витаминами и минералами, необходимые полноценному росту и развитию школьников. Самыми полезными кашами являются – гречневая, овсяная и пшённая.

№ слайда 15 2 место в Третьей открытой региональной научно-практической конференции «Иссл
Описание слайда:

2 место в Третьей открытой региональной научно-практической конференции «Исследователь 21 века» в 2012 году.

№ слайда 16 1 место в рамках 9-го всероссийского дистанционного конкурса "Таланты России"
Описание слайда:

1 место в рамках 9-го всероссийского дистанционного конкурса "Таланты России" в 2014 году.

№ слайда 17 Исследовательский проект уч-ся 4 класса по теме: "Как сохранить жизнь срезанн
Описание слайда:

Исследовательский проект уч-ся 4 класса по теме: "Как сохранить жизнь срезанным цветам?« Цель : определить, какие факторы влияют на продолжительность жизни срезанных роз. Гипотеза: продолжительность жизни срезанных роз зависит от соблюдения правил по уходу за цветами и добавления в воду эффективных добавок.

№ слайда 18 Мы установили, что долговечность и свежесть роз обеспечивают добавки, дезинф
Описание слайда:

Мы установили, что долговечность и свежесть роз обеспечивают добавки, дезинфицирующие воду. Лучшим оказался активированный уголь.

№ слайда 19 1 место в Четвёртой открытой региональной научно-практической конференции «Ис
Описание слайда:

1 место в Четвёртой открытой региональной научно-практической конференции «Исследователь 21 века» в 2014 году

№ слайда 20 1 место в рамках 9-го всероссийского дистанционного конкурса "Таланты России"
Описание слайда:

1 место в рамках 9-го всероссийского дистанционного конкурса "Таланты России" в 2014 году.

№ слайда 21 используются в урочное время, по продолжительности они кратковременны, по фор
Описание слайда:

используются в урочное время, по продолжительности они кратковременны, по форме - коллективные и групповые, носят предметный характер, направлены, на освоение программного материала и на более глубокое его изучение. Рассмотренные методы и формы организации исследовательской деятельности:

№ слайда 22 ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ: Использование на внеклассных занятиях по предметам; Домашни
Описание слайда:

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ: Использование на внеклассных занятиях по предметам; Домашние индивидуальные исследования школьников. ВАЖНО: Работа сплачивает не только детский коллектив, но и родителей. Участники переносят своё положительное общение за рамки проекта в обыденную реальность.

№ слайда 23 Исследовательский проект уч-ся 4 класса "Письмо в Вечную Память...« 	Цель: уз
Описание слайда:

Исследовательский проект уч-ся 4 класса "Письмо в Вечную Память...« Цель: узнать о погибшем прадедушке и написать ему "Письмо в вечную Память".

№ слайда 24 Была проведена большая работа: Во-первых, мы исследовали и оформили альбом "Б
Описание слайда:

Была проведена большая работа: Во-первых, мы исследовали и оформили альбом "Боевой путь 158 стрелковой дивизии";

№ слайда 25 Ваня с бабушкой и родителями посетил Братскую могилу в с.Холмец Оленинского
Описание слайда:

Ваня с бабушкой и родителями посетил Братскую могилу в с.Холмец Оленинского района.

№ слайда 26 С ребятами из школьного музея "Боевой славы« этого села вёл переписку и обмен
Описание слайда:

С ребятами из школьного музея "Боевой славы« этого села вёл переписку и обменивался материалами.

№ слайда 27 В ходе исследования мы: 1. обнаружили ошибку в "Книге Памяти Кимрского района
Описание слайда:

В ходе исследования мы: 1. обнаружили ошибку в "Книге Памяти Кимрского района" о прадедушке учащегося, где он до сих пор числится пропавшим без вести. 2. Мы связались с начальником Военного комиссариата по г.Кимры Базаровым Михаилом Сергеевичем. 3. Он письменно уведомил нас о том, что изменения будут внесены до конца 2016 года.

№ слайда 28 Реализация программы внеурочной деятельности кружка «Юный исследователь» (2ч.
Описание слайда:

Реализация программы внеурочной деятельности кружка «Юный исследователь» (2ч.в нед.) Девиз: «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами».

№ слайда 29 Применение целиком зависит от творчества и желания учителя. Значит, выбор за
Описание слайда:

Применение целиком зависит от творчества и желания учителя. Значит, выбор за нами, дорогие коллеги! Форм и методов организации исследовательской деятельности достаточно много.

№ слайда 30 Доклад окончен. Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Доклад окончен. Спасибо за внимание!

№ слайда 31 ЛИТЕРАТУРА 1. Гафитулин М.С. Проект "Исследователь". Методика организации исс
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА 1. Гафитулин М.С. Проект "Исследователь". Методика организации исследовательской деятельности учащихся [Текст] / М.С.Гафитулин // Педагогическая техника. 2005. - №3. - С.21-26. 2. Долгушина Н. Организация исследовательской деятельности младших школьников [Текст] /Н.Долгушина//Начальная школа (Первое сентября). - 2006. - №10. - С.8 3. Разагатова Н.А. Исследовательский метод обучения и его применение в начальной школе [Текст] /Н.А.Разагатова//Аспирантский вестник ОГПУ, 2007.- № 6. – С. 116-123. 4. Разагатова Н.А. Методика организации учебно-исследовательской деятельности младших школьников [Текст] /Н.А.Разагатова// Компетентностно-ориентированное образование: от идеи к школьной практике. Материалы региональных научно-практических семинаров. Авторский коллектив. Под общей редакцией к.п.н. Полушкиной Л.И. – Самара: ООО Абрис, 2006. – 158 с. 5. Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников[Текст] /А.И.Савенков. – М.: «Сентябрь», 2003. – С.204 6. Семенова Н.А. Учебно-исследовательская деятельность учащихся [Текст] / Н.А.Семенова//Международная конференция «Проблемы формирования и развития философской и педагогической культуры специалиста», посвящ. 40-летию каф. Фил. ТГПУ/Под ред. В.А.Дмитриенко, А.А. Степанова: -Томск: Изд-во ТГПУ.-2004. – С. 275-278.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Пожалуй, впервые в истории отечественного школьного образования «формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию», рассматриваются в качестве важнейшей задачи системы образования на государственном уровне. В связи с этим чрезвычайно актуальным становится вопрос о том, как можно и нужно развивать универсальные учебные действия. На мой взгляд, определение эффективности используемых в начальной школе образовательных технологий будет определятся тем, насколько они могут способствовать формированию у младших школьников универсальных учебных действий

 

Общая информация

Номер материала: 106691

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>