Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Приёмы и методы развития творческой деятельности, способствующие повышению мотивации.
Василенко Оксана Михайловна,
учитель профессионально трудового обучения,
ГБОУ РХ «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат»
2 слайд
Рекомендации педагогам для стимулирования творческого мышления.
воздерживаться от оценок;
учить детей замечать противоречия;
помогать детям видеть аналогии (соотношения);
настраивать детей быть настойчивыми в достижении необходимой информации;
преодолевать привычку обыденного взгляда на жизнь;
рассматривать объект с нескольких точек зрения, т.е. создавать условия для «умственной разминки»;
убедить учащихся, что многому можно научиться, извлекая опыт из своих ошибок;
воспринимать новшества и изменения, не противиться им;
показать, что порой в выводах возможны неопределенности и неясности;
развивать потребность в учении и самообразовании.
3 слайд
ЭМОЦИИ ;
ВООБРАЖЕНИЕ ;
ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ.
Основные компоненты творчества:
4 слайд
•Агглютинация — склеивание образа из разных частей (кентавр);
•Аналогия — отражение: образ похож на реально существующий предмет в природе;
•Акцентирование — заострение образа на какой-либо черте, детали (преуменьшение, преувеличение); •Типизация — процесс разложения и соединения, в результате которых получается зримый образ (персонаж).
5 слайд
Уровни творческого восприятия и воображения:
начальный;
воссоздающий;
творческий.
6 слайд
«Само развитие творческого воображения обусловлено в какой-то мере техникой, и её отсутствие или несовершенство, её неадекватность творческим задачам художника… может сковать его воображение».
С.Л.Рубинштейн
7 слайд
Технологии, приёмы, которые помогают активизировать и развивать творческое воображение.
Найти новую формулировку проблемы, задачи.
Поставить к исследуемой проблеме вопрос:
«А что, если... ?»
Помнить о том, что юмор - показатель развитости абстрактного мышления, поэтому не нужно бояться шуточных детских импровизаций.
Пытаться проанализировать происходящие события с иной точки зрения.
Не бояться самых разных аналогий.
Отказываться от привычных стереотипов мышления.
8 слайд
Характеристика творческого урока
9 слайд
• Весь урок (или большая часть) проходит на эмоциональном и интеллектуальном подъёме, что даёт выход творческой энергии учащихся и учителя.
• Царит атмосфера сотрудничества: и учитель, и ученики «заражают» друг друга творческой энергией; чувствуется готовность той и другой стороны оказать друг другу помощь.
• Урок создаёт для каждого ученика возможность проявить себя в зависимости от умения и желания учиться, поскольку все учащиеся задействованы в различных видах и формах учебной деятельности (индивидуальная, групповая, фронтальная; игровая, художественная, коммуникативная и пр.).
• Мыслительная поисковая деятельность учащихся стимулируется различными средствами и приёмами: используются методы исследовательского характера, творческие задания, учебные дискуссии, познавательные игры и пр.
• Учитель побуждает, организует и ведёт мысль учащихся к самостоятельному поиску и решению учебной проблемы (задачи).
• Учащиеся адекватно реагируют на творческие и нестандартные ситуации.
10 слайд
• Речь учителя отличается богатством и выразительностью языковых средств; в монологах учитель создаёт проблемные ситуации, эмоциональные кульминации, обогащая учебную информацию и
творческое поле урока.
• Деятельность учащихся комментируется в системе, даётся развёрнутая оценка; часть контрольных функций передана ученикам: самооценка, взаимооценка.
• Учитель заботится об этике взаимоотношений, об эстетике оформления помещения, где проходит занятие.
• Чувствуется воспитывающий эффект в освоении нравственных норм, в желании продолжить общение и совместную учебную деятельность.
• Материал урока усваивается всеми учащимися в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями, приобретаются новые умения и навыки, даётся толчок к самостоятельной творческой работе.
• В результате у педагога и учеников возникает чувство приподнятости, удовлетворения, желание заново пережить момент сотворчество.
11 слайд
Делай с нами, делай, как мы, делай лучше нас!
• Будьте терпеливы; не ждите быстрых результатов от детей, они обязательно будут, только не торопите события;
• Не забывайте о доброжелательности; оценивание творческих работ детей — «инструмент» очень тонкий, деликатный; не стоит размахивать им, как карающим мечом;
• Не бойтесь движения и шума на занятиях; практикуйте небольшие физические разминки на уроке, которые снимают интеллектуальную и эмоциональную напряженность;
• Помните о равноправии; каждый ребенок имеет право на творческое самовыражение, поэтому не нужно делить детей на талантливых и остальных;
• Творите сами; попробуйте «проиграть» предложенные нами приемы и убедитесь в том, что вы сами — человек творческий, нестандартный, азартный... (нельзя научить тому, чем сам не владеешь); и как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов.
12 слайд
Спасибо за внимание !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Одним из важнейших условий в организации творческих учебных занятий является создание атмосферы доброжелательности и доверия, которая пробуждает у учащихся потребность в творческом самовыражении.
Важным приемом (и одновременно условием) развития креативности у детей является опора на чувство удивления, новизны, готовности принять нестандартную ситуацию.
Творческий подход необходимо развивать не только отдельными приемами на различных уроках, но и планировать самостоятельные уроки творчества. В докладе приводятся некоторые характеристики такого урока, которые могут помочь и в его подготовке и в оценке занятия.
В заключении даны небольшие рекомендации.
6 662 251 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Василенко Оксана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.