Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Межина Ирина Васильевна, МБОУ «Черлакская СОШ»
2 слайд
Мастер-класс
«Использование проектного
метода при организации
деятельности обучающихся в детском объединении в условиях перехода на ФГОС»
3 слайд
Раздел 4 «Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования», пункт 22:
«…в образовательном учреждении должны создаваться условия, обеспечивающие школьникам возможность научного творчества. Для реализации системно-деятельностного подхода, который является основой Стандарта, требуется использование методов, технологий деятельностного типа»
4 слайд
Проблема:
как обеспечить вхождение
обучающихся в данную деятельность,
какие для этого использовать
технологии, методы и приёмы?
5 слайд
Девиз проектной деятельности:
«Найди потребность и удовлетвори её !»
6 слайд
Краткая историческая справка
Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Он зародился во второй половине 19 века в школах США и основывался на теоретических концепциях «прагматической педагогики», основоположником которой был американский философ Джон Дьюи (1859-1952гг)
7 слайд
В педагогике под методом проектов понимается
совокупность приёмов, операций, которые помогают овладеть определённой областью практических или теоретических знаний в той или иной деятельности
8 слайд
Проект для ученика
Это возможность творчески раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе. Проект – это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самим обучающимся
9 слайд
Проект для педагога
Проект – это дидактическое средство воспитания, которое позволяет развивать умение проектирования. Проект даёт воспитанникам опыт поиска информации, практического применения самообучения, саморазвития, самореализации и самоанализа своей деятельности
10 слайд
Система работы по использованию проектной технологии при организации деятельности в детском объединении, сложившаяся в практике:
1.Диагностика
2.Мотивация
3.Практико-ориентированная деятельность
4.Рефлексия деятельности
11 слайд
Классификация проектов:
по составу участников: индивидуальные, групповые;
по тематике: тематические, смешанные;
по срокам реализации: краткосрочные, среднесрочные, долговременные
12 слайд
Типы проектов по доминирующей деятельности обучающихся:
исследовательские;
творческие;
игровые;
информационные;
интеллектуальные;
социально-значимые
13 слайд
Исследовательские проекты
14 слайд
Ролево-игровые проекты:
1.Акции: «Наш друг-светофор»
«Мы-против наркотиков»;
2. Муниципальный конкурс
видеороликов антинаркоти
ческой направленности-
команда заняла 2место;
3.Экологические игры на местности;
4.Спротивно-экологические игры для обучающихся 1-4 классов («Ну, погоди!»)
15 слайд
Информационные проекты:
16 слайд
Творческие проекты:
17 слайд
Интеллектуальные:
18 слайд
Социальные проекты:
традиционный проект общепоселенческого
массового мероприятия
«День Детства» 2013, 2014г.;
проект уже реализованный
«Пусть чище станет село!»
19 слайд
Количество участников в проектах
20 слайд
Количество победителей и призеров
21 слайд
Этапы работы над проектом:
мотивационный;
планирующе-подготовительный;
информационно-операционный;
рефлексивно-оценочный
22 слайд
Включение проектной деятельности в процесс воспитания способствует:
формированию предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
повышению уровня компетентности воспитанников в области решения проблем и коммуникаций.
Результат деятельности для воспитанников – конкретный продукт (информационной или осязаемой).
Результат деятельности для педагога – изменение уровня сформированности ключевых компетентностей, которые демонстрирует воспитанник в ходе проектной деятельности
23 слайд
Задание группам:
Создать замысел проекта «День Детства»
24 слайд
Вывод:
метод проектов позволяет включить в активную деятельность школьников и достичь главного результата- способствовать саморазвитию обучающихся, формированию умения к рефлексии собственного развития
25 слайд
Внешний результат можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике.
Внутренний результат - опыт деятельности - станет бесценным достоянием воспитанника, соединяющим знания и умения, компетенции и ценности
26 слайд
Мои контакты:
Т.8 951 416 98 57
Почта: imezhina@yandex.ru
27 слайд
Каждый ученик – это личность, каждый – целый мир
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к мастер-классу «Использование проектного метода при организации деятельности обучающихся в детском объединении в условиях перехода на ФГОС» включает материалы из опыта работы: перечень названий, фото и грамоты наиболее значимых проектов, в которых участвовали или которые сами запускали и реализовали с воспитанниками детского объединения. В презентации также содержатся вседения о этапах деятельности с применением проктной технологии.
Презентация отражает классификацию проектов по продолжительности во времени, по ведущей деятельности воспитанников, в которых приныли участие.
6 661 515 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Межина Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.