Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Литературное творчество младших школьников»
Выполнила: Дик Валерия
5 «А»класс БСШ №2
руководитель :Полтавец И.Г.
2 слайд
2
В детстве каждый ребёнок – поэт…
Дать ребёнку радость поэтического вдохновения,
пробудить в его сердце живой родник
поэтического творчества – это такое же важное дело,
как научить читать и решать задачи.
В.А.Сухомлинский
3 слайд
3
Цель исследования: выявить условия формирования литературного творчества младших школьников
Задачи:
1.Изучить литературу по данной теме.
2.Убедить начинающих поэтов, что каждый из них – творец, что талант надо развивать, стремиться к его реализации;
3. Используя дополнительную литературу и исследования, рассмотреть потребность применения творческих заданий на уроках и во внеурочной деятельности.
Объект исследования: изучить литературное творчество сверстников, классификация тематики своих стихотворений.
4 слайд
4
Гипотеза: мы предполагаем, что развитие литературного творчества будет проходить более успешно, если:
1) учитываются индивидуальные и возрастные особенности младших школьников;
2) стимулируются потребности младших школьников в словесном творчестве;
3) используются активные формы и методы формирования словесного творчества.
Актуальность данной работы заключается в возможности использования результатов данных исследований на уроках для углубленного изучения предмета «Литературное чтение» и применение полученных знаний на практике.
5 слайд
5
Жанры литературного творчества
Очень интересные сказки получаются у Шлей Алины и Шлей Карины.
Героями их сказок являются лисички, зайцы, белки и т.д.
Сказка — первый жанр развернутого литературного повествования, доступный детям с раннего возраста.
6 слайд
6
Статьи с преобладанием публицистических признаков представляют собой самостоятельное явление и занимают значительное место в периодической печати.
7 слайд
7
8 слайд
8
9 слайд
9
Изучив статьи, напечатанные в газетах учениками нашего класса, построили такую диаграмму.
Из диаграммы видно, что статьи Сухова Владислава печатаются чаще. Темы его работ разнообразные: рассказ о прошедшем мероприятии или рассуждение о красоте природы, о самом дорогом человеке – маме, первом учителе и т.д.
10 слайд
10
Исследование условий, влияющих на развитие творчества
Активизировать творчество младших школьников можно практически на любом уроке:
на математике, музыке, рисовании, познании мира и др.
Я же остановлюсь на уроках литературы. Именно они способствуют формированию творческих задатков.
Творческие задания на уроках литературы позволяют почувствовать глубину и богатство изучаемого литературного материала, учат понимать поступки героев, анализировать их характер.
11 слайд
11
Литературные способности – это не только умение творить, но и возможность использования этих умений в нестандартных ситуациях, а также развитие познавательных способностей и творческого мышления школьников. На уроках литературного чтения ребята пробуют свои силы в качестве писателей и поэтов. На первых этапах работа бывает коллективной, далее групповой или в парах.
12 слайд
12
Таким образом, можно сделать вывод о том, что применение системы творческих заданий (речевые разминки, задания на смекалку, различного рода пересказы, собственные сочинения сказок, рассказов, стихов, загадок, преобразования читаемого текста с привлечением воображения, драматизации, литературные игры, кроссворды, ребусы, конкурсы, викторины, шутки,) на уроках литературного чтения способствует развитию творческой личности.
В зависимости от склонностей и задатков каждый ребенок может проявить себя в творчестве по-разному:
в качестве писателя, критика, художника-иллюстратора, чтеца, актера.
13 слайд
13
Мои первые шаги в литературу
Целью исследования стала классификация тем моих стихотворений.
Я выделила такие разделы: природа, Родина, семья.
14 слайд
14
Также мной был проведен количественный состав по годам (классам).
Из диаграммы видно, что плодотворными годами были 2-й и 3-й классы. Возможно, что дает знать о себе сложная программа выпускного начального класса, участие в олимпиадах.
Но хочется верить в то, что мои лучшие стихи еще впереди.
15 слайд
15
В любой школе есть творчески одаренные дети – те, кто уже в детстве пишет стихи, сочиняет рассказы, сказки, живо интересуется всем. Чтобы не пройти мимо талантливых детей, нужно пристальнее присмотреться к ним, увлечь делом, направить в нужное русло их творческую энергию, создать условия, чтобы талант проявился.
16 слайд
16
Будем надеяться, что "Первые шаги в литературу” - это только начало творческого пути каждого ребенка, и у каждого свой большой творческий путь в Мир Литературы!
17 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Развитие творческой личности в процессе обучения и воспитания является одной из социально значимых задач современной школы.Творчество и творческая деятельность определяют ценность человека, его индивидуальность, поэтому формирование творческой личности приобретает сегодня не только теоретический, но и практический смысл.
Из всех форм творчества для школьного возраста самым характерным является литературное, словесное творчество. В психолого-педагогических исследованиях отечественных учёных под литературно-творческими способностями понимается самостоятельное сочинение ребёнком поэтических и прозаических произведений, а также успешное выполнение им специальных заданий, направленных на развитие креативности.
6 652 731 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Полтавец Ирина Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.