Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Использование двигательной активности
на открытом занятии кружка
«Лоскутная техника»
На открытом внеурочном
занятии показан фрагмент
комбинированного урока
1
2 слайд
Использование двигательной активности
на открытом занятии кружка
«Лоскутная техника»
На открытом внеурочном
занятии показан фрагмент
комбинированного урока
2
3 слайд
Использование двигательной активности
на открытом занятии кружка
«Лоскутная техника»
На открытом внеурочном
занятии показан фрагмент
комбинированного урока
3
4 слайд
Использование двигательной активности
на открытом занятии кружка
«Лоскутная техника»
На открытом внеурочном
занятии показан фрагмент
комбинированного урока
4
5 слайд
Использование двигательной активности
на открытом занятии кружка
«Лоскутная техника»
На открытом внеурочном
занятии показан фрагмент
комбинированного урока
5
6 слайд
Основная задача:
Максимально приблизить поведение воспитанников к природосообразности,
используя здоровье сберегающие технологии.
Раскрепощение, музыкальная релаксация, физкультминутка, смена поз и деятельности создают условия домашнего комфорта, когда воспитанник не устает от деятельности, а получает удовольствие, каждый работает в своем
темпе и самостоятельно продвигается по индивидуальному маршруту,
учитель выступает в роли консультанта.
6
7 слайд
Техника безопасности при работе с ножницами
1. Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.
2. При работе внимательно следите за направлением резания.
3. Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.
4. Не держите ножницы лезвием вверх.
5. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
6. Не режьте ножницами на ходу.
7. Не подходите к товарищу во время работы.
8. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.
7
8 слайд
Техника безопасности при работе с иглой
1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой. Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.
2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.
3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.
4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии.
5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.
8
9 слайд
Правила безопасности при работе электрическим утюгом
Перед работой утюгом проверить исправность шнура.
2. Утюг включать и выключать сухими руками, берясь за корпус вилки.
3. Ставить утюг на подставку.
4. Следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.
5. По окончании работы утюг выключить.
9
10 слайд
Правила безопасной работы на швейной машине
1. Волосы спрятать под косынку.
2. На швейную машину не класть посторонние предметы.
3. Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл.
4. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям швейной машины.
5. Следить за правильным положением рук, ног, корпуса.
6. Перед работой проверять исправность электрического шнура.
10
11 слайд
Используя нитки и диски, воспитанница украшает Новогоднее дерево, и изготавливает куклу из материала и ниток
КАЖДЫЙ ВОСПИТАННИК ЗАНИМАЕТСЯ
СВОИМ ВИДОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
11
12 слайд
Лоскутная техника используется при изготовлении Новогоднего сапожка в подарок маме;
Картина «Ваза с цветами выполняется аппликацией и различными ручными швами;
Вышивку крестом цветик - семицветик выполняет воспитанница 7 класса в подарок;
Воспитанницы 5 класса изготавливают куклы: клоун,(используя шаблоны, ткани, нитки и наполнитель) кукла-закрутка, куклы из лоскутов и ниток.
12
13 слайд
13
14 слайд
Работа с пуговицами – создание шедевра с помощью подбора пуговиц, ниток, клея и крючка
14
15 слайд
Русский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, доктор медицинских наук, академик Российской академии творческой педагогики. Почётный работник общего образования Российской Федерации. Основатель нового направления в науке – здоровье развивающей педагогики.
В.Ф. Базарный разработал «Систему сенсорной свободы и раскрепощения».
15
16 слайд
3. Физкультминутка
А)Закрепление техники безопасности во время ручных работ
Снимаем усталость и напряжение рук.
Б) Зарядка для глаз
Смена ближнего зрения на дальнее способствует снятию напряжения с глаз, улучшает зрение.
16
17 слайд
диафрагмально-релаксационное дыхание
17
18 слайд
Гимнастика глаз (улучшает не только зрение, но тренирует мускулатуру лица ,оказывает положительное действие на артикуляционный аппарат)
18
19 слайд
Здоровье сберегающие технологии – это совокупность приёмов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу.
19
20 слайд
1. Учёт индивидуальных особенностей ребёнка.
2. Привитие знаний ребёнку в умении самостоятельно защищать себя от стрессов, обид, оскорблений, обучение его средствам психологической защиты.
3. Не допускать чрезмерной изнуряющей физической, эмоциональной, интеллектуальной нагрузки при освоении учебного материала.
4. Обеспечение такого подхода к образовательному процессу, который гарантировал бы поддержание только благоприятного морально-психологического климата в коллективе.
20
21 слайд
Планируемый результат:
Творческий подход к заданной работе;
Применение знаний и умений
при выполнении работы;
Получить удовлетворение от проделанной работы.
21
22 слайд
Особенность учреждения в том, что дети содержатся в нем не только круглосуточно, но и на протяжении длительного времени (от года и более)
23 слайд
Цели и задачи реабилитации в образовательно-воспитательном процессе вытекают из состояния ребенка по медицинским показаниям и психофизических особенностей ребенка
24 слайд
Цель реабилитации – обеспечение снижения риска повторных сердечно-сосудистых осложнений
25 слайд
25
Доктор Базарный создал систему педагогических технологий, позволяющих обучать детей, при этом сохраняя и укрепляя их здоровье. Уже сегодня в России и за ее пределами около 1000 образовательных учреждений работают по технологии Базарного
26 слайд
26
Методика В.Ф. Базарного обеспечивает реализацию главной задачи каждого образовательного учреждения – выполнение базовых федеральным законов РФ «О гарантиях прав ребенка РФ», «Об охране здоровья граждан», «Об образовании» и запрос общества на здоровое поколение. Это единственная здоровье развивающая технология, которая признана научным открытием Академией медицинских наук, защищена патентами и авторскими правами, одобрена институтами Минздрава РФ, РАМН, РАН, утверждена Правительством как общая федеральная программа,
27 слайд
27
Благодаря данной технологии достигается:
Гарантированный, фиксируемый результат улучшения здоровья учащихся.
Повышение уровня успеваемости и эффективности учебного процесса.
Психологический комфорт в образовательном учреждении.
Является самым эффективным способом профилактики нарушений в развитии позвоночника, близорукости, нервно-психических и сердечно-сосудистых стрессов, раннего остеохондроза и атеросклероза и другой сугубо школьной патологии;
28 слайд
2015 год –
Национальный год борьбы с сердечно-сосудистыми заболеваниями
28
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Русский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, доктор медицинских наук, академик Российской академии творческой педагогики, почётный работник общего образования Российской Федерации. Основатель нового направления в науке – здоровье сберегающей и здоровье развивающей педагогики, Базарный В.Ф. считает, что – здоровье сберегающие технологии, это совокупность приёмов, методов, методик, средств обучения и подходов к образовательному процессу. К основным методам и приемам, используемым в здоровье сберегающей технологии В. Ф. Базарного относят:
1. Режим динамической смены поз
2. Упражнения на зрительную координацию
Какие же принципы В.Ф. Базарный предложил использовать во всех школах?
Рассмотрим некоторые из них:
Во-первых, учебные занятия должны проводиться в режиме смены динамических поз, Дети меняют позу через 15-20 минут или по своему желанию занимают свободное место, меняя позу.
Во-вторых, в процессе занятия необходимо проведение разминок и упражнений на мышечно-телесную и зрительную координацию, Занимают все эти упражнения не более 3-4-х минут урока и проводятся на материале учебного предмета.
В-третьих, важнейшая особенность всех занятий состоит в том, что они должны проводиться в режиме постоянного поиска и выполнения задач.
6 663 210 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гапонова Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.