Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация к методическому семинару
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к методическому семинару

библиотека
материалов
Самостоятельная работа на уроках математики Лызлова Е.А. Учитель математики М...
Н.А.Половникова называет три уровня развития познавательной самостоятельности...
Самостоятельная работа – это такая работа, которая выполняется без непосредс...
Цели: Цели стимулирование интереса к познавательной деятельности учащихся, а...
задачи: использование современных приемов, средств и методов обучения, ориент...
 Структура самостоятельной работы
Самостоятельная работа Математические диктанты Тесты Работа с учебником Твор...
Методы, приемы и средства обучения средства методы приемы Таблицы, учебники,...
Формы и виды самостоятельной работы По дидактическим целям По источнику и ме...
По степени индивидуальности По месту выполнения По форме выполнения Классные...
Виды проверки: предварительная; текущая; периодическая; итоговая.
Формы контроля: по способу предъявления; по числу проверяемых; по месту прове...
Вывод: 		самостоятельная работа позволяет постепенно наращивать темпы изучени...
Пример: методика "Выделение существенных признаков математических понятий" Це...
Спасибо за внимание!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Самостоятельная работа на уроках математики Лызлова Е.А. Учитель математики М
Описание слайда:

Самостоятельная работа на уроках математики Лызлова Е.А. Учитель математики МАОУ Большеченчерская СОШ

№ слайда 2 Н.А.Половникова называет три уровня развития познавательной самостоятельности
Описание слайда:

Н.А.Половникова называет три уровня развития познавательной самостоятельности учащихся, положив в основу степень владения методами самостоятельной познавательной деятельности. На первом уровне – копирующая самостоятельность Второй уровень – воспроизводяще-выборочная (репродуцирующая) самостоятельность Третий уровень познавательной самостоятельности – творческая самостоятельность школьников

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Самостоятельная работа – это такая работа, которая выполняется без непосредс
Описание слайда:

Самостоятельная работа – это такая работа, которая выполняется без непосредственного участия учителя, но по его заданию, в специально предоставленное для этого время, при этом учащиеся, сознательно стремятся достигнуть поставленные цели, употребляя свои усилия и выражая в той или иной форме результат умственных или физических (либо тех и других вместе) действий.

№ слайда 5 Цели: Цели стимулирование интереса к познавательной деятельности учащихся, а
Описание слайда:

Цели: Цели стимулирование интереса к познавательной деятельности учащихся, активности, самостоятельности, упорства в достижении цели; развитие и тренинг творческого мышления; формирование и дальнейшее развитие мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения; регулярный контроль за успеваемостью учащихся по предмету.

№ слайда 6 задачи: использование современных приемов, средств и методов обучения, ориент
Описание слайда:

задачи: использование современных приемов, средств и методов обучения, ориентированных на повышение познавательной активности школьников; создание условий для приобщения школьников к самостоятельной познавательной деятельности; использование наряду с традиционными формами учебных занятий индивидуальных и групповых занятий в рамках внеурочной деятельности; отслеживание эффективности использования применяемых приемов, средств и методов обучения.

№ слайда 7  Структура самостоятельной работы
Описание слайда:

Структура самостоятельной работы

№ слайда 8 Самостоятельная работа Математические диктанты Тесты Работа с учебником Твор
Описание слайда:

Самостоятельная работа Математические диктанты Тесты Работа с учебником Творческие работы Работа с карточками-заданиями В классе Дома Кроссворд Доклад Занимательные вопросы Профилированные Разноуровневые Работа с дополнительным материалом Выпуск стенгазеты Научная Информационные Научные знания Справочная литература Исторические факты

№ слайда 9 Методы, приемы и средства обучения средства методы приемы Таблицы, учебники,
Описание слайда:

Методы, приемы и средства обучения средства методы приемы Таблицы, учебники, карточки для устной работы Чертёжные, измерительные и вычислительные инструменты. Таблицы, схемы, рисунки, модели фигур, учебники, справочная литература. Описания, инструкции, учебники, проекты. Фронтальный опрос, устные контрольные работы Построение графиков, их чтение. Построение фигур и работа с ними. Работа с перфокартами, по образцам, по алгоритму, работа с моделями, творческие работы. Практические и лабораторные работы, создание проектов. Устный Словесно графический Наглядный Практический

№ слайда 10 Формы и виды самостоятельной работы По дидактическим целям По источнику и ме
Описание слайда:

Формы и виды самостоятельной работы По дидактическим целям По источнику и методу приобретения знаний По уровню самостоятельности учащихся Обучающие Тренировочные Закрепляющие Повторительные Развивающие Творческие Контролирующие Репродуктивные Эвристические Реконструктивно-вариативные Исследовательские Работа с книгой Решение и составление задач Лабораторные работы Практические работы Подготовка докладов, рефератов

№ слайда 11 По степени индивидуальности По месту выполнения По форме выполнения Классные
Описание слайда:

По степени индивидуальности По месту выполнения По форме выполнения Классные Домашние Устные Письменные Тесты Общеклассные (вариантовые, дифференцированные) Групповые Индивидуальные Формы и виды самостоятельной работы

№ слайда 12 Виды проверки: предварительная; текущая; периодическая; итоговая.
Описание слайда:

Виды проверки: предварительная; текущая; периодическая; итоговая.

№ слайда 13 Формы контроля: по способу предъявления; по числу проверяемых; по месту прове
Описание слайда:

Формы контроля: по способу предъявления; по числу проверяемых; по месту проведения; по степени дифференцируемости; по объему контролируемого материала; по характеру предъявляемых знаний.

№ слайда 14 Вывод: 		самостоятельная работа позволяет постепенно наращивать темпы изучени
Описание слайда:

Вывод: самостоятельная работа позволяет постепенно наращивать темпы изучения программного материала, увеличить время на выполнение заданий различного типа, выполнение исследовательских работ и других видов работ творческого характера.

№ слайда 15 Пример: методика "Выделение существенных признаков математических понятий" Це
Описание слайда:

Пример: методика "Выделение существенных признаков математических понятий" Цель: Определить умение выделять существенные признаки математических понятий. Ход эксперимента: Учитель предлагает ученикам ряд математических терминов. Ученикам необходимо выбрать из пяти предложенных математических терминов два, которые наиболее точно определяют математическое понятие. Задания: Уравнение (корень, равенство, сумма, неизвестная, произведение); Сумма (слагаемое, равенство, плюс, делитель, множитель); Периметр (разность, сторона, сумма, фигура, прямоугольник); Дробь (делимое, числитель, частное, знаменатель, произведение); Координата (плоскость, абсцисса, ось, ордината, прямая). Правильные ответы задания выделены курсивом.

№ слайда 16 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Самостоятельную работу учащихся можно и нужно организовать на различных этапах урока: при проверке домашней работы, изучению нового материала, закреплении изученного,  в домашней работе.Следовательно, целью на уроках и внеурочной деятельности ставиться, прежде всего, развитие личности, интеллекта  и самостоятельности ученика в такой степени, чтобы он, будучи выпускником, был способен не только самостоятельно находить и усваивать готовую информацию, но и креативно мыслить.

Н.А.Половникова называет три уровня развития познавательной самостоятельности учащихся, положив в основу степень владения методами самостоятельной познавательной деятельности.

На первом уровне – копирующая самостоятельность – школьник овладевает образцами всех типичных для его класса форм познавательной деятельности по предмету. В основном, здесь подразумевается овладение алгоритмическими действиями (по аналогии, по заранее представленному плану и т.п.), ведущими всех учащихся при одинаковых исходных данных к определенному, одинаковому результату.

 

Второй уровень – воспроизводяще-выборочная (репродуцирующая) самостоятельность – характеризуется самостоятельным воспроизведением основных методов, соответствующих ступени обучения школьника, способностью к выбору и использованию нужного метода.

 

 

Третий уровень познавательной самостоятельности – творческая самостоятельность школьников – состоит прежде всего в уяснении конструктивного подхода к творчеству, в создании новых методов познавательной самостоятельности на основе уже усвоенных.

Общая информация

Номер материала: 405649

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"