-
Курсы
-
Другое
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Что такое загадка?
Исследовательская работа
учащихся 2А класса
2 слайд
Сормовская кондитерская фабрика
г.Н.- Новгород
Конфеты «Детские», «Мишутка»
3 слайд
Фантики - сюрпризы
4 слайд
История возникновения загадки
В древности загадка- средство испытания в мудрости.
Ни огня ни жару не имею
А все пожираю.
(молния)
5 слайд
Болото – дом ее родной.
К ней в гости ходит Водяной.
( Кикимора)
6 слайд
Крестьянские обычаи предписывали загадывать загадки в определенное время и при определенных обстоятельствах.
Что краше солнца?
Хлеб
![загадка
"иносказанье или намеки, окольная речь, обиняк, краткое иносказательн...](https://documents.infourok.ru/7f7c5591-d954-4092-a5e4-b9a5688d6313/0/slide_07.jpg "загадка
"иносказанье или намеки, окольная речь, обиняк, краткое иносказательн...")
7 слайд
загадка
"иносказанье или намеки, окольная речь, обиняк, краткое иносказательное описание предмета, предлагаемое для разгадки".
В.И.Даль
8 слайд
Виды загадок
головоломки шарады вопросы логические
задачки
с подвохом иносказания описания
загадки
9 слайд
Типы загадок
1.Загадки о природе(явления природы, времена года…)
2.Загадки о животных(домашних, диких)
10 слайд
3.Загадки о фруктах и овощах
4.Загадки о предметах(предметы быта, школьные принадлежности…)
11 слайд
6.Загадки о птицах
5.Загадки о растениях
12 слайд
7.Загадки о профессиях людей
8.Загадки о праздниках
13 слайд
Учимся сочинять загадки
Работаем с
толковым словарем
14 слайд
Наблюдаем:
-внимательно рассматриваем
иллюстрацию или предмет;
- обращаемся к словарю
15 слайд
Находим главные признаки:
- на одном стебельке
- много маленьких цветочков
-цветы белого цвета
16 слайд
Сравниваем:
бубенчики
колокольчики
17 слайд
Составляем загадку
в стихотворной форме или прозе
Белые душистые бубенчики
На одной ножке висят.
И тихонечко звенят.
18 слайд
Памятка к работе над загадками
1. Загадка – малое по форме литературное произведение.
2. Каждая загадка содержит вопрос, поставленный в явной или скрытой форме.
3. Цель создания загадки: поставить собеседника в затруднительное положение, заставить подумать.
4. В загадке используются образные слова и словосочетания- метафора, олицетворение, эпитеты, сравнения, иносказания, гипербола.
5. Загадка часто строится на перечислении признаков предмета, явлений.
6. Использование в загадках однородных членов предложения. Например: Маленький, удаленький сквозь землю прошел, красну шапочку нашел.
7. Загадку можно строить на основе отрицательного сравнения.
8. В целях создания замысловатого вопроса в загадке используется многозначность слова.
9. Загадка может иметь форму диалога.
10. В загадках встречается рифма – взойдет-упадет.
11. Используется звуковая подсказка. Когда звучание слова помогают найти отгадку.
19 слайд
Наши авторские загадки
Без труда помою я,
Всю посуду со стола.
20 слайд
А знаете ли вы, у кого усы во рту растут?
21 слайд
Цветное чудо летает-
Порхает, но не птица.
22 слайд
Бежит – не шумит,
Землю омывает,
И, как зеркало,
Все отражает
23 слайд
В дождик выйдешь-повезет,
Если есть с тобою…
24 слайд
Утром приходит, а вечером уходит.
25 слайд
Ты его в школу берешь,
А в конце дня с оценкой несешь.
26 слайд
Заключение
Время загадок не пройдет никогда.
Загадка обогащает наш язык
-яркими образами
-точными словами
- учит нас творческому мышлению и воображению
-тренирует память
-приучает к рассуждениям и доказательству своей точки зрения,
что так необходимо в современной жизни.
27 слайд
До новых встреч!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
С загадками мы знакомы с самого раннего детства. Но вот в новогодних подарках мы обнаружили конфеты с сюрпризом.
На обороте фантика были напечатаны загадки. И у нас возникла мысль: надо провести исследовательскую работу и узнать все-все о загадке. А еще доказать, что загадка развивает внимание, логическое мышление, память и попробовать сочинить загадку самим.
Мы обратились за помощью к энциклопедиям, словарям, интернету, родителям и самим учащимся.
Принимая участие в этой работе, мы многое узнали о загадке и поняли , что это очень интересная форма устного народного творчества, которая обогащает наш язык, тренирует память,учит творческому мышлению и воображению, что так необходимо в современном мире.
7 366 424 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Измайлова Юлия Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 360 194 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.