Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к мастер -классу "Использование ТРКМ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к мастер -классу "Использование ТРКМ"

библиотека
материалов
МАСТЕР - КЛАСС Применение технологии "Развитие критического мышления" в образ...
«Дайте ребёнку любознательность. Знания он возьмёт сам». А.А. Гин
1. ВЫЗОВ. Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихся. Во...
К О С Н К У Р К О Н К У Р С
Р И В Н Р А С Т О Н К Ь И С Р У К Н О К О Н У С К Л А М Л К
«КОРЗИНА ИДЕЙ»
1) Учитель читает верные и неверные утверждения по новой теме; 2) Учащиеся ст...
2. ОСМЫСЛЕНИЕ. Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихс...
«КЛАСТЕР» КОНКУРС отборочный экспертиза жюри победители этапы финальный конку...
«ИНСЕРТ» + материал знаком V это ново для меня - думал иначе ? требуется допо...
Приём «Тонкие и толстые вопросы». Толстые ? Тонкие ?     Дайте 3 объяснения,...
3. РЕФЛЕКСИЯ. Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихся...
1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). 2....
1. Конкурс. 2. Творческий, весёлый, отборочный профессиональный, финальный. 3...
1. Работать самостоятельно. 2. Задавать вопросы. 3. Выслушивать чужое мнение....
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАСТЕР - КЛАСС Применение технологии "Развитие критического мышления" в образ
Описание слайда:

МАСТЕР - КЛАСС Применение технологии "Развитие критического мышления" в образовательном процессе Учитель начальных классов МБОУ Верхнедонской гимназии Бовина Людмила Ивановна

№ слайда 2 «Дайте ребёнку любознательность. Знания он возьмёт сам». А.А. Гин
Описание слайда:

«Дайте ребёнку любознательность. Знания он возьмёт сам». А.А. Гин

№ слайда 3 1. ВЫЗОВ. Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихся. Во
Описание слайда:

1. ВЫЗОВ. Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихся. Возможные приемы и методы.    Вызов уже имеющихся знаний по изучаемому вопросу, активизация учащихся, мотивация для дальнейшей работы.   Ученик "вспоминает", что ему известно по изучаемому вопросу (делает предположения), систематизирует информацию до ее изучения, задает вопросы, на которые хотел бы получить ответ.   Составление списка "известной информации", рассказ - предположение по ключевым словам; - систематизация материала (графическая): кластеры, таблицы; - верные и неверные утверждения; - перепутанные логические цепочки и т.д.

№ слайда 4 К О С Н К У Р К О Н К У Р С
Описание слайда:

К О С Н К У Р К О Н К У Р С

№ слайда 5 Р И В Н Р А С Т О Н К Ь И С Р У К Н О К О Н У С К Л А М Л К
Описание слайда:

Р И В Н Р А С Т О Н К Ь И С Р У К Н О К О Н У С К Л А М Л К

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 «КОРЗИНА ИДЕЙ»
Описание слайда:

«КОРЗИНА ИДЕЙ»

№ слайда 9 1) Учитель читает верные и неверные утверждения по новой теме; 2) Учащиеся ст
Описание слайда:

1) Учитель читает верные и неверные утверждения по новой теме; 2) Учащиеся ставят знак «+» там, где они считают утверждение правильным, и знак «-» там, где по их мнению оно неверно. Приём «Верные и неверные утверждения» или «верите ли вы» 1 2 3 4 5 6 7

№ слайда 10 2. ОСМЫСЛЕНИЕ. Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихс
Описание слайда:

2. ОСМЫСЛЕНИЕ. Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихся. Возможные приемы и методы.    Сохранение интереса к теме при непосредственной работе с новой информацией, постепенное продвижение от знания "старого" к "новому". Ученик читает (слушает) текст, используя предложенные учителем активные методы чтения, делает пометки на полях или ведет записи по мере осмысления новой информации.   Методы активного чтения: - маркировка с использованием значков "v", "+", "-", "?" (по мере чтения ставятся на полях справа); - ведение различных записей типа двойных дневников, бортовых журналов; - поиск ответов на поставленные в первой части урока вопросы и т.д.

№ слайда 11 «КЛАСТЕР» КОНКУРС отборочный экспертиза жюри победители этапы финальный конку
Описание слайда:

«КЛАСТЕР» КОНКУРС отборочный экспертиза жюри победители этапы финальный конкурсанты творчество победа награда голосование основ ной

№ слайда 12 «ИНСЕРТ» + материал знаком V это ново для меня - думал иначе ? требуется допо
Описание слайда:

«ИНСЕРТ» + материал знаком V это ново для меня - думал иначе ? требуется дополнительное разъяснение

№ слайда 13 Приём «Тонкие и толстые вопросы». Толстые ? Тонкие ?     Дайте 3 объяснения,
Описание слайда:

Приём «Тонкие и толстые вопросы». Толстые ? Тонкие ?     Дайте 3 объяснения, почему...?    Объясните, почему...?    Почему Вы думаете ...?    Почему Вы считаете ...?    В чем различие ...?    Предположите, что будет, если... ?    Что, если ... ?     Кто ?    Что ?    Когда ?    Может ..?    Будет ...?    Мог ли ... ?    Как звать ...?    Было ли ...?    Согласны ли Вы ...?    Верно ли ...?

№ слайда 14 3. РЕФЛЕКСИЯ. Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихся
Описание слайда:

3. РЕФЛЕКСИЯ. Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихся. Возможные приемы и методы.    Вернуть учащихся к первоначальным записям - предположениям, внести изменения, дополнения, дать творческие, исследовательские или практические задания на основе изученной информации. Учащиеся соотносят "новую" информацию со "старой", используя знания, полученные на стадии осмысления. - Заполнение кластеров, таблиц, установление причинно-следственных связей между блоками информации; - возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям; - ответы на поставленные вопросы; - организация устных и письменных столов; - организация различных видов дискуссий; - написание творческих работ (пятистишия - синквейны, эссе); - исследования по отдельным вопросам темы и т.д.

№ слайда 15 1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). 2.
Описание слайда:

1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). 2. Вторая строчка - это описание темы в двух словах (двумя прилагательными). 3. Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами. 4. Четвертая строка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме. 5. Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы. Художественные формы письменной рефлексии. Синквейн.

№ слайда 16 1. Конкурс. 2. Творческий, весёлый, отборочный профессиональный, финальный. 3
Описание слайда:

1. Конкурс. 2. Творческий, весёлый, отборочный профессиональный, финальный. 3. Помогает, стимулирует, развивает, мотивирует. 4. Азарт (мотивация, награда), вознаграждение за труд, общение с коллегами. 5. Творчество.

№ слайда 17 1. Работать самостоятельно. 2. Задавать вопросы. 3. Выслушивать чужое мнение.
Описание слайда:

1. Работать самостоятельно. 2. Задавать вопросы. 3. Выслушивать чужое мнение. 4. Иметь своё мнение и защищать его. 5. Критически относиться к мнению оппонентов. 6. Осуществлять рефлексию своей деятельности 7. Анализировать и классифицировать. Технология критического мышления учит:

№ слайда 18
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Презентация "Применение технологии развития критичексого мышления в образовательном процессе" поможет в проведении мастер - класса по данной теме.

Слайд 1-сведение о разработке

Слайд 2 - эпиграф

Слайд 3 - стадия "ВЫЗОВ" (методы, приёмы, деятельность учителя и учащихся")

Слайды 4,5- Мотивация. Мобилизующий этап.

Слайд 6 - О чём хотим узнать?

Слайд 7 - Что такое конкурс?

Слайд 8 - "Корзина идей"

Слайд 9 - Приём "Верные и неверные утверждения"

Слайд 10- Стадия "ОСМЫСЛЕНИЕ" (методы, приёмы, деятельность учителя и учащихся")

Слайд 11 - Приём "Кластер"

Слайд 12 - Приём "Инсерт"

Слайд 13 - Приём "Тонкие и толстые вопросы"

Слайд 14 - Стадия "РЕФЛЕКСИЯ" (методы, приёмы, деятельность учителя и учащихся")

Слайды 15,16 - Синквейн

Слайд 17 ТРКМ - это ....

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров307
Номер материала 115347
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх