Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Папий Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МБОУ "СОШ № 24"
г. Северодвинск , 2011
2 слайд
Философские категории:
Свобода
Личность
Духовность
Бездуховность
Исторические понятия:
Тоталитаризм
ГУЛАГ
Диктатура
«Оттепель»
3 слайд
Тоталитаризм – политический режим, при котором осуществляется всеобщий контроль государства над всеми сторонами жизни общества. Этот контроль проявляется через пять основных признаков тоталитаризма:
Единая идеология, запрет всех партий, кроме правящей.
Наличие репрессивного аппарата, проводящего политику государственного террора по отношению к собственному народу.
Для этого государству необходим контроль над СМИ, жесточайшая политическая цензура.
Тоталитарное государство активно использует идеологическую пропаганду, воздействует на массы через общественные организации
Такая политика неизбежно ведет к вождизму, который перерастает в культ личности. Все слова и действия руководителя не обсуждаются, признаются единственно верными.
Происходит отождествление вождя и государства.
Тоталитаризм приводит к обезличенности. Права и интересы личности заменяются интересами класса или нации, появляются идеи групповой ответственности.
4 слайд
ГУЛАГ – Главное управление исправительно-трудовых лагерей
«Низовая ячейка» ГУЛАГа – это лагерный пункт («зона»). Вмещала такая «зона» от 100 до 1000 человек.
Преимущество «зоны»: возможность быстрой организации и дислокации.
Обеспечение производственных объектов рабочей силой в любых количествах и в короткий срок.
2) Главная задача лагерного руководства – выполнение производственных планов силами заключенных.
Отказ от работы – одно из самых тяжких преступлений заключенного в лагере.
В 1912 году заключенных было 183 тыс. человек
В 1924 году – 86 тыс. человек.
В 1927 году – около 200 тыс. человек
В 1937 году – около 16 млн. человек
В 40-50-е годы – около 20 млн. человек
В 70-е годы – около 3 млн. человек
В 80-е годы – около 4 млн. человек
5 слайд
Литературоведческие термины:
Повесть
«ЗОНА» :
«это стройное, композиционно выверенное повествование в жанровом отношении соответствует повести» .
(Н. Миркурбанов)
Жанр
Сюжет
Кульминация
Авторская позиция
Герой-повествователь
Метонимия – вид художественного тропа, «переименование» предмета или явление по принципу смежности.
Хронотоп – единство художественного времени и художественного пространства.
6 слайд
Ад – это мы сами.
Зона – пространство за колючей проволокой
и – шире – вся страна.
7 слайд
Мир лагеря и мир воли един.
По ту и другую сторону колючей проволоки мир един → сходство между лагерем и волей, между заключенными и надзирателями.
8 слайд
Лагерный язык:
Объединяет охранников и заключенных;
Затейлив, картинно живописен;
Заменяет зеку привычные гражданские «украшения»
Вызывает уважение к мастеру;
Является неоспоримым преимуществом (как физическая сила)
9 слайд
Особенности стиля прозы С.Довлатова:
Особый прозаический ритм;
Сочетание жесткого синкопического стиля (синкопа – музыкальный термин: смещение акцента с сильной доли такта на слабую, несовпадение ритмического рисунка с метрическим);
Использованы принципы музыкальных композиций.
10 слайд
Литературные традиции в прозе Сергея Довлатова:
Чехов, Хемингуэй, Бабель, Достоевский.
11 слайд
Лагерь – модель Советского государства:
-диктатура пролетариата(режим);
-народ(заключенные);
-милиция(охрана);
-искусство социалистического реализма.
12 слайд
Члены политбюро ЦК КПСС.
13 слайд
Государство –
организация власти.
Политический режим
Органы власти
Охранительные органы
Идеология
армия
Правоохранительные органы
КПСС
Репрессии
Диктатура
14 слайд
«Декларируется единственная банальная идея – что мир абсурден».
Сергей Довлатов «Зона»
15 слайд
Свобода – осознанная необходимость.
«Лагерь есть высшее выражение внутренней свободы»
В.Жарко
«Свободным можно быть в самой жестокой тюрьме»
Жан-Поль Сартр
16 слайд
Мотив двойничества:
Алиханов – Купцов (ненависть, одиночество);
Раздвоение личности (жизнь превратилась в сюжет);
Раздвоение личности (человек - единственный виновник своих несчастий, на нем лежит ответственность за все превратности судьбы).
17 слайд
Выводы:
Ад – это мы сами.
Мир лагеря и мир воли един.
Заключенные и охранники похожи и взаимозаменяемы.
Лагерь – модель Советского государства.
Мир абсурден.
Зона: внутри или снаружи? –
и внутри, и снаружи.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ЦЕЛЬ УРОКА: на основе литературного материала (повесть С.Д.Довлатова «Зона») составить представление о сущности советской модели тоталитаризма, уродующей сознание и души людей. В презентации представлен иллюстративный материал, позволяющий учащимся работать с презентацией в ходе урока, чтобы в итоге прийти к выводу: зона и внутри, и снаружи. Промежуточные выводы: ад – это мы сами; мир лагеря и мир воли един; заключенные и охранники похожи и взаимозаменяемы; лагерь – модель Советского государства; мир абсурден.Обращаем внимание учащихся на литературные традиции в творчестве Довлатова, систему двойников, музыкальное построение фразы.
6 624 663 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Папий Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.