Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Арт ван дер Нер.
Сельский пейзаж с рыбаками на берегу реки. Холст, масло.
2 слайд
Определите тему урока.
Людолф Бакхёйзен.
«Док Ост-Индской кампании в Амстердаме», 1696 год.
3 слайд
Клетка: история изучения. Клеточная теория.
4 слайд
Цель урока:
Познакомиться с историей становления клеточной теории.
5 слайд
Клетка – удивительный и загадочный мир, который существует в каждом организме, будь то растение или животное.
6 слайд
История изучения клетки неразрывно связана с развитием микроскопической техники и методов исследования. В тайну клеточного строения человек смог проникнуть только благодаря изобретению в конце XVI столетия микроскопа.
7 слайд
Галилео Галилей
8 слайд
Роберт Гук
9 слайд
Антоний Ван Левенгук
10 слайд
Пётр Первый
11 слайд
И. Е. Беляев
И. Кулибин
12 слайд
Роберт Броун
13 слайд
Маттиас Шлейден
14 слайд
Теодор Шванн
15 слайд
Рудольф Вихров
16 слайд
Основные положения клеточной теории на современном этапе развития биологии
1. Клетка является основной структурой и функциональной единицей жизни. Все организмы состоят из клеток, жизнь организма в целом обусловлена взаимодействием составляющих его клеток.
17 слайд
Основные положения клеточной теории на современном этапе развития биологии
2. Клетки всех организмов сходны по своему химическому составу, строению и функциям.
18 слайд
Основные положения клеточной теории на современном этапе развития биологии
3. Различные формы клеток в связи с выполняемыми функциями.
19 слайд
Основные положения клеточной теории на современном этапе развития биологии
4. Все новые клетки образуются при делении исходных клеток.
20 слайд
Работа с текстом учебника. Прочитать положения клеточной теории на странице 45. Сравнить.
21 слайд
Вывод: ОБЩНОСТЬ ХИМИЧЕСКОГО СОСТАВА И СТРОЕНИЯ КЛЕТКИ – ОСНОВНОЙ СТРУКТУРНОЙ И ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЕДИНИЦЫ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ – СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ О ЕДИНСТВЕ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ВСЕГО ЖИВОГО НА ЗЕМЛЕ.
22 слайд
Проверьте свои знания
1. Современной клеточной теории соответствует следующее положение:
а) “клеткам присуще мембранное строение”;
б) “клетки всех живых существ имеют ядра”;
в) “клетки бактерий и вирусов сходны по строению и функциям”;
г) “клетки всех живых существ делятся”.
23 слайд
Проверьте свои знания
2. Клеточной теории не соответствует положение:
а) “клетка – элементарная единица жизни”;
б) клетки многоклеточных организмов объединены в ткани по сходству строения и функций”;
в) “клетки образуются путем слияния яйцеклетки и сперматозоида””;
г) “клетки всех живых существ сходны по строению и функциям”.
24 слайд
Проверьте свои знания
3. Создателями клеточной теории являются:
а) Ч. Дарвин и А. Уоллес;
б) Г. Мендель и Т. Морган;
в) Р. Гук и Н. Грю;
г) Т. Шванн и М. Шлейден.
25 слайд
Проверьте свои знания
4. С какой из областей знания в большей мере связано развитие клеточной теории в XIX и XX столетии:
а) с развитием микроскопии;
б) с развитием философии;
в) с развитием физики и химии;
г) с развитием всех указанных направлений.
26 слайд
Проверьте свои знания
5. О единстве органического мира свидетельствует:
а) связь организмов со средой;
б) сходство живой и неживой природы;
в) наличие разных уровней организации живой природы;
г) клеточное строение организмов всех царств живой природы.
27 слайд
Ответы: 1 – а, 2 – в, 3 – г, 4 – а, 5 – г.
28 слайд
Домашнее задание
& 12, выписать основные положения клеточной теории, выучить.
По желанию: составить кроссворд по теме.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: урок совершенствования знаний, умений, навыков.
Цель урока: познакомить учащихся с историей становления клеточной теории.
Задачи урока:
Образовательные:
1. Рассмотреть понятия: клетка, клеточная теория, цитология, микроскопия;
2. Сформировать понятие о клетке как открытой биологической системе, структурной и функциональной единицы жизни на земле;
3. Показать единство всего живого на земле на основе знаний о клеточной теории;
4. Продолжить формирование знаний о методах в биологии (на примере методов изучения клетки).
Развивающие:
1. Продолжить формирование общеучебных умений и навыков, умения пользоваться научной терминологией;
6 655 018 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Потапова Юлия Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.