• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Выполнила Чикиндина Т.П., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 6» г. Тулуна

  • 

    2 слайд

    Технология переработки и осмысления информации Системно-деятельностный подход Проблемное обучение Методы критического мышления Проектные методы Игровые методики

  • 

    3 слайд

    ЭТАПЫ: 1.Знакомство и воспроизведение информации ( репродуктивное мышление) 2. Постановка проблемного вопроса ( элементы технологии проблемного обучения)

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

    ЭТАПЫ: 1.Знакомство и воспроизведение информации ( репродуктивное мышление) 2. Постановка проблемного вопроса ( элементы технологии проблемного обучения) 3.Первичное самоопределение . Выявление противоречий ( личностно-ориентированный подход) 4. Аналитический этап ( элементы исследовательской технологии)

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

    Воротился старик ко старухе. Что ж он видит? Высокий терем. На крыльце стоит его старуха В дорогой собольей душегрейке, Парчовая на маковке кичка, Жемчуги огрузили шею, На руках золотые перстни, На ногах красные сапожки. Перед нею усердные слуги; Она бьёт их за чупрун таскает. Говорит старик своей старухе: «Здравствуй, барыня-сударыня, дворянка! Чай, теперь твоя душенька довольна». На него прикрикнула старуха, На конюшне служить его послала.

  • 

    8 слайд

    ЭТАПЫ: 1.Знакомство и воспроизведение информации ( репродуктивное мышление) 2. Постановка проблемного вопроса ( элементы технологии проблемного обучения) 3.Первичное самоопределение . Выявление противоречий ( личностно-ориентированный подход) 4. Аналитический этап ( элементы исследовательской технологии) 5. Этап синтеза ( элементы технологии критического мышления)

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

    ЭТАПЫ: 1.Знакомство и воспроизведение информации ( репродуктивное мышление) 2. Постановка проблемного вопроса ( элементы технологии проблемного обучения) 3.Первичное самоопределение . Выявление противоречий ( личностно-ориентированный подход) 4. Аналитический этап ( элементы исследовательской технологии) 5. Этап синтеза ( элементы технологии критического мышления) 6. Этап итогового самоопределения ( метод интерактивной беседы)

  • 

    13 слайд

  • 

    14 слайд

    Выводы: Результаты: Компетенции: 1.Предметные результаты (знакомство со сказкой, характеристика персонажей…) 2. Метапредметные результаты (навыки переработки информации, диалог…) 3. Личностные результаты (я сам должен разрешить противоречия и сделать выбор) 1.Учебно-познавательные 2. Информационно-коммуникативные 3. Личностного самосовершенствования

  • 

    15 слайд

    Большой – для меня было важным и интересным… Указательный – по этому вопросу я получил конкретную информацию… Средний – мне было трудно (мне не понравилось)… Безымянный – моя оценка психологической атмосферы… Мизинец – для меня было недостаточно

Краткое описание материала