Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Организация исследовательской деятельности в начальной школе»
Автор: Пильгаева Галина Вениаминовна,
учитель начальных классов
МБОУ «Острожская СОШ»
Оханского района
Острожка, 2014г.
Мастер – класс по теме:
2 слайд
«Мысль – как цветок, который постепенно накапливает жизненные соки. Дадим же корням эти соки, откроем перед цветком солнце – и он расцветёт. Будем учить ребёнка думать, откроем перед ним первоисточник мысли – окружающий мир. Дадим ему величайшую человеческую радость – радость познания».
В.А.Сухомлинский
3 слайд
Организация исследования
младших школьников
Подготовительный
Основной
Заключительный
Этапы исследования
Выявление проблемы.
Выбор темы. Постановка
цели и задач. Гипотеза
исследования. Варианты решения.
Организация
исследования.
Оформление результатов
исследования (доклад,
макет, проект) и защита
работы.
4 слайд
Подготовительный этап
5 слайд
При выборе темы следует соблюдать определённые правила:
* Тема должна быть интересна ребенку.
* Тема должна быть выполнима, решение ее должно быть полезно участникам исследования.
* Учитывая интересы детей, надо стараться держаться ближе к той сфере, в которой сами лучше всего разбираетесь.
* Тема должна быть оригинальной, в ней необходим элемент неожиданности, необычности.
* Тема должна быть такой, чтобы могла быть выполнена относительно быстро.
* Тема должна соответствовать возрастным особенностям,
* желание должно сочетаться с возможностями.
* С выбором темы не стоит затягивать.
6 слайд
Основной этап
7 слайд
8 слайд
Защита - венец исследования
9 слайд
Мой принцип:
Я помогу тебе
это сделать самому!
10 слайд
11 слайд
Угадай произведение
12 слайд
Каша из топора
Русская народная сказка
13 слайд
14 слайд
Дверь отперла старуха:
- Заходи, служивый...
- А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего?
Старуха богатая, да скупая, зимой льду не выпросишь:
- Ох, добрый человек, сама сегодня ещё ничего не ела... Нет ничего!
- Ну, на нет и суда нет, - говорит солдат.
15 слайд
Тут он приметил под лавкой топор без топорища:
- Коли нет ничего иного, можно и из топора кашу сварить!
Хозяйка руками всплеснула:
- Как так из топора кашу варить?
16 слайд
Что такое каша?
КАША - кушанье из сваренной или запаренной крупы.
(«Толковый словарь»
под ред. C. И. Ожегова)
17 слайд
варят из зерна гречихи
Гречиха
Полезные свойства
* В народе эту кашу называют мини-аптекой. Она богата витаминами.
* Гречневая каша может даже спасти от отравления.
* Это единственная каша, от которой не прибавляют в весе.
* полезна при болезнях сердца, ожирении.
18 слайд
Овсяная каша
варят из зёрен овса
Овёс
Зёрна овса
Овсяная крупа
Овсяные хлопья
Полезные свойства
* содержит витамины B1, В2, В3;
* очищает организм от солей, шлаков,
* повышает иммунитет,
* улучшает пищеварение.
19 слайд
Пшеничная крупа -
это дроблённая твёрдая пшеница.
Пшеница
Полезные свойства
* Пшеничная каша – это поставщик большого количества клетчатки в организм;
* помогает наладить пищеварение, очистить желудочно-кишечный тракт;
* улучшает процессы жирового обмена в организме.
20 слайд
Манная крупа -
это молотые зёрна пшеницы.
Пшеница
Полезные свойства
* Каша благотворно влияет на кости и желудочно-кишечный тракт.
Манная каша
21 слайд
Варят из семян проса,
очищенных
от наружной оболочки
Просо
Полезные свойства
* Пшённая каша выводит из организма антибиотики;
* содержит полезные микроэлементы: цинк, медь и марганец;
* Кашу рекомендуют при сердечно-сосудистых заболеваниях, потому что в ней содержится никотиновая кислота.
22 слайд
Как сделать кашу вкусней?
овсяная каша
пшеничная каша
манная каша
гречневая каша
рисовая каша
23 слайд
Какие вкусные каши!
24 слайд
Каши по старинным рецептам
Граф Д.А. Гурьев
Полководец А.В. Суворов
«Гурьевская» каша
«Суворовская» каша
25 слайд
Каши по старинным рецептам
26 слайд
Дегустация каш
27 слайд
Всем учителям удачи и творческих успехов!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель мастер - класса: обучение участников мастер-класса построению занятий по исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время.
Задачи:
• Знакомство участников мастер - класса с основными теоретическими аспектами исследовательской деятельности учащихся;
• Определение различных форм, методов и приёмов исследовательской деятельности учащихся;
• Формирование ситуации успеха, рефлексии, установление духовного контакта между мастером и участниками мастер-класса.
Считаю, исследовательская деятельность
*создаёт положительную мотивацию;
*формирует глубокие и действенные знания;
*развивает интеллектуальные способности;
*развивает познавательную активность и самостоятельность;
*формирует уверенность в своих силах.
6 663 611 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пильгаева Галина Вениаминовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.