Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация к методической разработке раздела программы по музыке 1 класс

Презентация к методической разработке раздела программы по музыке 1 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Воспитание личности Духовно- нравственное воспитание Внутренний мир человека...
Целью предмета «Музыка» является – формирование музыкальной культуры как неот...
«Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в той же связи»....
Цель: Изучение особенностей музыкального языка, формирование фундамента музык...
            У первоклассников хорошо развита непроизвольная память, фиксирующ...
Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты
Используемые методы: - метод художественного, нравственно-эстетического позн...
Музыка является самостоятельным, специфическим искусством. 	Она не существуе...
Система знаний	Система деятельности Общенаучные знания: произведения искусст...
№ урока	Тема урока  	Элемент содержания	Музыкальный материал	Тип урока	 Форма...
4	Душа музыки – мелодия. 	Песня, танец, марш. Основные средства музыкальной...
7	«Азбука, азбука каждому нужна…»  	Нотная грамота как способ фиксации музык...
Класс – 1 Тип урока – комбинированный Форма урока – урок - прогулка Цели урок...
План урока: 1. Орг. момент и мотивационный момент 	3 мин 2. Актуализация знан...
Балашова С. С. Спутник учителя музыки / С. С. Балашова, В. В. Медушевский, Г....
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Воспитание личности Духовно- нравственное воспитание Внутренний мир человека
Описание слайда:

Воспитание личности Духовно- нравственное воспитание Внутренний мир человека Творческая активность

№ слайда 3 Целью предмета «Музыка» является – формирование музыкальной культуры как неот
Описание слайда:

Целью предмета «Музыка» является – формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников. Задача предмета – ввести учащихся в мир большого музыкального искусства, научить их любить и понимать музыку во всём богатстве её форм и жанров, воспитать в учащихся музыкальную культуру как часть всей их духовной культуры. Методическая разработка включает в себя первый раздел 1 класса по программе «Музыка 1-4 классы» предметной линии Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской «Музыка вокруг нас». В разделе предлагается разнообразный музыкальный материал, различный не только по сложности и объему, но и по жанрам музыкального искусства.

№ слайда 4 «Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в той же связи».
Описание слайда:

«Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в той же связи». Я.А Коменский Интеграция искусств – перспективный и даже необходимый подход в современной педагогике. Данная методическая разработка направлена на систематизацию программного учебного материала, который призван помочь школьникам целостно воспринимать мир искусства, познавать красоту окружающей действительности во всем ее разнообразии.

№ слайда 5 Цель: Изучение особенностей музыкального языка, формирование фундамента музык
Описание слайда:

Цель: Изучение особенностей музыкального языка, формирование фундамента музыкальной культуры учащихся как части их общей и духовной культуры. Задачи изучения раздела. Познавательные: -дать первичные представления о различных явлениях жизни, внутреннем мире человека, которые находят свое выражение в ярких музыкальных и художественных образах; -познакомить учащихся с музыкальными жанрами – простыми (песня, танец, марш) и более сложными (опера, балет, симфония, музыка из кинофильмов);  Развивающие: -развивать эмоционально-осознанное отношение к музыкальным произведениям. -приступить к формированию музыкально-практических умений и навыков музыкальной деятельности (сочинение, восприятие, исполнение). Воспитательные: -пробудить в первоклассниках интерес к музыке, к музыкальным занятиям; формировать понимание жизненного и духовно-нравственного содержания музыкальных произведений.

№ слайда 6             У первоклассников хорошо развита непроизвольная память, фиксирующ
Описание слайда:

            У первоклассников хорошо развита непроизвольная память, фиксирующая яркие, эмоционально насыщенные для ребенка сведения и события его жизни.           Внимание учащихся первых классов еще слабо организовано, имеет небольшой объем, плохо распределяемо, неустойчиво. Мышление первоклассников преимущественно наглядно-образное. Поведение первоклассников также нередко отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью (в связи с возр. особ.).

№ слайда 7 Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты
Описание слайда:

Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты

№ слайда 8 Используемые методы: - метод художественного, нравственно-эстетического позн
Описание слайда:

Используемые методы: - метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки; - метод игры, метод художественного контекста; - метод концентричности организации музыкального материала. Виды музыкальной деятельности: восприятие музыки и размышление о ней, пение, пластическое интонирование музыкально-ритмические движения, выполнениетворческих заданий.

№ слайда 9 Музыка является самостоятельным, специфическим искусством. 	Она не существуе
Описание слайда:

Музыка является самостоятельным, специфическим искусством. Она не существует в изолированном пространстве, а проникает во многие сферы других искусств. Каждое искусство, обладая свойственными ему выразительными особенностями (средствами), имеет право на самовыражение, стремится к полноте своего высказывания.

№ слайда 10 Система знаний	Система деятельности Общенаучные знания: произведения искусст
Описание слайда:

Система знаний Система деятельности Общенаучные знания: произведения искусства как предметы материального мира, явления природы в разных видах искусства, развитие музыкальной культуры, история музыкальных жанров как изменение культуры. Законы: -единства и борьбы противоположностей – сочетание признаков нескольких жанров, его строение и многоплановость; - переход количества в качество – при условии системного повторения музыкального материала у учащихся формируется правильная певческая установка, развивается певческое дыхание, учащиеся осознанно улучшают качество своего выступления. 1.Познавательная деятельность. Интеллектуальные мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, аналогия, квалификация и др.). Причинно-следственные связи. Наблюдение. Методы чувственного познания. 2.Преобразующая деятельность. Отношения «Человек-природа-общество», способы выявления противоречий. Виды вопросов и методы их задавания. Постановка задач по преобразованию реальности. Методы решения этих задач. 3.Общеучебная деятельность. Методы учения: организация учебного места, способы поиска информации, работа с литературой (техника чтения, анализ текста,); навыки общения (монолог, диалог, способы слушать, задавать вопросы и др.); методы взаимообучения (организация работы в группе, техника выступления, рецензирование, взаимооценка и др.). 4.Самоорганизующая деятельность. Самоконтроль. Самооценка. Саморегуляция. Осознание своего продвижения.

№ слайда 11 № урока	Тема урока  	Элемент содержания	Музыкальный материал	Тип урока	 Форма
Описание слайда:

№ урока Тема урока   Элемент содержания Музыкальный материал Тип урока Форма проведения Вид интеграции 1. «И Муза вечная со мной!» Истоки возникновения музыки, рождение музыки как естественное проявление человеческого состояния. П.И.Чайковский «Па-де-де» из балета «Щелкунчик» Д.Кабалевский «Песня о школе». .Якушенко «Пестрая песенка» Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Урок-путешествие Музыка – Литература - Живопись 2 Хоровод Муз.   Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей. р.н.п. «Во поле береза стояла» греческий танец «Сиртаки» молдавская хороводная песня-пляска «Хора». Комбинированный урок.   Урок- экскурсия Музыка - Литература 3 Повсюду музыка слышна. Звучание окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека. Истоки возникновения музыки. Ролевая игра «Играем в композитора», Сочинение мелодии и исполнение песен-попевок. Комбинированный урок.   Урок - игра Музыка – театр

№ слайда 12 4	Душа музыки – мелодия. 	Песня, танец, марш. Основные средства музыкальной
Описание слайда:

4 Душа музыки – мелодия. Песня, танец, марш. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия). П.Чайковский: «Сладкая греза», «Вальс», «Марш деревянных солдатиков». Урок обобщения и систематизации знаний. Урок-путешествие Музыка - Литература 5 Музыка осени.   Интонационно-образная природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. П.И.Чайковский «Осенняя песнь» Г.Свиридов «Осень» В. Шаинский «Вместе весело шагать», Кабалевский «Веселый музыкант», Попатенко «Листопад» Комбинированный урок Урок- прогулка Музыка – Литература - Живопись 6 Сочини мелодию.   Интонации музыкальные и речевые. Сходство и различие. . Ролевая игра «Играем в композитора Урок закрепления нового материала. Классно - урочная Музыка – театр

№ слайда 13 7	«Азбука, азбука каждому нужна…»  	Нотная грамота как способ фиксации музык
Описание слайда:

7 «Азбука, азбука каждому нужна…»   Нотная грамота как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты. Система графических знаков для записи музыки. Д.Кабалевский «Песня о школе»   А. Островский «Азбука» Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Урок - игра Музыка – театр 8 Музыкальная азбука.   Нотная грамота как способ фиксации музыкальной речи. Элементы нотной грамоты. Система графических знаков для записи музыки. В. Дроцевич «Семь подружек» «Нотный хоровод» Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Классно - урочная Музыка -Живопись 9 Обобщающий урок 1 четверти.   Музыка и ее роль в повседневной жизни человека. Исполнение песен. Игра «Угадай мелодию» на определение музыкальных произведений и композиторов, написавших эти произведения. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Урок - концерт Музыка - Литература

№ слайда 14 Класс – 1 Тип урока – комбинированный Форма урока – урок - прогулка Цели урок
Описание слайда:

Класс – 1 Тип урока – комбинированный Форма урока – урок - прогулка Цели урока: - обобщение музыкально-жизненных впечатлений детей; - развитие у детей умения анализировать и сравнивать свои эмоциональные состояния, возникающие под воздействием природы и музыки; - воспитание эстетического вкуса учащихся посредством музыки, живописи, литературы. Задачи урока: - формировать навыки выражения своего отношения к музыке в слове. - учить формулировать собственное мнение и позицию. - развивать певческие умения и навыки, ассоциативное мышление, “внутренний слух” и “внутреннее зрение”.

№ слайда 15 План урока: 1. Орг. момент и мотивационный момент 	3 мин 2. Актуализация знан
Описание слайда:

План урока: 1. Орг. момент и мотивационный момент 3 мин 2. Актуализация знаний. 1 мин 3. Изучение нового материала 19 3.1.Осень в произведениях живописи и литературы 6 мин 3.2. Физкультминутка 1 мин. 3.3. Осень в музыкальных произведениях 4 мин. 3.4. Разучивание нового песенного материала 8 мин. 4. Повторение изученной раннее песни 3 мин. 5. Обобщение и творческое задание 7 мин 6. Подведение итогов 2 мин Всего : 35 минут

№ слайда 16 Балашова С. С. Спутник учителя музыки / С. С. Балашова, В. В. Медушевский, Г.
Описание слайда:

Балашова С. С. Спутник учителя музыки / С. С. Балашова, В. В. Медушевский, Г. С. Тарасов и др.; сост. Т. В. Челышева. — М., 1993. Васина-Гроссман В. Книга о музыке и великих музыкантах / В. Васина-Гроссман. —      Кабалевский Д. Б. Как рассказывать детям о музыке? / Д. Б. Кабалевский. — М., 2005.     Критская Е. Д. Музыка: 1—4 классы: Методическое пособие / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. — М., 2004. Музыка и поэзия / авт.-сост. Е. Н. Домрина. — М., 1999.  Музыкальное образование в школе / под ред. Л. В. Школяр. — М., 2001.  Осеннева М. С. Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом: учеб.пособие / М. С. Осеннева, В. А. Самарин, Л. И. Уколова. — М., 1999.     Слово о музыке: русские композиторы XIX века: хрестоматия / сост. В. Б. Григорович, З. М. Андреева. — М., 1990. Стулова Г. П. Теория и практика работы с детским хором / Т. И. Стулова.  — М., 2002. Халабузарь П. В. Теория и методика музыкального воспитания: учеб.пособие / П. В. Халабузарь, В. С. Попов. — СПб., 2000. Холопова В. Н. Музыка как вид искусства: учеб.пособие / В. Н. Холопова.  — СПб., 2000. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы М. «Просвещение» 2011г. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 2010. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. М., 2011. «Как проектировать универсальные учебные действия». Под редакцией А.Г. Асмолова». М. «Просвещение» 2011г. Е.С.Полат, М.В.Моисееева, А.Е.Петров «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования». Издательский центр «Академия» 2004г. Федорец Г.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения. - Л., 1983.

№ слайда 17
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Презентация к разработке раздела  программы по музыке 1 класс по программе  "Музыка 1-4" Сергеевой, Критской. Данная работа  основана на принципах интегрированного обучения и направлена на развитие творческого мышления младших школьников. в работе учтены требования федеральных государственных стандартов второго поколения, а также  возрастные психологические  сосбенности развития детей данного возраста. Презентация  помогает наиболее полно понять особенности данной методической разработки и дает возможность учителю достичь желаемых результатов.

Общая информация

Номер материала: 146568
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>