Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к лекции по ПМ.01. МДК.01.02. Психология социально правовой деятельности. Раздел 3. Тема 3.1. Эмоциональная сфера личности человека. Тема 3.2. Волевая сфера человека.

Презентация к лекции по ПМ.01. МДК.01.02. Психология социально правовой деятельности. Раздел 3. Тема 3.1. Эмоциональная сфера личности человека. Тема 3.2. Волевая сфера человека.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
ПМ 01. Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и...
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ
Слово «эмоция» имеет латинское происхождение и обозначает «потрясаю, возбужда...
Положительные эмоции. интерес; радость; удивление. 2. Негативные эмоции. стра...
эмоции ожидания и прогноза: волнение, тревога, страх, испуг и отчаяние; удовл...
Функция оценки: эмоции в непосредственном переживании оценивают и выражают з...
5. Функция синтеза. Эмоции соединяют и синтезируют в целое отдельные события...
Высшие чувства: нравственные, интеллектуальные, эстетические. Нравственные ил...
– обобщенное понятие, обозначающее определенный класс процессов и действий, о...
– подключение непосредственно незначимого, но обязательного для исполнения де...
Волю можно рассматривать как самоуправление – это самоуправление своим повед...
. К простым волевым действиям относятся те, при которых человек без колебаний...
: первое – это достижение конкретной цели; второе связано с тем, что человек...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПМ 01. Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и
Описание слайда:

ПМ 01. Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты МДК. 01.02. Психология социально-правовой деятельности Раздел 3. Психология личности Тема 3.1. Эмоциональная сфера личности человека Тема 3.2. Волевая сфера человека

№ слайда 2 ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ
Описание слайда:

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ

№ слайда 3 Слово «эмоция» имеет латинское происхождение и обозначает «потрясаю, возбужда
Описание слайда:

Слово «эмоция» имеет латинское происхождение и обозначает «потрясаю, возбуждаю, волную». ЭМОЦИИ – это особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами. Эмоции: отражают значимость действующих на человека явлений, необходимость для удовлетворения потребностей; сопровождают любую активность человека и являются одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение актуальных потребностей; связаны с потребностями, основываются на них и отражают степень их удовлетворенности. ЭМОЦИИ

№ слайда 4 Положительные эмоции. интерес; радость; удивление. 2. Негативные эмоции. стра
Описание слайда:

Положительные эмоции. интерес; радость; удивление. 2. Негативные эмоции. страдание-уныние; гнев; отвращение; презрение; страх; стыд; вина. КЛАССИФИКАЦИИ ЭМОЦИЙ К. ИЗАРД

№ слайда 5 эмоции ожидания и прогноза: волнение, тревога, страх, испуг и отчаяние; удовл
Описание слайда:

эмоции ожидания и прогноза: волнение, тревога, страх, испуг и отчаяние; удовлетворение и радость; фрустрационные – обида, разочарование, гнев, печаль; коммуникативные – веселье, смятение, стыд.; интеллектуальные – удивление, интерес, любопытство, чувство юмора. ИЛЬИН Е.П. выделяет 5 групп эмоций

№ слайда 6 Функция оценки: эмоции в непосредственном переживании оценивают и выражают з
Описание слайда:

Функция оценки: эмоции в непосредственном переживании оценивают и выражают значимость предметов и ситуации для достижения целей и удовлетворения потребностей. Функция побуждения: на основе оценки происходящего вытекает побуждение к действию. В зависимости т знака оценки («+» или «-») действия ч-ка могут быть направлены на: а) продолжение действий; б) прекращение; в) выбор действия. Функция активации нервных центров и всего организма в целом. Эмоции обеспечивают оптимальный уровень деятельности ЦНС и ее отдельных структур. Функция регуляции. Эмоции влияют на направленность и осуществление деятельности. Регуляция осуществляется через: а) эмоциональную оценку текущих событий; б) актуализацию опыта. ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ

№ слайда 7 5. Функция синтеза. Эмоции соединяют и синтезируют в целое отдельные события
Описание слайда:

5. Функция синтеза. Эмоции соединяют и синтезируют в целое отдельные события и факты. Актуализация одного из элементов комплекса (это совокупность образов прямо или случайно связанных с ситуацией, в которой возникает сильное эмоциональное переживание) влечет иногда против воли самого человека воспроизведение в сознании других элементов. 6. Функция экспрессии. Часто эмоции сопровождаются органическими изменениями периферического характера (покраснения) и проявляется в выразительных движениях (мимике, жестах, пантомимике, вокал-голос). 7. Функция смыслообразования. Любую ситуацию можно представить как задачу на соотношение мотивов, которые характеризуют человека как личность. 8. Общая функция эмоций – внутренняя регуляция деятельности. ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ

№ слайда 8 Высшие чувства: нравственные, интеллектуальные, эстетические. Нравственные ил
Описание слайда:

Высшие чувства: нравственные, интеллектуальные, эстетические. Нравственные или эстетические чувства выражают отношение человека к себе и другим людям (любовь, гуманизм, справедливость, стыд, достоинство). Они регулируют поведение человека. Интеллектуальные или познавательные – направлены на процесс и результат приобретения знания (интерес, любознательность, удивление, ощущение тайны, любовь к истине). Эстетические - проявляются во вкусах, в художественной оценке (наслаждение, восторг, отвращение). ЧУВСТВА

№ слайда 9 – обобщенное понятие, обозначающее определенный класс процессов и действий, о
Описание слайда:

– обобщенное понятие, обозначающее определенный класс процессов и действий, объединенных единой функциональной задачей: сознательное и преднамеренное управление поведением и деятельностью человека (Ильин Е.П.). – это 1) реальное психическое явление, представляющее собой произвольное управление. 2)воля связана с разумом, но не подменяет его, т.к. произвольное управление всегда сознательно и преднамеренно, т.е. разумно. – способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели и преодолевая внутренние и внешние препятствия, влияния и воздействия. ВОЛЯ

№ слайда 10 – подключение непосредственно незначимого, но обязательного для исполнения де
Описание слайда:

– подключение непосредственно незначимого, но обязательного для исполнения действия к смысловой сфере личности, это превращение заданного действия в личное, это соединение требуемого поведения с нравственными мотивами и ценностями личности. интеллектуальные, Структура: мотив | Цель – задача – план – реализация | смыслообразование Волевая регуляция

№ слайда 11 Волю можно рассматривать как самоуправление – это самоуправление своим повед
Описание слайда:

Волю можно рассматривать как самоуправление – это самоуправление своим поведением с помощью сознания, что предполагает самостоятельность человека в: интеллектуальные, принятии решения, инициации и осуществлении действий, контроле. Воля Воля   По + Мо - Це + Пл – Осущ-е - Результат Наибольшее волевое усилие человеку необходимо: 1) в момент выбора мотива и принятия решения, 2) для начала осуществления деятельности. ВОЛЯ = САМОУПРАВЛЕНИЕ

№ слайда 12 . К простым волевым действиям относятся те, при которых человек без колебаний
Описание слайда:

. К простым волевым действиям относятся те, при которых человек без колебаний идет к намеченной цели, побуждение к действию переходит в само действие почти автоматически. Для сложного волевого действия характерны следующие этапы: осознание цели и стремление достичь ее; осознание ряда возможностей достижения цели; появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности; борьба мотивов и выбор; принятие одной из возможностей в качестве решения; осуществление принятого решения; преодоление внешних препятствий, объективных трудностей самого дела, всевозможных помех до тех пор, пока принятое решение и поставленная цель не будут достигнуты, реализованы. ВОЛЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ БЫВАЮТ ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ

№ слайда 13 : первое – это достижение конкретной цели; второе связано с тем, что человек
Описание слайда:

: первое – это достижение конкретной цели; второе связано с тем, что человек оценивает свои действия и извлекает соответствующие уроки на будущее относительно способов достижения цели, затраченных усилий. Результаты любого волевого действия имеют для человека два следствия

Краткое описание документа:

Презентация к лекции по ПМ.01. МДК.01.02. Психология социально правовой деятельности. Раздел 3. Тема 3.1. Эмоциональная сфера личности человека.  Тема 3.2. Волевая сфера человека.Содержание: Общая характеристика эмоций. Психологическая характеристика аффектов. Настроение как вид эмоционального состояния. Классификация эмоций. Роль и функции эмоций в деятельности и поведении человека. Эмоциональные процессы и управление эмоциями. Понятие о воле. Основные подходы к изучению воли. Функции  воли  и ее психологические механизмы. Волевые действия и их структура. Волевые качества личности. 

 

Общая информация

Номер материала: 573700


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»