Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Портфолио
как форма оценки
в процессе непрерывного образования
2 слайд
Учебное портфолио
предполагает:
Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету
Интеграцию количественной и качественной оценок
Перенос педагогического ударения с оценки на самооценку
Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен»
3 слайд
Функции «портфолио»
Диагностическая - фиксирует изменения и рост за определенный период времени
Целеполагания - поддерживает учебные цели
Мотивационная - поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей
Содержательная - раскрывает весь спектр выполняемых работ
Развивающая - обеспечивает непрерывность процесса обучения о т года к году
Рейтинговая - показывает диапазон навыков и умений
4 слайд
Виды портфолио по цели:
портфолио-собственность (собирается для себя)
портфолио-отчет (собирается для учителя)
5 слайд
Виды портфолио по содержанию
портфолио достижений
рефлексивный портфолио
проблемно-ориентированный портфолио
тематический портфолио
6 слайд
Разделы портфолио
Портрет
Коллектор
Рабочие материалы
Достижения
7 слайд
Рубрики портфолио
Рабочие
Тематические
Демонстрационные
Рефлексивные
Презентационные
8 слайд
Типы (составляющие) портфолио
"Портфолио документов"
"Портфолио работ"
"Портфолио отзывов"
9 слайд
Принципы построения образовательного рейтинга
Открытость
Прозрачность
Простота
Доступность
Полнота представления
10 слайд
Алгоритм
запуска портфолио:
мотивация
определение вида портфолио
определение сроков сдачи и времени работы над портфолио
определение общей структуры портфолио
определение критериев оценивания
11 слайд
Портфолио - целеустремленное собрание работ ученика, его развитие и достижение в одной или более областях учебного плана.
12 слайд
13 слайд
14 слайд
Желаю успехов!
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«портфолио – это форма оценки в процессе непрерывного образования, который смещает акценты от житейских факторов традиционной оценки к гибким условиям оценки альтернативной… Учебное портфолио легко интерпретируется в профессиональные и служебные системы оценки, что даёт возможность раннего формирования профессионально значимых умений учащегося ».
Цель создания портфолио учащегося может сводиться к доказательству прогресса в обучении по результатам, приложенным усилиям, по материализованным продуктам учебно-познавательной деятельности и т.д. Таким образом, акцент смещается с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме, данному предмету, в интеграции качественной оценки. И, наконец, акцент переносится с оценки обучения на самооценку.
С помощью портфолио педагоги стремятся конструировать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты учащихся в рамках образовательного учреждения. При этом кроме «накопительной», портфолио выполняет модельную функцию, «отражая динамику развития учащегося; его отношений, результатов его самореализации; демонстрирует стиль учения, свойственный учащемуся, показывает особенности его общей культуры, отдельных сторон интеллекта; помогает учащемуся проводить рефлексию собственной учебной работы; служит формой обсуждения и самооценки результатов работы учащегося».
6 663 647 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бондаренко Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.