329582
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация к материалу "Развитие памяти у детей..."

Презентация к материалу "Развитие памяти у детей..."

библиотека
материалов
Развитие памяти у обучающихся с нарушением интеллекта в начальной школе на ур...
«…Память – это краеугольный камень психического развития ребенка. Благодаря п...
В исследованиях Занкова Л.В., Левитина М.С., Соловьёва И.М., Замского Х.С., В...
Актуальность темы: Действенная забота о здоровье и гармоничном развитии дете...
Цель: изучение возможностей уроков математики в развитии памяти детей с наруш...
В зависимости от того, какую информацию человек запоминает, можно выделить:...
Девочки охотнее запоминают любой материал, умеют заставить себя настраиваться...
Объём непосредственной памяти младшего школьника колеблется около 5 единиц. К...
Особенности памяти школьников с нарушением интеллекта * медленность запомина...
Коррекционная работа с детьми группы риска (с нарушением интеллекта) должна...
Задания, которые используются на уроках математики - запомни двузначные числ...
На точность зрительной памяти: - посмотри на эти сложные рисунки и постарайс...
Развивая память, познавательную активность, воспитывая стремление к знаниям,...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развитие памяти у обучающихся с нарушением интеллекта в начальной школе на ур
Описание слайда:

Развитие памяти у обучающихся с нарушением интеллекта в начальной школе на уроках математики Работу выполнила: Юрина Людмила Валерьевна, учитель СКК (начальная школа) МБОУ «Чушевицкая средняя общеобразовательная школа»

2 слайд «…Память – это краеугольный камень психического развития ребенка. Благодаря п
Описание слайда:

«…Память – это краеугольный камень психического развития ребенка. Благодаря памяти ребенок фиксирует и обобщает прошлый опыт, приобретает знания и умения. Без памяти немыслимо формирование личности человека, так как без суммирования прошлого опыта не может возникнуть единства способов поведения и определенной системы отношений к окружающему миру». /И. М. Сеченов/

3 слайд В исследованиях Занкова Л.В., Левитина М.С., Соловьёва И.М., Замского Х.С., В
Описание слайда:

В исследованиях Занкова Л.В., Левитина М.С., Соловьёва И.М., Замского Х.С., Выготского Л.С., Сеченова И.М. и многих других психологов, учёных выявлены качественные особенности, которыми характеризуется память детей с нарушением интеллекта.

4 слайд Актуальность темы: Действенная забота о здоровье и гармоничном развитии дете
Описание слайда:

Актуальность темы: Действенная забота о здоровье и гармоничном развитии детей предполагает создание адекватных условий обучения для каждого ребёнка. Создание таких условий, учитывающих индивидуальные особенности, общие и специальные способности школьников - важнейший аспект программы охраны детства, обязательная предпосылка фактической реализации права каждого человека на полноценное образование.

5 слайд Цель: изучение возможностей уроков математики в развитии памяти детей с наруш
Описание слайда:

Цель: изучение возможностей уроков математики в развитии памяти детей с нарушениями интеллекта. Задачи: - изучить особенности памяти младших школьников; - показать отличительные особенности памяти детей с нарушением интеллекта; - выявить формы работы с учащимися, влияющие на развитие памяти детей с нарушением интеллекта.

6 слайд В зависимости от того, какую информацию человек запоминает, можно выделить:
Описание слайда:

В зависимости от того, какую информацию человек запоминает, можно выделить: * память на слова (словесная или вербальная); * память на образы (образная); * память на движения (двигательная); * память на эмоции, чувства, переживания (эмоциональная); * память на расположение предметов в пространстве, на временные отрезки, на числа, фамилии, лица и т.д.

7 слайд Девочки охотнее запоминают любой материал, умеют заставить себя настраиваться
Описание слайда:

Девочки охотнее запоминают любой материал, умеют заставить себя настраиваться на запоминание, поэтому у них результаты произвольной механической памяти выше. Мальчики оказываются более успешными в овладении или придумывании способов запоминания, поэтому в ряде случаев их опосредованная память оказывается более эффективной, чем у девочек.

8 слайд Объём непосредственной памяти младшего школьника колеблется около 5 единиц. К
Описание слайда:

Объём непосредственной памяти младшего школьника колеблется около 5 единиц. Количество информации, которую запомнили опосредованно, например, с помощью ассоциаций, картинок или другого дополнительного материала, может увеличиться вдвое.

9 слайд Особенности памяти школьников с нарушением интеллекта * медленность запомина
Описание слайда:

Особенности памяти школьников с нарушением интеллекта * медленность запоминания; * быстрота забывания; * неточность воспроизведения; * эпизодическая забывчивость; * несовершенство памяти, обусловленное плохой переработкой воспринимаемого материала.

10 слайд Коррекционная работа с детьми группы риска (с нарушением интеллекта) должна
Описание слайда:

Коррекционная работа с детьми группы риска (с нарушением интеллекта) должна вестись в следующих направлениях: - осуществлять индивидуальный подход к детям; - предотвращать наступление утомления; - использовать те методы, с помощью которых можно максимально активизировать познавательную деятельность детей; - проявлять особый педагогический такт ( важно подмечать и поощрять успехи детей, помогать каждому ребёнку, развивать в нём веру в собственные силы и возможности); - использовать развивающие игры, упражнения с конкретными примерами.

11 слайд Задания, которые используются на уроках математики - запомни двузначные числ
Описание слайда:

Задания, которые используются на уроках математики - запомни двузначные числа (или другие); - запомни математические термины; - цепочка слов; - рисуем по памяти узоры; - запомни и воспроизведи рисунки; - зрительные диктанты; - слуховые диктанты; - графические диктанты с получением рисунка; - «Волшебный мешочек с геометрическими фигурками» и другие задания.

12 слайд На точность зрительной памяти: - посмотри на эти сложные рисунки и постарайс
Описание слайда:

На точность зрительной памяти: - посмотри на эти сложные рисунки и постарайся их запомнить (расскажи, как ты запоминал); - запомни предмет и найди его среди других; - «Часы и время» (запомнить и нарисовать в тетради); - разные ряды с цифрами; - «Треугольники»; - «Человечки» и другие фигуры.

13 слайд Развивая память, познавательную активность, воспитывая стремление к знаниям,
Описание слайда:

Развивая память, познавательную активность, воспитывая стремление к знаниям, мы развиваем личность маленького человека, умеющего мыслить, сопереживать, творить. По особенностям памяти, познавательной деятельности дети с нарушением интеллекта отличаются от нормально развивающихся сверстников и требуют специальных коррекционных воздействий для компенсации нарушений. Но они способны к развитию, хотя оно осуществляется очень медленно.

14 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Данная презентация идёт дополнением к материалу "Развитие памяти у детей с умственной отсталостью в начальной школе через уроки математики". В презентации представлены виды памяти, сколько знаков характерно для запоминания младшим школьникам. У детей с умственной отсталостью нарушение памяти явно наблюдается, с ними постоянно работает психолог школы. В системе проходит различная диагностика, которая позволяет узнать проблемы, над которыми надо работать.  Дети с желание выполняют  упражнения, необходимые для тренировки памяти. Родителям выдаются памятки и материал для занятий с детьми.

Общая информация

Номер материала: 137290

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.