Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к интегрированному уроку по математике и физике "Дорога и мы"

Презентация к интегрированному уроку по математике и физике "Дорога и мы"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика
Дорога и мы. Всем участникам дорожного движения посвящается!
Дорожная математика. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое...
Дорожная математика. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они под...
Дорожная математика. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улица...
Дорожная математика. Из автобуса вышло семь человек. Трое из них подошли к пе...
Задача №1. Велосипедист собирается проехать из пункта А в пункт Е, в который...
Решение: (15+25):16=2,5(ч) – время движения велосипедиста через пункт В. (19+...
Задача №2. При увеличении скорости движения автомобиля вдвое его тормозной пу...
Решение: 7,2·4=28,8(м) – тормозной путь легкового автомобиля. 8,5·4=34(м) - т...
Задача №3. Пешеход пересекает улицу в неположенном месте. Водитель замечает п...
- тормозной путь автомобиля μ =0,8; =60км/ч≈16,7м/с; g≈9,8м/с² Ответ: всё об...
- тормозной путь автомобиля μ =0,6; =60км/ч≈16,7м/с; g≈9,8м/с² Ответ: машина...
Задача №4. Заполните таблицу зависимости длины тормозного пути автомобиля, дв...
- тормозной путь автомобиля μ =0,85; g≈9,8м/с² μ =0,6; g≈9,8м/с μ =0,2; g≈9,...
Решение: μ =0,85; g≈9,8м/с² μ =0,6; g≈9,8м/с μ =0,2; g≈9,8м/с² 	20км/ч≈5,6м/с...
Спасибо за работу! Знайте правила движенья как таблицу умноженья!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дорога и мы. Всем участникам дорожного движения посвящается!
Описание слайда:

Дорога и мы. Всем участникам дорожного движения посвящается!

№ слайда 2 Дорожная математика. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое
Описание слайда:

Дорожная математика. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге. Сколько ребят поступило правильно?

№ слайда 3 Дорожная математика. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они под
Описание слайда:

Дорожная математика. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зелёный сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зелёного сигнала. Сколько ребят правильно перешло дорогу?

№ слайда 4 Дорожная математика. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улица
Описание слайда:

Дорожная математика. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, а остальным – 15 лет. Сколько ребят поступило правильно?

№ слайда 5 Дорожная математика. Из автобуса вышло семь человек. Трое из них подошли к пе
Описание слайда:

Дорожная математика. Из автобуса вышло семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, находящемуся позади автобуса, двое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке. Сколько человек поступило правильно?

№ слайда 6 Задача №1. Велосипедист собирается проехать из пункта А в пункт Е, в который
Описание слайда:

Задача №1. Велосипедист собирается проехать из пункта А в пункт Е, в который ведут три маршрута: через В , через Д и через С .Расстояния в километрах между соседними городами показаны на схеме. Известно, что если ехать через В , то средняя скорость будет равна 16 км/ч, если ехать через Д, то средняя скорость будет равна 18 км/ч, а если ехать через С, то средняя скорость будет равна 20 км/ч. Исходя из этих данных, велосипедист выбрал маршрут так, чтобы доехать до Е за наименьшее время. Сколько минут он планирует пробыть в пути?

№ слайда 7 Решение: (15+25):16=2,5(ч) – время движения велосипедиста через пункт В. (19+
Описание слайда:

Решение: (15+25):16=2,5(ч) – время движения велосипедиста через пункт В. (19+17):18=2(ч) - время движения велосипедиста через пункт С. (11+34):20=2,2(ч) - время движения велосипедиста через пункт Д. Ответ: наименьшее время движения по дороге через пункт С.

№ слайда 8 Задача №2. При увеличении скорости движения автомобиля вдвое его тормозной пу
Описание слайда:

Задача №2. При увеличении скорости движения автомобиля вдвое его тормозной путь увеличивается в 4 раза. При скорости 30 км/ч тормозной путь легкового автомобиля равен 7,2м, а грузового автомобиля – 8,5м. Найдите тормозной путь этих автомобилей при скорости 60 км/ч.

№ слайда 9 Решение: 7,2·4=28,8(м) – тормозной путь легкового автомобиля. 8,5·4=34(м) - т
Описание слайда:

Решение: 7,2·4=28,8(м) – тормозной путь легкового автомобиля. 8,5·4=34(м) - тормозной путь грузового автомобиля. Ответ: 28,8м и 34м.

№ слайда 10 Задача №3. Пешеход пересекает улицу в неположенном месте. Водитель замечает п
Описание слайда:

Задача №3. Пешеход пересекает улицу в неположенном месте. Водитель замечает пешехода за 20м и начинает экстренное торможение. Произойдёт ли авария, если скорость автомобиля 60км/ч, а коэффициент трения шин об асфальт μ =0,8 ?

№ слайда 11 - тормозной путь автомобиля μ =0,8; =60км/ч≈16,7м/с; g≈9,8м/с² Ответ: всё об
Описание слайда:

- тормозной путь автомобиля μ =0,8; =60км/ч≈16,7м/с; g≈9,8м/с² Ответ: всё обойдётся благополучно. Решение: 2μg 16,7² 2·0,8·9,8

№ слайда 12 - тормозной путь автомобиля μ =0,6; =60км/ч≈16,7м/с; g≈9,8м/с² Ответ: машина
Описание слайда:

- тормозной путь автомобиля μ =0,6; =60км/ч≈16,7м/с; g≈9,8м/с² Ответ: машина собьёт человека. За 5 минут до произошедшего прошёл дождь. 2μg 16,7² 2·0,6·9,8

№ слайда 13 Задача №4. Заполните таблицу зависимости длины тормозного пути автомобиля, дв
Описание слайда:

Задача №4. Заполните таблицу зависимости длины тормозного пути автомобиля, движущегося по горизонтальной дороге с сухим асфальтобетонным покрытием с мокрым асфальтобетонным покрытием со скользким покрытием от скорости автомобиля, если такая зависимость задаётся формулой: 2μg

№ слайда 14 - тормозной путь автомобиля μ =0,85; g≈9,8м/с² μ =0,6; g≈9,8м/с μ =0,2; g≈9,
Описание слайда:

- тормозной путь автомобиля μ =0,85; g≈9,8м/с² μ =0,6; g≈9,8м/с μ =0,2; g≈9,8м/с² 2μg 20км/ч 50км/ч 100км/ч S(м) 20км/ч 50км/ч 100км/ч S(м) 20км/ч 50км/ч 100км/ч S(м)

№ слайда 15 Решение: μ =0,85; g≈9,8м/с² μ =0,6; g≈9,8м/с μ =0,2; g≈9,8м/с² 	20км/ч≈5,6м/с
Описание слайда:

Решение: μ =0,85; g≈9,8м/с² μ =0,6; g≈9,8м/с μ =0,2; g≈9,8м/с² 20км/ч≈5,6м/с 50км/ч≈13,9м/с 100км/ч≈27,8м/с S(м) 1,9м 11,6м 46,4м 20км/ч≈5,6м/с 50км/ч≈13,9м/с 100км/ч≈27,8м/с S(м) 2,7м 16,4м 65,7м 20км/ч≈5,6м/с 50км/ч≈13,9м/с 100км/ч≈27,8м/с S(м) 8м 49,3м 197,2м

№ слайда 16 Спасибо за работу! Знайте правила движенья как таблицу умноженья!
Описание слайда:

Спасибо за работу! Знайте правила движенья как таблицу умноженья!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Презентация к интегрированному уроку по математике и физике "Дорога и мы" рассчитана на учащихся 8-9 классов.На уроке через решение логических задач идёт повторение правил поведения учащихся на дороге как участников дорожного движения.  Используя реальные физические зависимости, решаются задачи, помогающие ребятам понять, что жизнь человека на дороге может зависеть от различных факторов, в частности в задаче - от фактора изменения коэффициента трения шин об асфальт.  Этот урок можно проводить в рамках предметной декады  как внеурочное мероприятие. К данному мероприятию ученикам предлагается повторить правила дорожного движения.  

 

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров270
Номер материала 431147
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх