Презентация к классному часу в 5 «А» классе по теме: «Берегите жизнь на планете Земля» (Проблема ТБО)

Конспект классного часа по предмету «Окружающий мир» для 3 класса на тему: "Берегите нашу планету!"

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

29.03.2025

Окружающий мир

3 класс

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Зотова Лариса Егеньевна

Педагог

Об авторе

Доброго времени суток! Меня зовут Лариса Евгеньевна, имею высшее профессиональное педагогическое образование - бакалавриат. Обладаю следующими профессиональными качествами: умеющая ставить перед собой цели и доводить их до конца, а также стрессоустойчивая. Ключевые навыки: Умение работать с людьми всех возрастов и категорий. Знание теории педагогики, современных методик обучения и воспитательного процесса. Организация учебного процесса, разработка учебных программ и занятий. Умение выстраивать индивидуальный подход к каждому из них. Мотивация учеников к учебному процессу и достижение высоких показателей успеваемости.

Подробнее об авторе

Краткое описание методической разработки

Конспект классного часа по предмету «Окружающий мир» для 3 класса на тему: "Берегите нашу планету".

Методическая разработка классного часа подойдёт для учителей начальных классов, работающих по предмету «Окружающий мир», а также для педагогов, занимающихся экологическим воспитанием детей.

Другие мои методические разработки , вы можете посмотреть на моей странице:

Методические разработки

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

Окружающий мир

3 класс

29.03.2025

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Зотова Лариса Егеньевна

Педагог

Об авторе

Подробнее об авторе

Презентация к классному часу в 5 «А» классе по теме: «Берегите жизнь на планете Земля» (Проблема ТБО)

Скачать материал

Классный час 5 «А» класс
«БЕРЕГИТЕ ЖИЗНЬ
НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ»
(Проблема ТБО)Под...

Скачать материал

Скачать материал "Презентация к классному часу в 5 «А» классе по теме: «Берегите жизнь на планете Земля» (Проблема ТБО)"

Курс повышения квалификации

Управление кадровыми процессами в организации

Этот курс уже прошли 18 человек

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 127 человек из 41 региона
Этот курс уже прошли 304 человека

Курс повышения квалификации

Волонтерство как средство духовно-нравственного воспитания детей младшего и среднего возраста

36 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов
Этот курс уже прошли 72 человека

Курс повышения квалификации

Организация внеурочной деятельности учащихся с помощью их участия в детских общественных организациях и движениях»

36 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов
Этот курс уже прошли 77 человек

Смотреть ещё 6 034 курса

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Классный час 5 «А» класс
«БЕРЕГИТЕ ЖИЗНЬ
НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ»
(Проблема ТБО)
Подготовила и провела
кл.руководитель 5 «А» кл.МБОУ СОШ №7
Урянская А.Ю.
9.12.2013 г.
2 слайд

ЭКОЛОГИЯ –ДОМ,МЕСТООБИТАНИЕ,
УБЕЖИЩЕ, ЖИЛИЩЕ

Эколог – человек, который занимается защитой природы
3 слайд

Земля – очень прекрасна,
столько удивительно красивых мест!
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд

SOS!
SOS!
SOS!
SOS!
SOS!
SOS!
8 слайд

Рост количества
ТБО
Низкая культура населения
Рост стоимости утилизации
Рост доли упаковочных материалов в быту
Несовершенство технологий в производстве
Причина роста количества ТБО
9 слайд

Мусор
строительные и бытовые отходы
(инертные)
промышленные стоки
(токсичные)
химические соединения и резина
(токсичные).
материалы упаковки!
10 слайд

Пути утилизации мусора:

1. Организация свалок.

2. Вторичное использование отходов

3. Сжигание отход.
11 слайд
12 слайд

Организация свалок –
самый дешёвый, но при этом недальновидный способ утилизации мусора.
Ядовитые вещества проникают в подземные воды, развеиваются ветрами по окрестностям и тем самым наносят ущерб окружающей.
В результате процессов гниения без доступа воздуха образуются различные газы
На свалках регулярно возникают пожары, при которых в атмосферу выбрасывается сажа, фенол и прочие ядовитые вещества.
13 слайд

Слово экологам
1эколог: Стеклотара: бутылки, банки.
МАТЕРИАЛ: стекло.
УЩЕРБ ПРИРОДЕ: битая стеклотара может вызвать ранение животных, может фокусировать солнечные лучи и вызывать пожары.
ВРЕД ЧЕЛОВЕКУ: битая стеклотара может наносить ранения; в банках скапливается вода, в которой размножаются личинки кровососущих насекомых.
ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: медленно растрескивается и рассыпается от перепадов температур; стекло постепенно кристаллизуется и рассыпается; очень медленно растворяется в воде.
В первую очередь такие процессы протекают на острых кромках осколков.
КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ РАЗЛОЖЕНИЯ: мелкая стеклянная крошка, по виду не отличается от песка.
ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: на почве – несколько сотен лет, в спокойной воде – около ста лет, в полосе прибоя – 1-2 года.
СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: в больших масштабах – использование по прямому назначению или переплавка.
НАИМЕНЕЕ ОПАСНЫЙ СПОСОБ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ: в любых масштабах вывоз на свалку или захоронение.
ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ: стеклянная крошка (процесс идет очень долго).
14 слайд

Слово экологам
2эколог: Банки из-под пива и других напитков.
МАТЕРИАЛ: алюминий и его сплавы.
УЩЕРБ ПРИРОДЕ: острые края банок вызывают травмы у животных.
ВРЕД ЧЕЛОВЕКУ: в банках скапливается вода, в которой размножаются личинки кровососущих насекомых.
ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: под действием кислорода алюминий медленно окисляется до оксида алюминия, который в некоторых условиях растворяется.
КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ РАЗЛОЖЕНИЯ: оксид и соли алюминия.
ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: на земле – сотни лет, в пресной воде – несколько десятков лет, в соленой воде – несколько лет.
СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ – переплавка.
НАИМЕНЕЕ ОПАСНЫЙ СПОСОБ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ: в небольших масштабах – захоронение.
ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ: оксид алюминия.

На переработку!
15 слайд

Слово экологам
3 эколог: Упаковка для пищевых продуктов.
МАТЕРИАЛ: бумага и различные виды пластмасс, в том числе хлорсодержащих; иногда – алюминиевая фольга.
УЩЕРБ ПРИРОДЕ: могут быть проглочены крупными животными и быть причиной их гибели.
ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: медленно окисляются кислородом воздуха. Очень медленно разрушаются под действием
солнечных лучей. Иногда используются в пищу некоторыми микроорганизмами.
ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: зависит от изделия – обычно десятки лет, может быть больше.
СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: как правило, не существует из-за трудности разделения на компоненты.
ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ:зависят от пластмассы.
Обычно углекислый газ, вода, хлороводород, ядовитые хлороорганические соединения.
КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНО сжигать указанные материалы, так как при этом могут образоваться диоксины.
16 слайд

Слово экологам
4 эколог: Изделия из пластмасс, не содержащие хлора:
прозрачные пакеты (полиэтилен), пористые обувные подошвы (полиуретан), пластмассовые бутылки (полиэтилентерефталат), пенопласт, корпуса шариковых ручек, одноразовая посуда (полистирол).
ПРИЗНАК, позволяющий отличить их от хлорсодержащих пластмасс: при аккуратном нагревании плавятся.
УЩЕРБ ПРИРОДЕ: препятствуют газообмену в почвах и водоемах; могут быть проглочены животными и привести их к гибели. Кроме того, пластмассы могут выделять токсичные для многих организмов вещества.
ВРЕД ЧЕЛОВЕКУ: пластмассы могут выделять при разложении ядовитые вещества.
ПУТИ РАЗЛОЖЕНИЯ: медленно окисляются кислородом воздуха. Очень медленно разрушаются под действием солнечных лучей.
КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ РАЗЛОЖЕНИЯ: углекислый газ и вода.
ВРЕМЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: около ста лет, может быть больше.
СПОСОБ ВТОРИЧНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: в больших масштабах – переплавка.
СПОСОБ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ: в небольших масштабах – сжигание.
ПРОДУКТЫ, ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИИ: углекислый газ и вода.
КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНО сжигать указанные материалы в присутствии пищевых продуктов (могут образоваться диоксины).
17 слайд

Захоронение отходов
на полигонах ТБО
Полигоны ТБО – это не что иное, как официальное название санкционированных свалок.
Отходы выгружаются из контейнеров или кузова и разравниваются с помощью специальной техники.

Слой мусора определенной толщины периодически покрывают грунтом, после чего снова насыпают отходы.

Отходы, содержащие много органических веществ, начинают постепенно перегнивать.
18 слайд
19 слайд

Батарейки

На переработку!
Их нельзя выбрасывать в обычный мусор. Вытекая, одна батарейка отравляет 20 квадратных метров земли. И в течение 50 лет навряд ли что-то вырастет на этой почве.
20 слайд

Утилизация (от лат. utilis — полезный) — использование ресурсов, не находящих прямого применения, вторичных ресурсов, отходов производства
21 слайд

По оценкам специалистов человек «вырабатывает» в год до 250 кг бытовых отходов. В среднестатистическом мусорном баке около 25% занимают пищевые отходы.
5-10%-бумага
50%-полимеры.
22 слайд
23 слайд

Вторичное использование
Из стеклянных бутылок можно делать:
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд

Плакаты участников группы
28 слайд

Плакаты участников группы
29 слайд

Рекомендации по уменьшению
накопления и утилизации мусора

Ходите за продуктами со своей сумкой.
Старайтесь не покупать товары с излишней упаковкой.
Старайтесь уменьшить объем воздуха в мусорном ведре, сжимая упаковки до минимального объема.
Газеты, журналы, офисную бумагу, картон, книги, бумажные пакеты аккуратно сложите в стопку и перевяжите шпагатом. Их можно сдать в пунктах приема вторсырья.
Банки из-под консервов ополосните, а сами остатки пищевых продуктов сложите в мусорный мешок, и плотно завяжите. Это позволит сократить поголовье крыс и тараканов в вашем подъезде.
Крупногабаритные отходы - старую мебель, негодные бытовые и сантехнические приборы сложите на специальную площадку в вашем дворе. Они будут вывезены специальным транспортом.
Гуляя с любимой собакой во дворе или на улице, обязательно соберите остатки ее жизнедеятельности.
На дачных участках подвергайте компостированию все органические отходы: ветки деревьев и кустарников, траву, листья, пищевые отходы.
Ни в коем случае не сжигайте мусор и листву! При горении мусора в атмосферу выделяются очень ядовитые соединения, а при горении листьев- все те токсичные вещества.
Сортируйте мусор на начальном этапе.
30 слайд
31 слайд

БЕРЕГИТЕ ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ!
32 слайд

Литература.
Аничев К. В. Проблемы окружающей среды, энергии и природных ресурсов. [Текст] / К. В. Аничев: – М.: «Прогресс», 1974. – 134 с.
Берлянт А. М. Новая энциклопедия школьника. Земля. [Текст] /А. М. Берлянт: - М.: «Росмэн», 2003. – 253с.
Галеева Н. Н. Экологический практикум ( методики исследовательских работ). [Текст] / Н. Н. Галеева - Кемерово, 2001. - 35 с.
Зарубин В. Г. Гигиена города. [Текст] / В.Г Зарубин, Ю.В. Новиков: - М.: Медицина, 1998. - 78с.
Захлебный А.Н. Экологическое образование школьников во внеклассной работе: Пособие для учителя. [Текст] / А.Н. Захлебный, И.Т. Суравегина: - М.: Просвещение, 1984.-153с.
Новиков Ю.В. Охрана окружающей среды. [Текст] / Ю. В. Новиков: - М.: «Высшая школа»- 1987. – 136 с.
Новиков Ю.В. Природа и человек, [Текст] / Ю. В. Новиков, - М.: «Просвещение», 1991 г. – 58 с.
Михеев А.В., В.М. Галушин, Н.А. Гладков, А.А. Иноземцев. Охрана природы, [Текст] / А. В. Михеев, - М.: «Просвещение», 1981 г. – 84 с.
Миркина Б.М., Наумова Л.Г. Экология России. [Текст] / Б. М. Миркина. - Учебник из Федерального комплекта для 9 – 11 классов общеобразовательной школы. Изд. 2 – е, перераб. и доп.: – М.: АО МДС, 1996. – 272 с. с ил.
Материалы к Государственному докладу «О состоянии и охране окружающей природной среды Кемеровской области в 2007 году». [Текст] /Администрация Кемеровской обл., ГУ «Областной комитет природных ресурсов». – Кемерово: «ИНТ», 2008. – 352 с.: ил.
Рыжова Н.А. Почва – живая земля: Блок занятий «Почва» [Текст] /Научн. Консультант канд. геол. – минера. наук И.Н. Рыжова; Текст публикуется в авторской редакции. – М.: «Карапуз - дидактика», 2005. – 128 с.: ил.
Чернова Н.М., Былова A.M. Экология. [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Н.М.Чернова, A.M.Былова М.: Просвещение. 1981. с. 38.
Экология или жизнь ( Электронный ресурс] / Информация с сайта http:// www.new-garbage.com/
Переработка отходов. Электронный ресурс] / Информация с сайта http://ru.wikipedia.org/wiki/
video.yandex.ru›users/4611686022265908652/view/
http://ecoportal.su/
http://znayuvse.ru/ekologiya/chto-takoe-ekologiya
http://www.pressfoto.ru/categories/nature/ecology/
http://dobrota.perm.ru
http://www.google.ru/
http://www.yandex.ru/

Краткое описание документа:

Форма проведения: круглый стол с элементами драматизации, устного журнала и групповой работой. Классный час проводится для учащихся пятого класса. Главной воспитательной задачей является - экологическое воспитание, которое в современное время выходит на одно из важнейших мест для судьбы планеты Земля. Цель классного часа: развитие умения самостоятельно принимать решение о бережном отношении к природе через освоение способов утилизации ТБО. На данный классный час выделены следующие задачи: Расширение, углубление и приобретение новых знаний о бережном отношении к природе, через ограничение выброса ТБО

Развитие диалогической речи и логического мышления.
Воспитание глубокого чувства любви к родной природе, к Родине.

Используются:· Презентация учителя, видеовообщение «Мусорный остров», презентация ученика 5 «А» класса Гулевич Сергея

Наглядным материалом – поделки из ТБО
Выступлением учащихся.
Элементы инсценировки и групповой работы

В ходе классного часа дети узнают много нового, закрепляют навыки экологического поведения, высказываются по предложенным проблемам. Все это позволяет более прочно закрепить навыки общения с природой, решать основную воспитательную задачу. Ожидаемые результаты:

Осознание ответственности за свои поступки
Практическое применение знаний, полученных на классном часе.

Бережное отношение к окружающей природе

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 270 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Разработка классного часа в 5 «А» классе по теме: «Берегите жизнь на планете Земля» (Проблема ТБО)

11.01.2015
2079
28

docx

Конкурсно-игровая программа (на День матери или 8 Марта) "Дочки матери"

11.01.2015
1163
0

docx

Воспитательный план работы в 6 классе

11.01.2015
946
0

rar

Музыкальный видеоролик "День матери"

11.01.2015
533
1

pptx

Презентация к классному часу для 6 классов

Рейтинг: 4 из 5

11.01.2015
2709
27

docx

Военно-патриотическая игра " Зарничка" ( начальные классы)

11.01.2015
2321
7

docx

Последний звонок Сонгы кынгырау

11.01.2015
13417
52

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 11.01.2015 2435
- PPTX 11.6 мбайт
- 39 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Урянская Анжела Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Урянская Анжела Юрьевна
учитель истории и обществознания
- На сайте: 10 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 22
- Всего просмотров: 375496
- Всего материалов: 56
Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ СОШ № 7

Дорогие коллеги! Отношу себя к уже стареющему поколению, рожденному в СССР. Тяжело приобщаюсь к нововведениям, но время требует модернизации и от нашего поколения, кто-то из учителей эти шаги делает быстро, а я бреду мелкими шажками, останавливаясь и привыкая к новшеству. Конечно, хочется всё успевать, поэтому моим лозунгом и сейчас являются слова «Учиться никогда не поздно». Я надеюсь, что и в моем опыте можно найти интересные идеи для своей работы. Для себя я ставлю цель – дать моим ученикам ту жизненную основу, тот фундамент, который потом станет базой для широкой дороги к знаниям, дорогу за знаниями, необходимыми в этом быстроменяющемся мире. «Грядущее оно не за горами, Становятся реальностью мечты. Мы в школе силу набираем, Которая нужна для высоты. Да, будем мы серьезнее с годами, Созреет разум, окрылится мысль, И эти годы будут, как фундамент, Тот самый, на котором строят жизнь»

Подробнее об авторе