Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Здоровьесберегающие технологии
МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ТЕХНОЛОГИИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
2 слайд
Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения
Снятие эмоционального напряжения, через использование игровых технологий.
Проведение физминуток
Создание благоприятного психологического климата на уроке
Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни.
Занятия ,тренинги, консультации психологов и логопедов
Субъект -объектные отношения
Традиционные недели и дни здоровья
Недели психологии
3 слайд
Здоровье ученика в норме, если:
а) в физическом плане – ученик умеет преодолевать усталость, здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой;
б) в интеллектуальном плане – проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
в) в нравственном плане – честен, самокритичен, эмпатичен;
г) в социальном плане – коммуникабелен, понимает юмор, сам умеет шутить;
д) в эмоциональном плане – уравновешен, способен удивляться и восхищаться.
4 слайд
Основные цели общеобразовательной школы
- сохранение здоровья обучающихся и восстановление адаптационных возможностей организма ребенка,
- полноценное физическое и психологическое развитие учащихся в соответствии с возрастом,
-обучение основам здорового образа жизни,
- формирование здоровьесберегающей среды.
5 слайд
Деятельность школы должна быть направлена:
- на формирование у обучающихся и их родителей здорового образа жизни;
- создание здоровой и безопасной среды (микроклимат, освещенность, мебель, технические средства обучения, организация питания с учетом состояния здоровья детей);
- совершенствование материально-технической базы для физического развития и воспитания;
- совершенствование психологической поддержки школьников, профилактики девиантных форм поведения и др.
6 слайд
Применение на занятиях здоровьесберегающих технологий обучения
- учет периодов работоспособности детей на уроках (период врабатываемости, период высокой продуктивности, период снижения продуктивности с признаками утомления);
- учет возрастных и физиологических особенностей ребенка на занятиях (количества видов деятельности на уроках, их продуктивность);
- наличие эмоциональных разрядок на уроках;
- использование физкультурных пауз на уроках.
7 слайд
Негативные «внутришкольные» факторы:
- Интенсификация обучения;
- Снижение двигательной активности;
-Увеличение простудных заболеваний и пропусков уроков по болезни;
-Нарушение зрения, осанки;
-Ухудшение нервно – психического здоровья.
8 слайд
Рациональная организация урока.
1) строгая дозировка учебной нагрузки;
2) построение урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности;
3) соблюдение гигиенических требований (свежий воздух, оптимальный тепловой режим, хорошая освещенность, чистота);
4) благоприятный эмоциональный настрой.
9 слайд
Гигиенические показатели, характеризующие урок:
1)Обстановка и гигиенические условия в классе (кабинете): температура и свежесть воздуха, рациональность освещения класса и доски, отсутствие монотонных, неприятных звуковых раздражителей и т.д.
2) Число видов учебной деятельности: опрос учащихся, письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров, задач и др.
Норма - 4-7 видов за урок.
3) Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности. Ориентировочная норма - 7-10 минут.
4) Число видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа и т.д. Норма - не менее трех.
5) Чередование видов преподавания. Норма - не позже чем через 10-15 минут.
6) Место и длительность применения ТСО (в соответствии с гигиеническими нормами), умение учителя использовать их как возможности инициирования дискуссии, обсуждения.
7) Физкультминутки и другие оздоровительные моменты на уроке - их место, содержание и продолжительность.
Норма - на 15-20 минут урока по 1 минуте из 3-х легких упражнений с
3- кратными повторениями каждого упражнения.
10 слайд
Виды физминуток
Оздоровительно- гигиенические
Двигательно – речевые
- Подражательные
Физкультурно-спортивные
Танцевально-ритмические
11 слайд
«Здоровье – не все,
но все без здоровья –
ничто»
Сократ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к докладу "Здоровьесберегающие технологии"
Слайд 1. Виды здоровьесберегающих технологий
Слайд 2. Психолого - педагогические технологии здоровьесбережения
Слайд 3. Здоровье ученика
Слайд 4. Основные цели здоровьесбережения образовательной школы
Слайд 5. Направления школьной деятельности
Слайд 6. Применение на занятиях здоровьесберегающих технологий
Слайд 7. Негативные "внутришкольные" факторы
Слайд 8. Рациональная организация урока
Слайд 9. Гигиенические показатели, характеризующие урок
Слайд 10. Виды физминуток
Здоровьесберегающие технологииЗдоровьесберегающие технологии
6 655 763 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Коваль Елена Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.