Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к Обобщающему уроку-игре "Звёздный час" по теме «Четырехугольники», 8 класс.

Презентация к Обобщающему уроку-игре "Звёздный час" по теме «Четырехугольники», 8 класс.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
1 2 3 4 1. Назовите четырехугольник диагонали, которого равны 2. Назовите чет...
1 2 3 4 1. Назовите фигуру, имеющую 4 оси симметрии 2. Назовите фигуру, не им...
1 2 3 4 1. Площадь какой фигуры равна произведению основания на высоту 1 2. П...
В любом выпуклом четырехугольнике, все углы – острые. Существует выпуклый че...
Если два угла трапеции равны, то трапеция – равнобедренная. 2. Сумма двух пр...
Если диагонали параллелограмма делят его углы пополам, то этот параллелограмм...
Выбрать два варианта ответа Логические цепочки 1. Назовите четырехугольник ди...
В любом ромбе все стороны равны. Существует ромб, все стороны которого – разл...
Из букв этого слова составить другие слова, причем за каждый математический т...
Молодцы!!!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 1 2 3 4 1. Назовите четырехугольник диагонали, которого равны 2. Назовите чет
Описание слайда:

1 2 3 4 1. Назовите четырехугольник диагонали, которого равны 2. Назовите четырехугольник диагонали, которого взаимно перпендикулярны 3. Назовите четырехугольник диагонали, которого параллельны 4. Назовите четырехугольник диагонали, которого делят его углы пополам 2 3 0 3

№ слайда 4 1 2 3 4 1. Назовите фигуру, имеющую 4 оси симметрии 2. Назовите фигуру, не им
Описание слайда:

1 2 3 4 1. Назовите фигуру, имеющую 4 оси симметрии 2. Назовите фигуру, не имеющую ось симметрии 3. Назовите фигуру, имеющую множество осей симметрии 4 0 2 4. Назовите фигуру, имеющую одну ось симметрии 1

№ слайда 5 1 2 3 4 1. Площадь какой фигуры равна произведению основания на высоту 1 2. П
Описание слайда:

1 2 3 4 1. Площадь какой фигуры равна произведению основания на высоту 1 2. Площадь какой фигуры равна произведению полу суммы её основания на высоту 4 3. Площадь какой фигуры равна произведению его смежных сторон 2 3 4. Площадь какой фигуры равна половине произведения основания на высоту

№ слайда 6 В любом выпуклом четырехугольнике, все углы – острые. Существует выпуклый че
Описание слайда:

В любом выпуклом четырехугольнике, все углы – острые. Существует выпуклый четырехугольник, все углы которого – прямые. В любом выпуклом четырехугольнике, все углы – тупые. Существует выпуклый четырехугольник, все углы которого –острые. Назовите номера верных утверждений: 2. Существует выпуклый четырехугольник, все углы которого – прямые

№ слайда 7 Если два угла трапеции равны, то трапеция – равнобедренная. 2. Сумма двух пр
Описание слайда:

Если два угла трапеции равны, то трапеция – равнобедренная. 2. Сумма двух противоположных углов параллелограмма равна 1800 3. Если сумма трёх углов выпуклого четырехугольника равна 2000, то четвертый угол равен 1600 4. Если в четырехугольнике диагонали равны, то этот четырехугольник - прямоугольник. Назовите номера верных утверждений: 3. Если сумма трёх углов выпуклого четырехугольника равна 2000, то четвертый угол равен 1600

№ слайда 8 Если диагонали параллелограмма делят его углы пополам, то этот параллелограмм
Описание слайда:

Если диагонали параллелограмма делят его углы пополам, то этот параллелограмм- ромб. Если в четырехугольнике диагонали равны, то этот четырехугольник – прямоугольник. Если в параллелограмме диагонали равны, то этот параллелограмм – прямоугольник. Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм – квадрат. Назовите номера неверных утверждений: 2. Если в четырехугольнике диагонали равны, то этот четырехугольник – прямоугольник.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Выбрать два варианта ответа Логические цепочки 1. Назовите четырехугольник ди
Описание слайда:

Выбрать два варианта ответа Логические цепочки 1. Назовите четырехугольник диагонали, которого равны 3. Назовите четырехугольник у которого все углы равны 1 2 3 4 2 и 4 2. Назовите четырехугольник все стороны, которого равны 2 и 4 3 и 4 4. Назовите четырехугольник диагонали, которого делят его углы пополам 5. Назовите четырехугольник диагонали, которого взаимно перпендикулярны 3 и 4 3 и 4

№ слайда 11 В любом ромбе все стороны равны. Существует ромб, все стороны которого – разл
Описание слайда:

В любом ромбе все стороны равны. Существует ромб, все стороны которого – различны. В любой трапеции все стороны равны. Существует трапеция, все стороны которой– различны. Назовите номера неверных утверждений: 2. Существует ромб, все стороны которого – различны. 3. В любой трапеции все стороны равны.

№ слайда 12 Из букв этого слова составить другие слова, причем за каждый математический т
Описание слайда:

Из букв этого слова составить другие слова, причем за каждый математический термин даются дополнительные звезды прямоугольник

№ слайда 13 Молодцы!!!
Описание слайда:

Молодцы!!!

Краткое описание документа:

Игра проводится аналогично телевизионной программе «Звёздный час». У каждого игрока  и его партнера карточки с номерами 0,1,2,3,4 они выбирают правильные ответы и поднимают карточки с номерами правильных ответов. Если нет такого номера, то поднимают карточку с номером 0. На каждый вопрос даётся на обдумывание 30 секунд. За каждый правильный ответ игрок получает 1 балл. Если и его партнер правильно отвечает на вопрос, то они получают звезду. Если игрок ответил неправильно, а партнёр – правильно, то звезда не даётся.  После каждого тура, а их – четыре, будет отсеиваться одна пара игроков, набравшая наименьшее количество очков. Если у нескольких пар число очков окажется одинаковым, то будут учитываться звезды. В супер - игре сразятся две пары, дошедшие до финала.

Общая информация

Номер материала: 338642

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»