Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация к открытому уроку - игре по информационным технологиям "Покорение вершины знаний ИТ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация к открытому уроку - игре по информационным технологиям "Покорение вершины знаний ИТ"

библиотека
материалов
Покорение вершины знаний «Информационные технологии» Урок-путешествие
Введение Использование нестандартных технологий в обучении должно быть ориент...
Цели урока Дидактические: 	актуализировать и углубить знания студентов 			об...
Структура урока и методика его проведения Группа заранее делится на малые под...
Маршрутный лист группы
1 ПРИВАЛ – «ЗНАТОКИ» Привал проходит в виде кольцовки – кругового опроса кома...
2 ПРИВАЛ – «ЭРУДИТЫ» Команда разгадывает кроссворд. В каждую клетку, включая...
П												 									Р												 									Е...
Задания к кроссворду Описание алгоритма решения задачи на языке машины. Сово...
3 ПРИВАЛ – «ТВОРЧЕСКИЕ» Данный привал будет завершающим в путешествии. Каждая...
Темы проектов Автобензины Двигатели История развития транспортных средств Ист...
Этапы проектной деятельности 1. Погружение в проект. Определение темы, целей...
Примерные параметры внешней оценки проекта Значимость и актуальность выдвинут...
Критерии оценки защиты проекта Качество доклада: композиция, полнота представ...
Вырабатываемые компетенции В процессе выполнения проекта выявятся общие компе...
Выводы В результате выполнения мини-проектов на уроках информатики и информац...
Урок подготовлен преподавателем информатики и информационных технологий – В.Н...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Покорение вершины знаний «Информационные технологии» Урок-путешествие
Описание слайда:

Покорение вершины знаний «Информационные технологии» Урок-путешествие

№ слайда 2 Введение Использование нестандартных технологий в обучении должно быть ориент
Описание слайда:

Введение Использование нестандартных технологий в обучении должно быть ориентировано на прививание студентам профессиональных, интеллектуальных умений, развитие познавательной активности и познавательной самостоятельности.

№ слайда 3 Цели урока Дидактические: 	актуализировать и углубить знания студентов 			об
Описание слайда:

Цели урока Дидактические: актуализировать и углубить знания студентов об информационных технологиях, их свойствах, принципах и методах использования. Воспитательные: привить способность работать самостоятельно, определить степень коммуникативности в малых группах, а также ориентировать студентов на организацию инициативной группы и научить работать в ней. Развивающие: с помощью опережающего задания активизировать поисково-познавательную деятельность студентов, развивать умения и навыки находить решение задачи в нестандартной ситуации.

№ слайда 4 Структура урока и методика его проведения Группа заранее делится на малые под
Описание слайда:

Структура урока и методика его проведения Группа заранее делится на малые подгруппы (по 3-4 человека), состав которых назначается преподавателем. Далее урок проходит в форме путешествия к условной вершине знаний «Информационные технологии». В процессе восхождения путешественники сделают несколько остановок- привалов. Каждый привал носит свое название и содержит различные задания, в ходе выполнения которых будут проверяться ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ студентов. На каждом привале работа команды оценивается определенным числом баллов, получая за правильные ответы жетоны. В маршрутных листах капитаном каждой команды фиксируется индивидуальная работа и общий результат команды. После восхождения определяется команда-победитель, команды, завершившие восхождение, и самые активные участники. Группа, не сумевшая преодолеть минимальный порог баллов, считается не совершившей покорение вершины знаний, и, следовательно, ее будет ждать другое испытание (например, зачет).

№ слайда 5 Маршрутный лист группы
Описание слайда:

Маршрутный лист группы

№ слайда 6 1 ПРИВАЛ – «ЗНАТОКИ» Привал проходит в виде кольцовки – кругового опроса кома
Описание слайда:

1 ПРИВАЛ – «ЗНАТОКИ» Привал проходит в виде кольцовки – кругового опроса команд. Если никто из членов команды не знает ответа на поставленный вопрос, то ответ переходит к команде, которая быстрее других просигнализирует о готовности к ответу. К данному конкурсу студенты должны подготовиться заранее, проведя систематизацию основных понятий, используемых при изучении предмета и связь между ними.

№ слайда 7 2 ПРИВАЛ – «ЭРУДИТЫ» Команда разгадывает кроссворд. В каждую клетку, включая
Описание слайда:

2 ПРИВАЛ – «ЭРУДИТЫ» Команда разгадывает кроссворд. В каждую клетку, включая пронумерованную, нужно поставить слова так, чтобы слова по горизонтали означали ответы на вопросы.

№ слайда 8 П												 									Р												 									Е
Описание слайда:

П Р Е З Е Н Т А Ц И Я

№ слайда 9 Задания к кроссворду Описание алгоритма решения задачи на языке машины. Сово
Описание слайда:

Задания к кроссворду Описание алгоритма решения задачи на языке машины. Совокупность аппаратных и программных средств ПК, а также система взаимодействия их с целью функционирования компьютера. Компонент компьютерной сети. Ресурс операционной системы Windows, который временно хранит удаленные объекты. Процесс изменения содержимого и структуры документа. Способ взаимодействия с операционной системой. Способ физического построения локальной компьютерной сети. Процесс изменения параметров документов, связанных с его внешним видом. Основное программно управляемой устройство компьютера, предназначенное для обработки информации. Компьютерная программа, способная самостоятельно производить собственные копии и размещать их в ресурсах ОС, наносящие вред работе пользователя. Система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, обработки, анализа, выдачи данных, на основе применения аппаратных и программных средств в соответствии с требованиями пользователя.

№ слайда 10 3 ПРИВАЛ – «ТВОРЧЕСКИЕ» Данный привал будет завершающим в путешествии. Каждая
Описание слайда:

3 ПРИВАЛ – «ТВОРЧЕСКИЕ» Данный привал будет завершающим в путешествии. Каждая подгруппа студентов (команда) заранее получила задание, которое заключалось в создании мини-проекта на заданную тему. Все команды, работая над своими мини-проектами, придерживались единой схемы выполнения работы: Определить тип проекта; Оформить проект в соответствии с основными требованиями.

№ слайда 11 Темы проектов Автобензины Двигатели История развития транспортных средств Ист
Описание слайда:

Темы проектов Автобензины Двигатели История развития транспортных средств История православия на Руси Жидкие кристаллы Компьютерные вирусы История футбола Кибернетика – наука XX века Время и пространство

№ слайда 12 Этапы проектной деятельности 1. Погружение в проект. Определение темы, целей
Описание слайда:

Этапы проектной деятельности 1. Погружение в проект. Определение темы, целей и задач, типа проекта, количества участников. Выбор рабочей группы. 2. Организация деятельности. Анализ проблемы. Определение источников необходимой информации. Выбор методов исследования. 3. Осуществление деятельности. Выполнение проекта в соответствии с планом работы. 4. Защита проекта. Подготовка доклада, обоснование процесса проектирования, объяснение полученных результатов. Анализ и оценка достигнутых результатов.

№ слайда 13 Примерные параметры внешней оценки проекта Значимость и актуальность выдвинут
Описание слайда:

Примерные параметры внешней оценки проекта Значимость и актуальность выдвинутых проблем и предлагаемых решений, адекватность их изучаемой тематике. Реальность, практическая направленность и значимость работы. Корректность используемых методов исследования и обработки полученных результатов. Соответствие содержания целям, задачам и теме проекта. Логичность и последовательность изложения. Четкость формулировок, обобщений, выводов. Стилистическая и языковая культура изложения. Полнота библиографии. Наличие собственных взглядов на проблему и выводов. Активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями. характер общения и взаимопомощи участников в ходе выполнения проекта. Умение аргументировать свои заключения. Авторство. Умение отвечать на вопросы оппонентов, корректность в дискуссии. Перспектива доработки. Эстетичность оформления результатов выполненного проекта, качество схем, рисунков, диаграмм. Соответствие оформления проекта стандартным требованиям.

№ слайда 14 Критерии оценки защиты проекта Качество доклада: композиция, полнота представ
Описание слайда:

Критерии оценки защиты проекта Качество доклада: композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; его объем. Объем и глубина знаний по теме, эрудиция, Межпредметные связи. Культура речи. Чувство времени. Использование наглядных средств. Умение удерживать внимание аудитории. Умение отвечать на вопросы: полнота, аргументированность, корректность в дискуссии. Доброжелательность, контактность.

№ слайда 15 Вырабатываемые компетенции В процессе выполнения проекта выявятся общие компе
Описание слайда:

Вырабатываемые компетенции В процессе выполнения проекта выявятся общие компетенции студентов, включающие в себя способность: Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных и общих задач, оценивать их эффективность и качество; Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; Безопасно вести себя на рабочем месте, участвовать в контроле за безопасностью труда; Осуществлять самостоятельный поиск и использование информации, необходимой для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, брать ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий; Использовать результаты научных исследований в профессиональной деятельности, участвовать в проведении и организации различного рода исследований под руководством преподавателя.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Выводы В результате выполнения мини-проектов на уроках информатики и информац
Описание слайда:

Выводы В результате выполнения мини-проектов на уроках информатики и информационных технологий студенты получают: определенный уровень владения средствами вычислительной техники и программными ресурсами; формирование навыков проведения исследовательской работы, поисковой деятельности; возможность саморазвития, приобретения коммуникативных умений.

№ слайда 18 Урок подготовлен преподавателем информатики и информационных технологий – В.Н
Описание слайда:

Урок подготовлен преподавателем информатики и информационных технологий – В.Н. Гришиной


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Игровая форма проведения учебного занятия способствует активизации познавательной деятельности обучающегося на уроке. 

Использование метода игры позволяет преподавателю построить урок  таким образом, чтобы работать на занятии было интересно всем - и "сильным", и "слабым" обучающимся. 

Данная презентация содержит основные моменты урока - от организационного момента, проверки знаний обучающихся по изученному ранее материалу до представления результатов выполнения домашней самостоятельной работы в виде мини-проектов, после защиты которых выставляется итоговая оценка  игры.

Общая информация

Номер материала: 409323

Похожие материалы