Презентация к классному часу в 5 «А» классе по теме: «Берегите жизнь на планете Земля» (Проблема ТБО)

Классный час 5 «А» класс «БЕРЕГИТЕ ЖИЗНЬ НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ» (Проблема ТБО) Подготовила и провела кл.руководитель 5 «А» кл.МБОУ СОШ №7 Урянская А.Ю. 9.12.2013 г.

ЭКОЛОГИЯ –ДОМ,МЕСТООБИТАНИЕ, УБЕЖИЩЕ, ЖИЛИЩЕ Эколог – человек, который занимается защитой природы

Земля – очень прекрасна, столько удивительно красивых мест!

SOS! SOS! SOS! SOS! SOS! SOS!

Причина роста количества ТБО

Мусор строительные и бытовые отходы (инертные) промышленные стоки (токсичные) химические соединения и резина (токсичные). материалы упаковки!

Пути утилизации мусора: 1. Организация свалок. 2. Вторичное использование отходов 3. Сжигание отход.

Организация свалок – самый дешёвый, но при этом недальновидный способ утилизации мусора. Ядовитые вещества проникают в подземные воды, развеиваются ветрами по окрестностям и тем самым наносят ущерб окружающей. В результате процессов гниения без доступа воздуха образуются различные газы На свалках регулярно возникают пожары, при которых в атмосферу выбрасывается сажа, фенол и прочие ядовитые вещества.

Слово экологам 1эколог: Стеклотара: бутылки, банки. МАТЕРИАЛ: стекло.  УЩЕРБ ПРИРОДЕ: битая стеклотара может вызвать ранение животных, может фокусировать солнечные лучи и вызывать пожары.  ВРЕД ЧЕЛОВЕКУ: битая стеклотара может наносить ранения; в банках скапливается вода, в которой размножаются личинки кровососущих насекомых.  ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: медленно растрескивается и рассыпается от перепадов температур; стекло постепенно кристаллизуется и рассыпается; очень медленно растворяется в воде. В первую очередь такие процессы протекают на острых кромках осколков.  КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ РАЗЛОЖЕНИЯ: мелкая стеклянная крошка, по виду не отличается от песка.  ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: на почве – несколько сотен лет, в спокойной воде – около ста лет, в полосе прибоя – 1-2 года.  СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: в больших масштабах – использование по прямому назначению или переплавка.  НАИМЕНЕЕ ОПАСНЫЙ СПОСОБ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ: в любых масштабах вывоз на свалку или захоронение.  ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ: стеклянная крошка (процесс идет очень долго).

Слово экологам 2эколог: Банки из-под пива и других напитков. МАТЕРИАЛ: алюминий и его сплавы.  УЩЕРБ ПРИРОДЕ: острые края банок вызывают травмы у животных.  ВРЕД ЧЕЛОВЕКУ: в банках скапливается вода, в которой размножаются личинки кровососущих насекомых.  ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: под действием кислорода алюминий медленно окисляется до оксида алюминия, который в некоторых условиях растворяется.  КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ РАЗЛОЖЕНИЯ: оксид и соли алюминия. ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: на земле – сотни лет, в пресной воде – несколько десятков лет, в соленой воде – несколько лет.  СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ – переплавка.  НАИМЕНЕЕ ОПАСНЫЙ СПОСОБ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ: в небольших масштабах – захоронение. ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ: оксид алюминия. На переработку!

Слово экологам 3 эколог: Упаковка для пищевых продуктов. МАТЕРИАЛ: бумага и различные виды пластмасс, в том числе хлорсодержащих; иногда – алюминиевая фольга.  УЩЕРБ ПРИРОДЕ: могут быть проглочены крупными животными и быть причиной их гибели. ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: медленно окисляются кислородом воздуха. Очень медленно разрушаются под действием солнечных лучей. Иногда используются в пищу некоторыми микроорганизмами.  ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: зависит от изделия – обычно десятки лет, может быть больше.  СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: как правило, не существует из-за трудности разделения на компоненты.  ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ:зависят от пластмассы. Обычно углекислый газ, вода, хлороводород, ядовитые хлороорганические соединения. КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНО сжигать указанные материалы, так как при этом могут образоваться диоксины.

Слово экологам 4 эколог: Изделия из пластмасс, не содержащие хлора:  прозрачные пакеты (полиэтилен), пористые обувные подошвы (полиуретан), пластмассовые бутылки (полиэтилентерефталат), пенопласт, корпуса шариковых ручек, одноразовая посуда (полистирол).  ПРИЗНАК, позволяющий отличить их от хлорсодержащих пластмасс: при аккуратном нагревании плавятся.  УЩЕРБ ПРИРОДЕ: препятствуют газообмену в почвах и водоемах; могут быть проглочены животными и привести их к гибели. Кроме того, пластмассы могут выделять токсичные для многих организмов вещества.  ВРЕД ЧЕЛОВЕКУ: пластмассы могут выделять при разложении ядовитые вещества.  ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: медленно окисляются кислородом воздуха. Очень медленно разрушаются под действием солнечных лучей.  КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ РАЗЛОЖЕНИЯ: углекислый газ и вода.  ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: около ста лет, может быть больше.  СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: в больших масштабах – переплавка.  СПОСОБ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ: в небольших масштабах – сжигание.  ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ: углекислый газ и вода. КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНО сжигать указанные материалы в присутствии пищевых продуктов (могут образоваться диоксины).

Захоронение отходов на полигонах ТБО Полигоны ТБО – это не что иное, как официальное название санкционированных свалок. Отходы выгружаются из контейнеров или кузова и разравниваются с помощью специальной техники. Слой мусора определенной толщины периодически покрывают грунтом, после чего снова насыпают отходы. Отходы, содержащие много органических веществ, начинают постепенно перегнивать.

Батарейки На переработку! Их нельзя выбрасывать в обычный мусор. Вытекая, одна батарейка отравляет 20 квадратных метров земли. И в течение 50 лет навряд ли что-то вырастет на этой почве.

Утилизация (от лат. utilis — полезный) — использование ресурсов, не находящих прямого применения, вторичных ресурсов, отходов производства

По оценкам специалистов человек «вырабатывает» в год до 250 кг бытовых отходов. В среднестатистическом мусорном баке около 25% занимают пищевые отходы. 5-10%-бумага 50%-полимеры.

Вторичное использование Из стеклянных бутылок можно делать:

Плакаты участников группы

Плакаты участников группы

Рекомендации по уменьшению накопления и утилизации мусора Ходите за продуктами со своей сумкой. Старайтесь не покупать товары с излишней упаковкой. Старайтесь уменьшить объем воздуха в мусорном ведре, сжимая упаковки до минимального объема. Газеты, журналы, офисную бумагу, картон, книги, бумажные пакеты акку­ратно сложите в стопку и перевяжите шпагатом. Их можно сдать в пунктах приема вторсырья. Банки из-под консервов ополосните, а сами остатки пищевых продуктов сложи­те в мусорный мешок, и плотно завяжите. Это позволит сократить поголовье крыс и тараканов в вашем подъезде. Крупногабаритные отходы - старую мебель, негодные бытовые и сантехничес­кие приборы сложите на специальную площадку в вашем дворе. Они будут выве­зены специальным транспортом. Гуляя с любимой собакой во дворе или на улице, обязательно соберите остатки ее жизнедеятельности. На дачных участках подвергайте компостированию все органические отходы: вет­ки деревьев и кустарников, траву, листья, пищевые отходы. Ни в коем случае не сжигайте мусор и листву! При горении мусора в атмосферу выделяются очень ядовитые соединения, а при горении листьев- все те токсич­ные вещества. Сортируйте мусор на начальном этапе.

БЕРЕГИТЕ ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ!

Литература. Аничев К. В. Проблемы окружающей среды, энергии и природных ресурсов. [Текст] / К. В. Аничев: – М.: «Прогресс», 1974. – 134 с. Берлянт А. М. Новая энциклопедия школьника. Земля. [Текст] /А. М. Берлянт: - М.: «Росмэн», 2003. – 253с. Галеева Н. Н. Экологический практикум ( методики исследовательских работ). [Текст] / Н. Н. Галеева - Кемерово, 2001. - 35 с. Зарубин В. Г. Гигиена города. [Текст] / В.Г Зарубин, Ю.В. Новиков: - М.: Медицина, 1998. - 78с. Захлебный А.Н. Экологическое образование школьников во внеклассной работе: Пособие для учителя. [Текст] / А.Н. Захлебный, И.Т. Суравегина: - М.: Просвещение, 1984.-153с. Новиков Ю.В. Охрана окружающей среды. [Текст] / Ю. В. Новиков: - М.: «Высшая школа»- 1987. – 136 с. Новиков Ю.В. Природа и человек, [Текст] / Ю. В. Новиков, - М.: «Просвещение», 1991 г. – 58 с. Михеев А.В., В.М. Галушин, Н.А. Гладков, А.А. Иноземцев. Охрана природы, [Текст] / А. В. Михеев, - М.: «Просвещение», 1981 г. – 84 с. Миркина Б.М., Наумова Л.Г. Экология России. [Текст] / Б. М. Миркина. - Учебник из Федерального комплекта для 9 – 11 классов общеобразовательной школы. Изд. 2 – е, перераб. и доп.: – М.: АО МДС, 1996. – 272 с. с ил. Материалы к Государственному докладу «О состоянии и охране окружающей природной среды Кемеровской области в 2007 году». [Текст] /Администрация Кемеровской обл., ГУ «Областной комитет природных ресурсов». – Кемерово: «ИНТ», 2008. – 352 с.: ил. Рыжова Н.А. Почва – живая земля: Блок занятий «Почва» [Текст] /Научн. Консультант канд. геол. – минера. наук И.Н. Рыжова; Текст публикуется в авторской редакции. – М.: «Карапуз - дидактика», 2005. – 128 с.: ил. Чернова Н.М., Былова A.M. Экология. [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Н.М.Чернова, A.M.Былова М.: Просвещение. 1981. с. 38. Экология или жизнь ( Электронный ресурс] / Информация с сайта http:// www.new-garbage.com/ Переработка отходов. Электронный ресурс] / Информация с сайта http://ru.wikipedia.org/wiki/ video.yandex.ru›users/4611686022265908652/view/ http://ecoportal.su/ http://znayuvse.ru/ekologiya/chto-takoe-ekologiya http://www.pressfoto.ru/categories/nature/ecology/ http://dobrota.perm.ru http://www.google.ru/ http://www.yandex.ru/