Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Педсовет:
Системно-деятельностный подход к организации образовательного процесса в условиях перехода на новые ФГОС
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Сладковская средняя общеобразовательная школа»
2013-2014 учебный год
Составитель: Сабурова С.А.
2 слайд
Цель: совершенствование теоретической и практической подготовки педагогов по вопросу использования системно - деятельностного подхода в обучении.
Задачи:
1). Обсудить деятельность педагогического коллектива в условиях обновления содержания системы образования;
2). Обобщить и систематизировать теоретические положения о системно - деятельностном подходе в обучении;
3). Выявить опыт работы педагогов по применению системно-деятельностного подхода в обучении;
4. Выработать рекомендации.
3 слайд
Сведений науки не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется редкость его применения. Изложение, считывание, диктовка против него детская забава…
А. Дистервег,
немецкий педагог-демократ XIX в.,
последователь Песталоцци
4 слайд
В чём инновационность ФГОС ?
1. Идеология образования на ступени обучения;
структура требований к ООП (три Т);
содержание ФГОС НОО, ООО.
2. Стандарт включает в себя следующие требования к :
-результатам метапредметным, предметным;
-структуре ООП;
-условиям реализации ООП, в том числе кадровым,
финансовым, материально-техническим, учебно-методическим, информационным.
5 слайд
Требования ФГОС к результатам освоения основной общеобразовательной программы
Метапредметные
Личностные
Предметные
Основы системы научных знаний.
Опыт «предметной» деятельности по получению, и применению нового знания
Усвоенные межпредметные понятия и УУД.
Управление своей деятельностью, самостоятельность.
Речевая деятельность, навыки сотрудничества.
Работа с информацией. Сравнение, анализ, обобщение, классификация и т.д.
Внутренняя позиция школьника, самоуважение, самооценка. Мотивация. Способность к решению моральных проблем. Оценка своих поступков и т.д.
6 слайд
Системно-деятельностный подход
как концептуальная основа ФГОС общего образования
Обеспечивает:
формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию;
проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
построение образовательного процесса с
учётом индивидуальных возрастных,
психологических и физиологических
особенностей обучающихся.
7 слайд
Работа в группах
Нарисуйте солнышко и восемь лучиков у него. На каждом лучике напишите вид деятельности ученика в школе. Теперь разделите каждый лучик на 10 баллов и отметьте на каждом, на сколько баллов ученик занимается тем или иным видом деятельности.
8 слайд
Работа в группах
Системно-деятельностный подход- это…
9 слайд
Работа в группах
Работа со справочным материалом
1.ключевые слова, словосочетания__________________________;
2.ключевые предложения______________________________
3.ключевая мысль текста___________________________________;
10 слайд
Системно-деятельностный подход – это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника
11 слайд
Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,
инициирующих детское действие
Как учить?
обновление
средств
обучения
Ради чего
учить?
ценности
образования
Чему учить?
обновление
содержания
Системно-деятельностный подход
Вектор смещения акцентов нового стандарта
Основной результат – развитие личности ребенка
на основе универсальных учебных действий
12 слайд
Ученые – основоположники теории
системно-деятельностного подхода
Л.С. Выготский
А.Н. Леонтьев
Д.Б. Эльконин
П.Я. Гальперин
В.В. Давыдов
13 слайд
Деятельность
Мотивация
Пробное действие
Затрудне-
ние
Реализация проекта
Само-контроль
Само-оценка
Структура деятельности согласно методологической версии теории деятельности (Л.Г. Петерсон)
14 слайд
Технология деятельностного метода
15 слайд
16 слайд
Карта анализа урока в системно- деятельностном подходе
17 слайд
18 слайд
19 слайд
Технологии
Технология, основанная на создании учебной ситуации
Технология проектного обучения
ТРКМ
Информационно- коммуникационные
Технология проблемно- диалогического обучения
20 слайд
Технология прооблемно- диалогического обучения
Мельникова Е.Л. Проблемный урок в начальной школе, или Как открывать знания вместе с детьми.// Начальная школа: плюс-минус. 1999. №№ 5,6,7,8
Мельникова Е.Л. Проблемный диалог: вчера, сегодня, завтра.// Начальная школа плюс до и после. 2005. № 6. С.33-35.
Мельникова Е.Л. Что такое проблемный диалог.// Начальная школа плюс до и после. 2008. № 8. С.3-8.
Мельникова Е.Л. Проблемный диалог как средство самореализации учителя.// Инновационные проекты и программы в образовании. 2008. № 3. С.48-49
21 слайд
Школа 2100
22 слайд
Проект решения педагогического совета
1. Всем педагогам активизировать работу по самообразовательной деятельности, посещая уроки коллег с целью изучения опыта реализации СДП.
2. Использовать теоретические знания и опыт работы коллег для активизации применения системно - деятельностного подхода в учебном процессе.
4. Разместить материалы на школьном сайте об использовании СДП в обучении и воспитании.
3. Продолжить изучение новых педагогических технологий:
Технологии творческих мастерских
Технологии «Образ и мысль»
Технологии «Кейс - стади» (Case study)
Технологии проблемно – диалогического обучения
Технологии продуктивного чтения (подготовка к ЕГЭ)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель педсовета: совершенствование теоретической и практической подготовки педагогов по вопросу использования системно-деятельностного подхода в обучении.
Задачи педсовета:
1.Обсудить деятельность педагогического коллектива в условиях обновления содержания системы образования;
2. Обобщить и систематизировать теоретические положения о системно-деятельностном подходе в обучении;
3.Выявить опыт работы педагогов по применению системно-деятельностного подхода в обучении;
4. Выработать рекомендации.
Форма: мастерская
Оборудование: мультимедийное оборудование, компьютер
Наглядность: презентация.
Раздаточный материал: справочный материал
6 663 033 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сабурова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
2 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.