Презентация к интегрированному уроку химия-география на тему "Почва"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Интегрированный урок по химии и географии
  ПОЧВА
  

• 

  2 слайд

  Цель урока:
  Обобщить, систематизировать и расширить знания о почве – уникальном природном образовании, об удобрениях и их значении.
  Изучить методику определения рН среды почвы и применить ее на практике.
  Определить требования к выбору почвы и меры улучшения ее, с целью получения высокого урожая.
  

• 

  3 слайд

  Что такое почва?
  

• 

  4 слайд

  Какие факторы влияют на образование почвы?
  
  

• 

  5 слайд

• 

  6 слайд

  Как происходит образование почвы?
  

• 

  7 слайд

  Что такое механический состав почвы?
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

• 

  13 слайд

  Определите механический состав образцов почвы
  

• 

  14 слайд

• 

  15 слайд

  Какой же механический состав почвы лучше? Почему?
  

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

  Постройте почвенный профиль и подпишите основные горизонты
  

• 

  18 слайд

  Сравните почвенные профили и сделайте выводы.
  

• 

  19 слайд

  Определить структуру образцов почвы
  

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

  Какая структура почвы и почему является лучшей?
  

• 

  22 слайд

• 

  23 слайд

  Взаимосвязь типов почв с климатом и растительностью
  

• 

  24 слайд

• 

  25 слайд

  Используя почвенную карту в атласе расположите по порядку основные типы почв России
  

• 

  26 слайд

• 

  27 слайд

• 

  28 слайд

  Почва Человек
  
  
  

• 

  29 слайд

• 

  30 слайд

• 

  31 слайд

  Удобрение.
  Удобрение – это та пища растений, которой не хватает в почве и которая необходима, чтобы растения росли мощными и давали высокий урожай.
  
  

• 

  32 слайд

  Виды удобрений.
  Органические Минеральные
  

• 

  33 слайд

  Органические удобрения
  навоз (богат азотом, фосфором, калием и микроэлементами)
  
  - зола (богата калием, фосфором)
  
  - торф (богат азотом, калием)
  
  - птичий помет (богат азотом, калием, микроэлементами)-
  

• 

  34 слайд

  Минеральные удобрения
  Азотные (натриевая, калиевая, аммиачная селитры, аммиачная вода и мочевина) – содержат от 16 – 45% азота.
  
  Калийные (калийная селитра, хлористый калий, калийная соль, сульфат калия)- содержат от 30-60% оксида калия (K2O).
  
  Фосфорные (простой и двойной суперфосфат, костная мука)- содержат от
  18-26% оксида фосфора (P2O5).
  
  
  

• 

  35 слайд

• 

  36 слайд

• 

  37 слайд

  Кислотность почвы -
  это способность почвы проявлять свойства кислот, вызванная наличием ионов водорода (Н)
  

• 

  38 слайд

  Растения- индикаторы почвы
  Кислая почва:
  хвощ,
  мята,
  подорожник,
  иван-да-марья
  Нейтральная и слабокислая почва:
  ромашка непахучая,
  вьюнок полевой,
  манжетка,
  редька полевая,
  мать-и-мачеха,
  клевер
  Щелочная почва:
  мак-самосейка,
  горчица полевая,
  дрема белая,
  живокость
  
  

• 

  39 слайд

  Отношение растений к реакции почвы.
  
  рН благоприятный
  для роста
  7,0-7,4 6,4-7,5
  
  
  
  6,4-7,5 5,0-8,0
  
  
  
  5,0-7,0
  
  
  4,5-6,3
  5,6-7,0
  4,8-5,5
  

• 

  40 слайд

  Практическая работа
  «Анализ почвы»
  

• 

  41 слайд

  Задачи
  Провести анализ почвы на содержание хлоридов, карбонатов, сульфатов.
  Определить среду почвы.
  Определить методы устранения кислотности и щелочности почвы.
  

• 

  42 слайд

  Инструкция по работе
  1) Поместите образец почвы в стакан и прилейте 50 мл воды (что наблюдали?).
  
  2) Хорошо размешайте раствор почвы стеклянной палочкой (что наблюдали?).
  
  3) Приготовьте фильтр (фильтровальная бумага, воронка, стаканчик).
  
  4) Пропустите через фильтр полученный раствор (что наблюдали?).
  
  5) (1 группа). Отлейте в пробирку 10 мл фильтрата и добавьте несколько капель нитрата серебра (AgNO3), (что наблюдали?).
  
  (2 группа). Отлейте в пробирку 10 мл фильтрата и добавьте несколько капель хлорида бария (BaCl2), (что наблюдали?).
  
  (3 группа). Отлейте в пробирку 10 мл фильтрата и добавьте несколько капель соляной кислоты (HCl), (что наблюдали?).
  
  6) В оставшийся фильтрат опустите индикаторную бумажку (универсальный), (что наблюдали?).
  
  7) Сделайте вывод о среде почвы и предложите меры борьбы с кислотностью и щелочностью.
  
  
  

• 

  43 слайд

  Определение кислотности индикаторной бумагой
  

• 

  44 слайд

  Способы нейтрализации рН
  
  
  
  Кислая Щелочная
  
  
  
  
  
  
  Нейтральная
  рН
  Известь
  CaCO3
  Гипс
  CaSO4 · 2H2O
  

• 

  45 слайд

  Достаточно ли предложенных мер для улучшения почвы?
  

• 

  46 слайд

  Совокупность организационных, хозяйственных, технических мероприятий, направленных на коренное улучшение почв, повышение их продуктивности с целью увеличения урожая сельскохозяйственных культур и кормов для животноводства -
  

• 

  47 слайд

  мелиорация
  

• 

  48 слайд

• 

  49 слайд

• 

  50 слайд

• 

  51 слайд

• 

  52 слайд

• 

  53 слайд

• 

  54 слайд

  Какие меры борьбы с эрозией вы можете предложить?
  

• 

  55 слайд

• 

  56 слайд

• 

  57 слайд

• 

  58 слайд

• 

  59 слайд

• 

  60 слайд

• 

  61 слайд

• 

  62 слайд

  Восстановление продуктивности земель, использованных под карьерами, отвалами пустой породы, после сведения лесов, строительства – называется …
  

• 

  63 слайд

  Рекультивацией
  

• 

  64 слайд

  Какие меры рекультивации вы можете предложить?
  

• 

  65 слайд

• 

  66 слайд

• 

  67 слайд

• 

  68 слайд

• 

  69 слайд

  На какие характеристики почвы вы будете обращать внимание при приобретении земельного участка в Ленинградской области?
  
  

• 

  70 слайд

  Характеристика почвы земельного участка
  Тип почвы – подзолистая, дерново-подзолистая
  Механический состав – средний, легкий суглинок, супесь
  Структура почвы – комковатая,ореховая
  Химический состав - хорошо и среднерастворимые соединения
  Реакция среды – нейтральная или слабокислая
  

• 

  71 слайд

  Используемая литература:
  1.Учебник В.П.Дронов,И.Б.Баринова,В.Я.Ром,А.А.Лобджанидзе «География России 8-9, М « Дрофа» 2012г
  2.Мультимедиаучебник по географиидля учащихся 8 класс. Авторы В.П.Дронов,Л.Е.Савельева, В.Б.Пятунин, Е.А. Таможняя, Республиканский медиацентр, 2008г
  3.Учебник О.С.Габриелян « Химия 8 класс», М., «Дрофа», 2013г
  4. О.С.Габриелян, Т.В.Смирнова « Дидактическое пособие по химии»М., БЛИК и КО, 2009г
  Интернет- ресурсы:
  1www.google.ru/search?q=почвенные+слои&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=Gc27VMK
  2.www.google.ru/search?q=почва+и+человек&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=
  3.www.google.ru/search?q=эрозия+почвы+фото&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei
  4.www.google.ru/search?q=карьеры,+терриконы&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=aM-7V
  5.www.google.ru/search?q=рекультивация+почвы&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=6s-7