1063854
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииПрезентация к докладу на педагогическом совете "Контроль успеваемости: проблемы и перспективы"

Презентация к докладу на педагогическом совете "Контроль успеваемости: проблемы и перспективы"

библиотека
материалов
 КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
В методической литературе принято считать, что оценка является так называемо...
Согласно этому выделяют следующие цели оценки знаний и умений учащихся: -диаг...
Однако главным действующим лицом в процессе обучения какому-либо предмету явл...
Контроль - выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых. Выявле...
Функции системы оценивания
Круг проблем, решению которых должна способствовать система оценивания должна...
в систему оценивания должен быть заложен механизм, поощряющий и развивающий с...
Основные причины снижения качества знаний в среднем звене: слабый контроль за...
Причины снижения качества знаний зависят ОТ УЧЕНИКА, УЧИТЕЛЯ и КОНТРОЛЯ РОДИТ...
Альберт Эйнштейн
Моцарт Вольфганг Амадей
Осип Мандельштам
Жорес Алфёров
Дмитрий Иванович Менделеев
Николай Васильевич Гоголь
ГЕГЕЛЬ
Павел Федотов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Описание слайда:

КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

2 слайд В методической литературе принято считать, что оценка является так называемо
Описание слайда:

В методической литературе принято считать, что оценка является так называемой “обратной связью” между учителем и учеником, тем этапом учебного процесса, когда учитель получает информацию об эффективности обучения предмету.

3 слайд Согласно этому выделяют следующие цели оценки знаний и умений учащихся: -диаг
Описание слайда:

Согласно этому выделяют следующие цели оценки знаний и умений учащихся: -диагностирование и корректирование знаний и умений учащихся; -учет результативности отдельного этапа процесса обучения; -определение итоговых результатов обучения на разном уровне.

4 слайд Однако главным действующим лицом в процессе обучения какому-либо предмету явл
Описание слайда:

Однако главным действующим лицом в процессе обучения какому-либо предмету является ученик, сам процесс обучения – это приобретение знаний и умений учащимися, следовательно, все происходящее на уроках, включая и контрольные мероприятия, должно соответствовать целям самого ученика, должно быть для него личностно важным

5 слайд Контроль - выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых. Выявле
Описание слайда:

Контроль - выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых. Выявление и измерение называют проверкой. Кроме проверки контроль содержит в себе оценивание (как процесс) и оценку (как результат) проверки.

6 слайд Функции системы оценивания
Описание слайда:

Функции системы оценивания

7 слайд Круг проблем, решению которых должна способствовать система оценивания должна
Описание слайда:

Круг проблем, решению которых должна способствовать система оценивания должна давать возможность определить, насколько успешно усвоен тот или иной учебный материал, сформирован тот или иной практический навык должна фиксировать как изменения общего уровня подготовленности каждого учащегося, так и динамику его успехов в различных сферах познавательной деятельности в самом механизме выставления отметок должна быть заложена возможность адекватной интерпретации заложенной в них информации , для чего система оценивания должна быть совершенно прозрачной

8 слайд в систему оценивания должен быть заложен механизм, поощряющий и развивающий с
Описание слайда:

в систему оценивания должен быть заложен механизм, поощряющий и развивающий самооценивание учащимся своих достижений, а также рефлексию происходящего с ним в ходе учебного процесса система оценивания должна предусматривать и обеспечивать постоянный контакт между учителем, учеником, родителями, классным руководителем, а также администрацией и педагогическим коллективом школы система оценивания должна быть единой применительно к конкретному школьному классу система оценивания должна быть выстроена таким образом, чтобы как можно бережнее относиться к психике учащихся, избегать травмирующих ее ситуаций

9 слайд Основные причины снижения качества знаний в среднем звене: слабый контроль за
Описание слайда:

Основные причины снижения качества знаний в среднем звене: слабый контроль за посещаемостью и со стороны родителей, и со стороны школы; -пропуски занятий, как по болезни, так и без уважительных причин; - отсутствие единства требований к ответу обучающихся со стороны учительского состава; - слабое владение знаниями особенностей возрастной психологии ребёнка; отсутствие мотивации к учению у ребят и слишком большая опека их со стороны учителей; - невидение учениками перспективы для приложения своих знаний; - преобладание пассивных форм (фронтальная, коллективная) обучения ребят над активными (групповая, проектная, системно-деятельностная, лабораторная работа на предметах гуманитарного цикла, дискуссия, интерактивное и интегрированное обучение…); - потеря связи с родительской общественностью.

10 слайд Причины снижения качества знаний зависят ОТ УЧЕНИКА, УЧИТЕЛЯ и КОНТРОЛЯ РОДИТ
Описание слайда:

Причины снижения качества знаний зависят ОТ УЧЕНИКА, УЧИТЕЛЯ и КОНТРОЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

11 слайд Альберт Эйнштейн
Описание слайда:

Альберт Эйнштейн

12 слайд Моцарт Вольфганг Амадей
Описание слайда:

Моцарт Вольфганг Амадей

13 слайд Осип Мандельштам
Описание слайда:

Осип Мандельштам

14 слайд Жорес Алфёров
Описание слайда:

Жорес Алфёров

15 слайд Дмитрий Иванович Менделеев
Описание слайда:

Дмитрий Иванович Менделеев

16 слайд Николай Васильевич Гоголь
Описание слайда:

Николай Васильевич Гоголь

17 слайд ГЕГЕЛЬ
Описание слайда:

ГЕГЕЛЬ

18 слайд Павел Федотов
Описание слайда:

Павел Федотов

Краткое описание документа:

Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся является важным структурным компонентом процесса обучения и в соответствии с принципами систематичности, последовательности и прочности обучения должна осуществляться в течение всего периода обучения.

Актуальность проблемы оценки связана с достижением в последнее время определённых успехов в реализации практической роли обучения, благодаря чему расширилась сфера приложения оценки, возросли возможности положительного влияния на учебно-педагогический процесс, возникли условия для рационализации оценки как составной части этого процесса.

Оценка знаний и умений учащихся является важным звеном учебного процесса, от правильной постановки которого во многом зависит успех обучения. В методической литературе принято считать, что оценка является так называемой “обратной связью” между учителем и учеником, тем этапом учебного процесса, когда учитель получает информацию об эффективности обучения предмету. 

Общая информация

Номер материала: 474497

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.