1646219
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация к мастер-классу по обучению классных руководителей примирительным технологиям

Презентация к мастер-классу по обучению классных руководителей примирительным технологиям

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов
Мои проблемы – это мои проблемы? Мастер-класс по обучению примирительным техн...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Мои проблемы – это мои проблемы? Мастер-класс по обучению примирительным техн
Описание слайда:

Мои проблемы – это мои проблемы? Мастер-класс по обучению примирительным технологиям учащихся и их родителей. Классный руководитель 6А класса МБОУ СОШ №23 г.Димитровграда Павлова Елена Владимировна

2 слайд Формы работы С учащимися – классный час ( час общения) С родителями – родител
Описание слайда:

Формы работы С учащимися – классный час ( час общения) С родителями – родительское собрание

3 слайд Цели классного часа содействовать углублению моральных знаний школьников; фор
Описание слайда:

Цели классного часа содействовать углублению моральных знаний школьников; формировать положительную нравственную оценку семейных ценностей, воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения; способствовать моральному развитию детей; побуждать их к анализу собственного поведения и обогащению нравственного опыта, к самовоспитанию

4 слайд Ход классного часа Вступительное слово классного руководителя Перед учащимися
Описание слайда:

Ход классного часа Вступительное слово классного руководителя Перед учащимися ставятся вопросы: как вы понимаете, что такое проблема? Какие бывают проблемы? Учащихся просят назвать проблемы их возраста и расставить их в два столбца: разрешимые и неразрешимые (записываются на доске, в итоге все оказываются разрешимыми, делается вывод: все проблемы разрешимы) Учитель предполагает, что может быть проблема не в плохих оценках, драках и разбитых стеклах, проблема – как сказать об этом родителям?

5 слайд Учащимся предлагается анкета 1. Если у вас проблема в школе, то это проблема
Описание слайда:

Учащимся предлагается анкета 1. Если у вас проблема в школе, то это проблема а) только ваша б) родителей в) ваша и родителей г) учителей д) учителей и родителей е) ваша, учителей и родителей 2. Если у вас проблема, с кем вы делитесь? а) с родителями б) с бабушкой или дедушкой в) с друзьями г) ни с кем не делюсь, не хочу, чтобы кто-то об этом знал 3. Не обращаюсь к родителям со своей проблемой, т.к. а) будут читать нотации б) накажут в) боюсь расстроить г) они меня не понимают 4. Меня наказывают: а) физически б) читают нотации в) не дают смотреть телевизор г) не дают играть в компьютер д) не пускают гулять

6 слайд Моделирование ситуации Как рассказать родителям о своей проблеме? Учитель выс
Описание слайда:

Моделирование ситуации Как рассказать родителям о своей проблеме? Учитель выступает в роли мамы ученика Учитель выступает в роли ученика, показывая, как можно рассказать о своей проблеме родителям, вызывая у них не недовольство, а сочувствия

7 слайд Выводы Нельзя замыкаться в своей проблеме Лучше всего вас поймут и помогут ра
Описание слайда:

Выводы Нельзя замыкаться в своей проблеме Лучше всего вас поймут и помогут разрешить ваши проблемы ваши родители Не бойтесь их огорчить: они огорчатся еще больше, если узнают, что вы их обманываете И самое главное: чтобы не пришлось огорчать своих родителей своими плохими оценками, что же нужно делать? (учить уроки)

8 слайд Родительское собрание Цель: Побудить родителей прислушиваться к своим детям,
Описание слайда:

Родительское собрание Цель: Побудить родителей прислушиваться к своим детям, вникать в их проблемы Обсудить с родителями стили воспитания детей и их влияние на формирование личности ребёнка

9 слайд Родительское собрание Вступительное слово классного руководителя Обсуждение а
Описание слайда:

Родительское собрание Вступительное слово классного руководителя Обсуждение актуальности темы классного часа, проведенного с детьми Результаты анкетирования

10 слайд Результаты анкетирования 1. Если у вас проблема в школе, то это проблема а) т
Описание слайда:

Результаты анкетирования 1. Если у вас проблема в школе, то это проблема а) только ваша 14 чел б) родителей 1 чел в) ваша и родителей 5 чел г) учителей 0 чел д) учителей и родителей 0 чел е) ваша, учителей и родителей 7 чел

11 слайд Результаты анкетирования 2. Если у вас проблема, с кем вы делитесь? а) с роди
Описание слайда:

Результаты анкетирования 2. Если у вас проблема, с кем вы делитесь? а) с родителями 4 чел б) с бабушкой или дедушкой 4 чел в) с друзьями 9 чел г) ни с кем не делюсь, не хочу, чтобы кто-то об этом знал 14 чел

12 слайд Результаты анкетирования 3. Не обращаюсь к родителям со своей проблемой, т.к.
Описание слайда:

Результаты анкетирования 3. Не обращаюсь к родителям со своей проблемой, т.к. а) будут читать нотации 9 чел б) накажут 7 чел в) боюсь расстроить 14 чел г) они меня не понимают 11 чел

13 слайд Результаты анкетирования 4. Меня наказывают: а) физически			 2 чел б) читают
Описание слайда:

Результаты анкетирования 4. Меня наказывают: а) физически 2 чел б) читают нотации 13 чел в) не дают смотреть телевизор 8 чел г) не дают играть в компьютер 9 чел д) не пускают гулять 11 чел

14 слайд Ш.Л.Амонашвили « Плохими дети не рождаются. Ребёнок рождается, чтобы узнать м
Описание слайда:

Ш.Л.Амонашвили « Плохими дети не рождаются. Ребёнок рождается, чтобы узнать мир, а не злить родителей и учителя. Тело ребёнка – это форма, в которой природа опредмечивает себя. Настоящая основа человека, не отдельные его качества, а образ жизни. Ребёнок живёт с первых минут рождения, а не готовится к жизни. Ребёнок – существо социальное. Всякая личность развивается в общении. Ребёнку необходимо сотрудничество. В сотрудничестве ребёнок оказывается гораздо умнее, сильнее, чем при самостоятельной работе»

15 слайд Анкета для родителей Отметьте те фразы, которые Вы наиболее часто употребляет
Описание слайда:

Анкета для родителей Отметьте те фразы, которые Вы наиболее часто употребляете в общении с детьми: - сколько раз тебе повторять! - посоветуй мне, пожалуйста. - не знаю, чтобы я без тебя делал (а)! - и в кого ты такой уродился! - какие у тебя замечательные друзья! - ну на кого ты похож (а) - я в твоё время! - ты моя опора и помощник (ца)! - ну что за друзья у тебя! - о чём ты только думаешь! - какая ты у меня умница! - а ты как считаешь, сыночек (доченька)? - у всех дети как дети, а ты? - какой ты у меня сообразительный (ая)!

16 слайд Подсчитайте общее количество баллов 7-8 баллов. Вы живете с ребенком душа в д
Описание слайда:

Подсчитайте общее количество баллов 7-8 баллов. Вы живете с ребенком душа в душу. Он искренне любит  и уважает вас. Ваши отношения способствуют становлению его личности! 9-10 баллов. Непоследовательны в общении с ребенком. Он уважает вас, хотя и не всегда с вами откровенен. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств. 11-12 баллов. Вам необходимо быть к ребенку повнимательнее. Вы пользуетесь у него авторитетом, но, согласитесь, авторитет не заменит любви, развития вашего ребенка. 13-14 баллов. Вы и сами чувствуете, что идете по неверному пути. Между вами и ребенком существует недоверие. Пока не поздно, постарайтесь уделять ему больше внимания, прислушайтесь к его словам!

17 слайд Заключение Классный руководитель читает «Исповедь подростка»
Описание слайда:

Заключение Классный руководитель читает «Исповедь подростка»

18 слайд Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация разработана  как мастер-класс для социальных педагогов и классных руководителей по обучению примирительным технологиям. Полная разработка классного часа "Мои проблемы - это мои пробоемы?" представлена ниже.

После классного часа подразумевается проведение родительского собрания, материал для него содержится как в презентации, так и в разработке классного часа. 

Данная разработка направлена на обучение детей и их родителей умению находить общий язык (что, к сожалению, не всегда умеют не только дети, но и их родители)

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее