Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"

Предпросмотр материала:

Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"
Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"
Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"
Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"
Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"
Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"
Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"
Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"
Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Каков вопрос – таков ответ

    1 слайд

    Каков вопрос – таков ответ

  • Цель коучинг – занятия:Учителя научатся:

различать  вопросы высшего и низког...

    2 слайд

    Цель коучинг – занятия:
    Учителя научатся:

    различать  вопросы высшего и низкого уровня,
    получат навыки задавать  толстые и тонкие вопросы,
    смогут рассмотреть «таксономию Блума» применительно к вопросам, которые мы задаем школьникам во время обучения. 

  • Ожидаемые результаты:Учителя смогут формулировать вопросы высшего и низкого у...

    3 слайд

    Ожидаемые результаты:
    Учителя смогут формулировать вопросы высшего и низкого уровня, согласно «Таксономии Блума» для своих учащихся на уроках  

  • 4 слайд

  • «Тонкие» и «толстые» вопросы 

    5 слайд

    «Тонкие» и «толстые» вопросы 

  • 6 слайд

  • О.Уальд «Соловей и Роза»

    7 слайд

    О.Уальд «Соловей и Роза»

  • Составьте вопросы по таксаномии Блума к сказкам:Волк и семеро козлят
Три поро...

    8 слайд

    Составьте вопросы по таксаномии Блума к сказкам:
    Волк и семеро козлят
    Три поросёнка
    Гуси - лебеди

  • Рефлексия «Пятерочка»Обведите свою руку. 
Каждый палец – это какая – то позиц...

    9 слайд

    Рефлексия «Пятерочка»
    Обведите свою руку.
    Каждый палец – это какая – то позиция,
    по которой необходимо высказать
    своё мнение. 
    Большой палец – для меня важно и интересно; 
    Указательный палец - мне было трудно (не понравилось); 
    Средний – для меня было недостаточно; 
    Безымянный палец – мое настроение; 
    Мизинец – мои предложения.

Краткое описание материала

Цель коучинг – занятия: Учителя научатся различать  вопросы высшего и низкого уровня, получат навыки задавать  толстые и тонкие вопросы. Рассмотреть «таксономию Блума» применительно к вопросам, которые мы задаем школьникам во время обучения. 

Ключевые идеи коучинг – занятия: вопросы по теме  должны быть: в соответствии Таксономии Блума;  «Кто умеет правильно задавать вопросы, тот сможет получить подробный или нужный ответ» 

Ожидаемые результаты: учителя смогут формулировать вопросы высшего и низкого уровня, согласно «Таксономии Блума» для своих учащихся на уроках. 

Ресурсы: раздаточный материал   по таксономии Блума,  маркеры, листы А4, интерактивная доска, запись разминки,  презентация, постеры.

Презентация к коучингу "Каков вопрос - такой ответ"

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Вострикова Елена Степановна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 20264
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 10
  • 20264
    просмотров
  • 10
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Вострикова Елена Степановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~3200

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: