Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация к классному часу в 5 «А» классе по теме: «Берегите жизнь на планете Земля» (Проблема ТБО)

Конспект классного часа по предмету «Окружающий мир» для 3 класса на тему: "Берегите нашу планету!"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
46
1
29.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Зотова Лариса Егеньевна

Педагог

Об авторе

Доброго времени суток! Меня зовут Лариса Евгеньевна, имею высшее профессиональное педагогическое образование - бакалавриат. Обладаю следующими профессиональными качествами: умеющая ставить перед собой цели и доводить их до конца, а также стрессоустойчивая. Ключевые навыки: Умение работать с людьми всех возрастов и категорий. Знание теории педагогики, современных методик обучения и воспитательного процесса. Организация учебного процесса, разработка учебных программ и занятий. Умение выстраивать индивидуальный подход к каждому из них. Мотивация учеников к учебному процессу и достижение высоких показателей успеваемости.
Подробнее об авторе
Конспект классного часа по предмету «Окружающий мир» для 3 класса на тему: "Берегите нашу планету". Методическая разработка классного часа подойдёт для учителей начальных классов, работающих по предмету «Окружающий мир», а также для педагогов, занимающихся экологическим воспитанием детей. Другие мои методические разработки , вы можете посмотреть на моей странице: Методические разработки

Краткое описание методической разработки

Конспект классного часа по предмету «Окружающий мир» для 3 класса на тему: "Берегите нашу планету". 

Методическая разработка классного часа подойдёт для учителей начальных классов, работающих по предмету «Окружающий мир», а также для педагогов, занимающихся экологическим воспитанием детей. 

Другие мои методические разработки , вы можете посмотреть на моей странице: 

Методические разработки

Развернуть описание

Презентация к классному часу в 5 «А» классе по теме: «Берегите жизнь на планете Земля» (Проблема ТБО)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к классному часу в 5 «А» классе по теме: «Берегите жизнь на планете Земля» (Проблема ТБО)" Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Классный час 5 «А» класс
«БЕРЕГИТЕ ЖИЗНЬ 
НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ»
(Проблема ТБО)Под...

    1 слайд

    Классный час 5 «А» класс
    «БЕРЕГИТЕ ЖИЗНЬ
    НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ»
    (Проблема ТБО)
    Подготовила и провела
    кл.руководитель 5 «А» кл.МБОУ СОШ №7
    Урянская А.Ю.
    9.12.2013 г.

  • ЭКОЛОГИЯ –ДОМ,МЕСТООБИТАНИЕ,
 УБЕЖИЩЕ, ЖИЛИЩЕ


Эколог – человек, который зан...

    2 слайд

    ЭКОЛОГИЯ –ДОМ,МЕСТООБИТАНИЕ,
    УБЕЖИЩЕ, ЖИЛИЩЕ


    Эколог – человек, который занимается защитой природы

  • Земля – очень прекрасна, 
столько удивительно красивых мест!

    3 слайд

    Земля – очень прекрасна,
    столько удивительно красивых мест!

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • SOS!SOS!SOS!SOS!SOS!SOS!

    7 слайд

    SOS!
    SOS!
    SOS!
    SOS!
    SOS!
    SOS!

  • Рост количества
ТБОНизкая культура населения Рост стоимости утилизацииРост  д...

    8 слайд

    Рост количества
    ТБО
    Низкая культура населения
    Рост стоимости утилизации
    Рост доли упаковочных материалов в быту
    Несовершенство технологий в производстве
    Причина роста количества ТБО

  • Мусорстроительные и бытовые отходы
(инертные)промышленные стоки 
(токсичные)х...

    9 слайд

    Мусор
    строительные и бытовые отходы
    (инертные)
    промышленные стоки
    (токсичные)
    химические соединения и резина
    (токсичные).
    материалы упаковки!

  • Пути утилизации мусора:1. Организация свалок.


          2. Вторичное испол...

    10 слайд

    Пути утилизации мусора:

    1. Организация свалок.


    2. Вторичное использование отходов



    3. Сжигание отход.

  • 11 слайд

  • Организация свалок – 
самый дешёвый, но при этом недальновидный способ утилиз...

    12 слайд

    Организация свалок –
    самый дешёвый, но при этом недальновидный способ утилизации мусора.
    Ядовитые вещества проникают в подземные воды, развеиваются ветрами по окрестностям и тем самым наносят ущерб окружающей.
    В результате процессов гниения без доступа воздуха образуются различные газы
    На свалках регулярно возникают пожары, при которых в атмосферу выбрасывается сажа, фенол и прочие ядовитые вещества.

  • Слово экологам1эколог: Стеклотара: бутылки, банки. 
МАТЕРИАЛ: стекло. 
УЩЕРБ...

    13 слайд

    Слово экологам
    1эколог: Стеклотара: бутылки, банки.
    МАТЕРИАЛ: стекло. 
    УЩЕРБ ПРИРОДЕ: битая стеклотара может вызвать ранение животных, может фокусировать солнечные лучи и вызывать пожары. 
    ВРЕД ЧЕЛОВЕКУ: битая стеклотара может наносить ранения; в банках скапливается вода, в которой размножаются личинки кровососущих насекомых. 
    ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: медленно растрескивается и рассыпается от перепадов температур; стекло постепенно кристаллизуется и рассыпается; очень медленно растворяется в воде.
    В первую очередь такие процессы протекают на острых кромках осколков. 
    КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ РАЗЛОЖЕНИЯ: мелкая стеклянная крошка, по виду не отличается от песка. 
    ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: на почве – несколько сотен лет, в спокойной воде – около ста лет, в полосе прибоя – 1-2 года.
     СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: в больших масштабах – использование по прямому назначению или переплавка. 
    НАИМЕНЕЕ ОПАСНЫЙ СПОСОБ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ: в любых масштабах вывоз на свалку или захоронение. 
    ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ: стеклянная крошка (процесс идет очень долго).

  • Слово экологам2эколог: Банки из-под пива и других напитков.
МАТЕРИАЛ: алюмини...

    14 слайд

    Слово экологам
    2эколог: Банки из-под пива и других напитков.
    МАТЕРИАЛ: алюминий и его сплавы. 
    УЩЕРБ ПРИРОДЕ: острые края банок вызывают травмы у животных. 
    ВРЕД ЧЕЛОВЕКУ: в банках скапливается вода, в которой размножаются личинки кровососущих насекомых. 
    ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: под действием кислорода алюминий медленно окисляется до оксида алюминия, который в некоторых условиях растворяется. 
    КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ РАЗЛОЖЕНИЯ: оксид и соли алюминия.
    ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: на земле – сотни лет, в пресной воде – несколько десятков лет, в соленой воде – несколько лет. 
    СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ – переплавка. 
    НАИМЕНЕЕ ОПАСНЫЙ СПОСОБ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ: в небольших масштабах – захоронение.
    ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ: оксид алюминия.

    На переработку!

  • Слово экологам3 эколог: Упаковка для пищевых продуктов.
МАТЕРИАЛ: бумага и ра...

    15 слайд

    Слово экологам
    3 эколог: Упаковка для пищевых продуктов.
    МАТЕРИАЛ: бумага и различные виды пластмасс, в том числе хлорсодержащих; иногда – алюминиевая фольга. 
    УЩЕРБ ПРИРОДЕ: могут быть проглочены крупными животными и быть причиной их гибели.
    ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: медленно окисляются кислородом воздуха. Очень медленно разрушаются под действием
    солнечных лучей. Иногда используются в пищу некоторыми микроорганизмами. 
    ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: зависит от изделия – обычно десятки лет, может быть больше. 
    СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: как правило, не существует из-за трудности разделения на компоненты. 
    ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ:зависят от пластмассы.
    Обычно углекислый газ, вода, хлороводород, ядовитые хлороорганические соединения.
    КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНО сжигать указанные материалы, так как при этом могут образоваться диоксины.

  • Слово экологам4 эколог: Изделия из пластмасс, не содержащие хлора: 
прозрачны...

    16 слайд

    Слово экологам
    4 эколог: Изделия из пластмасс, не содержащие хлора: 
    прозрачные пакеты (полиэтилен), пористые обувные подошвы (полиуретан), пластмассовые бутылки (полиэтилентерефталат), пенопласт, корпуса шариковых ручек, одноразовая посуда (полистирол). 
    ПРИЗНАК, позволяющий отличить их от хлорсодержащих пластмасс: при аккуратном нагревании плавятся. 
    УЩЕРБ ПРИРОДЕ: препятствуют газообмену в почвах и водоемах; могут быть проглочены животными и привести их к гибели. Кроме того, пластмассы могут выделять токсичные для многих организмов вещества. 
    ВРЕД ЧЕЛОВЕКУ: пластмассы могут выделять при разложении ядовитые вещества. 
    ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: медленно окисляются кислородом воздуха. Очень медленно разрушаются под действием солнечных лучей. 
    КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ РАЗЛОЖЕНИЯ: углекислый газ и вода. 
    ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: около ста лет, может быть больше. 
    СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: в больших масштабах – переплавка. 
    СПОСОБ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ: в небольших масштабах – сжигание. 
    ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ: углекислый газ и вода.
    КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНО сжигать указанные материалы в присутствии пищевых продуктов (могут образоваться диоксины).

  • Захоронение отходов на полигонах ТБО Полигоны ТБО – это не что иное, как офи...

    17 слайд

    Захоронение отходов
    на полигонах ТБО
    Полигоны ТБО – это не что иное, как официальное название санкционированных свалок.
    Отходы выгружаются из контейнеров или кузова и разравниваются с помощью специальной техники.

    Слой мусора определенной толщины периодически покрывают грунтом, после чего снова насыпают отходы.

    Отходы, содержащие много органических веществ, начинают постепенно перегнивать.

  • 18 слайд

  • Батарейки
На переработку! Их нельзя выбрасывать в обычный мусор. Вытекая, одн...

    19 слайд

    Батарейки

    На переработку!
    Их нельзя выбрасывать в обычный мусор. Вытекая, одна батарейка отравляет 20 квадратных метров земли. И в течение 50 лет навряд ли что-то вырастет на этой почве.

  • Утилизация (от лат. utilis — полезный) — использование ресурсов, не находящих...

    20 слайд

    Утилизация (от лат. utilis — полезный) — использование ресурсов, не находящих прямого применения, вторичных ресурсов, отходов производства

  • По оценкам специалистов человек «вырабатывает» в год до 250 кг бытовых от...

    21 слайд

    По оценкам специалистов человек «вырабатывает» в год до 250 кг бытовых отходов. В среднестатистическом мусорном баке около 25% занимают пищевые отходы.
    5-10%-бумага
    50%-полимеры.

  • 22 слайд

  • Вторичное использованиеИз стеклянных бутылок можно делать:

    23 слайд

    Вторичное использование
    Из стеклянных бутылок можно делать:

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • 26 слайд

  • Плакаты участников группы

    27 слайд


    Плакаты участников группы

  • Плакаты участников группы

    28 слайд

    Плакаты участников группы

  • Рекомендации  по уменьшению 
накопления и  ут...

    29 слайд

    Рекомендации по уменьшению
    накопления и утилизации мусора




    Ходите за продуктами со своей сумкой.
    Старайтесь не покупать товары с излишней упаковкой.
    Старайтесь уменьшить объем воздуха в мусорном ведре, сжимая упаковки до минимального объема.
    Газеты, журналы, офисную бумагу, картон, книги, бумажные пакеты акку­ратно сложите в стопку и перевяжите шпагатом. Их можно сдать в пунктах приема вторсырья.
    Банки из-под консервов ополосните, а сами остатки пищевых продуктов сложи­те в мусорный мешок, и плотно завяжите. Это позволит сократить поголовье крыс и тараканов в вашем подъезде.
    Крупногабаритные отходы - старую мебель, негодные бытовые и сантехничес­кие приборы сложите на специальную площадку в вашем дворе. Они будут выве­зены специальным транспортом.
    Гуляя с любимой собакой во дворе или на улице, обязательно соберите остатки ее жизнедеятельности.
    На дачных участках подвергайте компостированию все органические отходы: вет­ки деревьев и кустарников, траву, листья, пищевые отходы.
    Ни в коем случае не сжигайте мусор и листву! При горении мусора в атмосферу выделяются очень ядовитые соединения, а при горении листьев- все те токсич­ные вещества.
    Сортируйте мусор на начальном этапе.


  • 30 слайд

  •   
БЕРЕГИТЕ ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ!

    31 слайд


    БЕРЕГИТЕ ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ!

  • Литература.
Аничев К. В. Проблемы окружающей среды, энергии и природных ресу...

    32 слайд

    Литература.
    Аничев К. В. Проблемы окружающей среды, энергии и природных ресурсов. [Текст] / К. В. Аничев: – М.: «Прогресс», 1974. – 134 с.
    Берлянт А. М. Новая энциклопедия школьника. Земля. [Текст] /А. М. Берлянт: - М.: «Росмэн», 2003. – 253с.
    Галеева Н. Н. Экологический практикум ( методики исследовательских работ). [Текст] / Н. Н. Галеева - Кемерово, 2001. - 35 с.
    Зарубин В. Г. Гигиена города. [Текст] / В.Г Зарубин, Ю.В. Новиков: - М.: Медицина, 1998. - 78с.
    Захлебный А.Н. Экологическое образование школьников во внеклассной работе: Пособие для учителя. [Текст] / А.Н. Захлебный, И.Т. Суравегина: - М.: Просвещение, 1984.-153с.
    Новиков Ю.В. Охрана окружающей среды. [Текст] / Ю. В. Новиков: - М.: «Высшая школа»- 1987. – 136 с.
    Новиков Ю.В. Природа и человек, [Текст] / Ю. В. Новиков, - М.: «Просвещение», 1991 г. – 58 с.
    Михеев А.В., В.М. Галушин, Н.А. Гладков, А.А. Иноземцев. Охрана природы, [Текст] / А. В. Михеев, - М.: «Просвещение», 1981 г. – 84 с.
    Миркина Б.М., Наумова Л.Г. Экология России. [Текст] / Б. М. Миркина. - Учебник из Федерального комплекта для 9 – 11 классов общеобразовательной школы. Изд. 2 – е, перераб. и доп.: – М.: АО МДС, 1996. – 272 с. с ил.
    Материалы к Государственному докладу «О состоянии и охране окружающей природной среды Кемеровской области в 2007 году». [Текст] /Администрация Кемеровской обл., ГУ «Областной комитет природных ресурсов». – Кемерово: «ИНТ», 2008. – 352 с.: ил.
    Рыжова Н.А. Почва – живая земля: Блок занятий «Почва» [Текст] /Научн. Консультант канд. геол. – минера. наук И.Н. Рыжова; Текст публикуется в авторской редакции. – М.: «Карапуз - дидактика», 2005. – 128 с.: ил.
    Чернова Н.М., Былова A.M. Экология. [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Н.М.Чернова, A.M.Былова М.: Просвещение. 1981. с. 38.
    Экология или жизнь ( Электронный ресурс] / Информация с сайта http:// www.new-garbage.com/
    Переработка отходов. Электронный ресурс] / Информация с сайта http://ru.wikipedia.org/wiki/
    video.yandex.ru›users/4611686022265908652/view/
    http://ecoportal.su/
    http://znayuvse.ru/ekologiya/chto-takoe-ekologiya
    http://www.pressfoto.ru/categories/nature/ecology/
    http://dobrota.perm.ru
    http://www.google.ru/
    http://www.yandex.ru/

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Форма проведения: круглый стол  с элементами драматизации, устного журнала  и групповой работой. Классный час проводится для учащихся пятого класса. Главной воспитательной задачей  является -  экологическое  воспитание, которое в современное время выходит на одно из важнейших мест для судьбы планеты Земля. Цель классного часа: развитие  умения самостоятельно принимать решение о бережном отношении к природе через освоение способов утилизации ТБО. На данный классный час выделены  следующие задачи: Расширение, углубление и приобретение новых  знаний о бережном отношении к природе, через ограничение выброса ТБО

  • Развитие диалогической речи и логического мышления.
  • Воспитание глубокого чувства любви  к родной природе, к Родине.

Используются:·         Презентация учителя, видеовообщение «Мусорный остров», презентация ученика 5 «А» класса Гулевич Сергея

  • Наглядным материалом – поделки из ТБО
  • Выступлением учащихся.
  • Элементы инсценировки  и групповой работы

В ходе классного часа дети узнают много нового, закрепляют навыки экологического поведения, высказываются по предложенным проблемам. Все это позволяет более прочно закрепить навыки общения с природой, решать основную воспитательную задачу. Ожидаемые результаты:

  • Осознание ответственности за свои поступки
  • Практическое применение знаний, полученных на классном часе.

Бережное отношение к окружающей природе

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 270 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.01.2015 2435
    • PPTX 11.6 мбайт
    • 39 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Урянская Анжела Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Урянская Анжела Юрьевна
    Урянская Анжела Юрьевна

    учитель истории и обществознания

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 22
    • Всего просмотров: 375496
    • Всего материалов: 56

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ СОШ № 7
    Дорогие коллеги! Отношу себя к уже стареющему поколению, рожденному в СССР. Тяжело приобщаюсь к нововведениям, но время требует модернизации и от нашего поколения, кто-то из учителей эти шаги делает быстро, а я бреду мелкими шажками, останавливаясь и привыкая к новшеству. Конечно, хочется всё успевать, поэтому моим лозунгом и сейчас являются слова «Учиться никогда не поздно». Я надеюсь, что и в моем опыте можно найти интересные идеи для своей работы. Для себя я ставлю цель – дать моим ученикам ту жизненную основу, тот фундамент, который потом станет базой для широкой дороги к знаниям, дорогу за знаниями, необходимыми в этом быстроменяющемся мире. «Грядущее оно не за горами, Становятся реальностью мечты. Мы в школе силу набираем, Которая нужна для высоты. Да, будем мы серьезнее с годами, Созреет разум, окрылится мысль, И эти годы будут, как фундамент, Тот самый, на котором строят жизнь»

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 201 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы аудиовизуального производства

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование и развитие имиджа современного руководителя

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Математика - ключ к познанию

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 9 регионов
  • Этот курс уже прошли 74 человека
Смотреть ещё 6 034 курса