Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПМ 01. Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты
МДК. 01.02. Психология
социально-правовой деятельности
Раздел 3. Психология личности
Тема 3.1. Эмоциональная сфера личности человека
Тема 3.2. Волевая сфера человека
2 слайд
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ
3 слайд
Слово «эмоция» имеет латинское происхождение и обозначает «потрясаю, возбуждаю, волную».
ЭМОЦИИ – это особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами.
Эмоции:
отражают значимость действующих на человека явлений, необходимость для удовлетворения потребностей;
сопровождают любую активность человека и являются одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение актуальных потребностей;
связаны с потребностями, основываются на них и отражают степень их удовлетворенности.
ЭМОЦИИ
4 слайд
Положительные эмоции.
интерес;
радость;
удивление.
2. Негативные эмоции.
страдание-уныние;
гнев;
отвращение;
презрение;
страх;
стыд;
вина.
КЛАССИФИКАЦИИ ЭМОЦИЙ
К. ИЗАРД
5 слайд
эмоции ожидания и прогноза: волнение, тревога, страх, испуг и отчаяние;
удовлетворение и радость;
фрустрационные – обида, разочарование, гнев, печаль;
коммуникативные – веселье, смятение, стыд.;
интеллектуальные – удивление, интерес, любопытство, чувство юмора.
ИЛЬИН Е.П. выделяет 5 групп эмоций
6 слайд
Функция оценки: эмоции в непосредственном переживании оценивают и выражают значимость предметов и ситуации для достижения целей и удовлетворения потребностей.
Функция побуждения: на основе оценки происходящего вытекает побуждение к действию. В зависимости т знака оценки («+» или «-») действия ч-ка могут быть направлены на: а) продолжение действий; б) прекращение; в) выбор действия.
Функция активации нервных центров и всего организма в целом. Эмоции обеспечивают оптимальный уровень деятельности ЦНС и ее отдельных структур.
Функция регуляции. Эмоции влияют на направленность и осуществление деятельности. Регуляция осуществляется через: а) эмоциональную оценку текущих событий; б) актуализацию опыта.
ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ
7 слайд
5. Функция синтеза. Эмоции соединяют и синтезируют в целое отдельные события и факты. Актуализация одного из элементов комплекса (это совокупность образов прямо или случайно связанных с ситуацией, в которой возникает сильное эмоциональное переживание) влечет иногда против воли самого человека воспроизведение в сознании других элементов.
6. Функция экспрессии. Часто эмоции сопровождаются органическими изменениями периферического характера (покраснения) и проявляется в выразительных движениях (мимике, жестах, пантомимике, вокал-голос).
7. Функция смыслообразования. Любую ситуацию можно представить как задачу на соотношение мотивов, которые характеризуют человека как личность.
8. Общая функция эмоций – внутренняя регуляция деятельности.
ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ
8 слайд
Высшие чувства:
нравственные,
интеллектуальные,
эстетические.
Нравственные или эстетические чувства выражают отношение человека к себе и другим людям (любовь, гуманизм, справедливость, стыд, достоинство). Они регулируют поведение человека.
Интеллектуальные или познавательные – направлены на процесс и результат приобретения знания (интерес, любознательность, удивление, ощущение тайны, любовь к истине).
Эстетические - проявляются во вкусах, в художественной оценке (наслаждение, восторг, отвращение).
ЧУВСТВА
9 слайд
– обобщенное понятие, обозначающее определенный класс процессов и действий, объединенных единой функциональной задачей: сознательное и преднамеренное управление поведением и деятельностью человека (Ильин Е.П.).
– это 1) реальное психическое явление, представляющее собой произвольное управление. 2)воля связана с разумом, но не подменяет его, т.к. произвольное управление всегда сознательно и преднамеренно, т.е. разумно.
– способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели и преодолевая внутренние и внешние препятствия, влияния и воздействия.
ВОЛЯ
10 слайд
– подключение непосредственно незначимого, но обязательного для исполнения действия к смысловой сфере личности, это превращение заданного действия в личное, это соединение требуемого поведения с нравственными мотивами и ценностями личности. интеллектуальные,
Структура:
мотив
|
Цель – задача – план – реализация
|
смыслообразование
Волевая регуляция
11 слайд
Волю можно рассматривать как самоуправление – это самоуправление своим поведением с помощью сознания, что предполагает самостоятельность человека в: интеллектуальные,
принятии решения,
инициации и осуществлении действий,
контроле.
Воля Воля
По + Мо - Це + Пл – Осущ-е - Результат
Наибольшее волевое усилие человеку необходимо: 1) в момент выбора мотива и принятия решения, 2) для начала осуществления деятельности.
ВОЛЯ = САМОУПРАВЛЕНИЕ
12 слайд
.
К простым волевым действиям относятся те, при которых человек без колебаний идет к намеченной цели, побуждение к действию переходит в само действие почти автоматически.
Для сложного волевого действия характерны следующие этапы:
осознание цели и стремление достичь ее;
осознание ряда возможностей достижения цели;
появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности;
борьба мотивов и выбор;
принятие одной из возможностей в качестве решения;
осуществление принятого решения;
преодоление внешних препятствий, объективных трудностей самого дела, всевозможных помех до тех пор, пока принятое решение и поставленная цель не будут достигнуты, реализованы.
ВОЛЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ БЫВАЮТ
ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ
13 слайд
:
первое – это достижение конкретной цели;
второе связано с тем, что человек оценивает свои действия и извлекает соответствующие уроки на будущее относительно способов достижения цели, затраченных усилий.
Результаты любого волевого действия имеют для человека два следствия
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к лекции по ПМ.01. МДК.01.02. Психология социально правовой деятельности. Раздел 3. Тема 3.1. Эмоциональная сфера личности человека. Тема 3.2. Волевая сфера человека.Содержание: Общая характеристика эмоций. Психологическая характеристика аффектов. Настроение как вид эмоционального состояния. Классификация эмоций. Роль и функции эмоций в деятельности и поведении человека. Эмоциональные процессы и управление эмоциями. Понятие о воле. Основные подходы к изучению воли. Функции воли и ее психологические механизмы. Волевые действия и их структура. Волевые качества личности.
6 654 995 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сизова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.