Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к открытому занятию по русскому языку в 10 классе « Средства выразительности речи»

Презентация к открытому занятию по русскому языку в 10 классе « Средства выразительности речи»



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература
Гаснет русская словесность, Разговорная краса; Отступают в неизвестность Речи...
Тема занятия : « Средства выразительности языка»
Тема занятия : « Средства выразительности языка» Цели занятия:
Тема занятия : « Средства выразительности языка» Цели занятия: повторить терм...
Заповеди занятия: Все способны писать. Слушай своего товарища. Не торопись сп...
А Н Т О Н О М А С И Я Э П И Т Е Т М Е Т О Н И М И Я С Р А В Н Е Н И Е П Е Р И...
Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нис...
Антонимы Эпифора Гипербола Укажите обратное понятие ? ? ? Синонимы Литота Ана...
 Следует различать
 Следует различать тропы стилистически фигуры
Следует различать тропы стилистически фигуры оборот речи, в котором слово уп...
Следует различать тропы стилистически фигуры оборот речи, в котором слово уп...
Следует различать тропы стилистически фигуры Анафора Эпифора Параллелизм Ант...
Проверьте свои знания Установите соответствие термина и понятия 1.Эпитет. 2....
Проверьте себя 1б 6 д 2 в 7 з 3 и 8 е 4 а 9 г 5 ж
Допишите начатую фразу . 1.Повторение слова или группы слов в начале смежных...
Ключ к ответу Анафора Градация Антитеза Оксюморон Риторический вопрос Инверси...
Тропы: Метафора – выражение, основанное на переносном значении, для создания...
Правильные ответы 1.Перифраза 2.Синекдоха 3.Олицетворение 4. Сравнение 5. Эпи...
Узнайте тропы в поэтических текстах До чего рассвет сегодня звонок В пенисто...
Сравните с вашими ответами Эпитет Сравнение Олицетворение Метафора
1.Пять братьев годами равные, ростом разные. 2.Среди двора стоит копна, спере...
Метафора «Здесь одиночество меня поймало в сети». А. Ахматова «Души застыли п...
1.Сыплет дождик большие горошины (Н.Заболоцкий) 2. И над всем блистающим Пари...
1). Прелесть ее была в откликах, в звучности березового леса. 2) Прелесть ее...
Богатство языка…богатство мыслей Н.Карамзин Слово – самое удивительное орудие...
Гаснет русская словесность, Разговорная краса; Отступают в неизвестность Речи...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Гаснет русская словесность, Разговорная краса; Отступают в неизвестность Речи
Описание слайда:

Гаснет русская словесность, Разговорная краса; Отступают в неизвестность Речи русской чудеса. Сотни слов родных и метких,, Сникнув, голос потеряв, Взаперти ,как птицы в клетке, Дремлют в толстых словарях. ……………………………….. В.Шефнер

№ слайда 2 Тема занятия : « Средства выразительности языка»
Описание слайда:

Тема занятия : « Средства выразительности языка»

№ слайда 3 Тема занятия : « Средства выразительности языка» Цели занятия:
Описание слайда:

Тема занятия : « Средства выразительности языка» Цели занятия:

№ слайда 4 Тема занятия : « Средства выразительности языка» Цели занятия: повторить терм
Описание слайда:

Тема занятия : « Средства выразительности языка» Цели занятия: повторить термины; совершенствовать умения находить средства выразительности в тексте, различать их виды; определять их роль в тексте.

№ слайда 5 Заповеди занятия: Все способны писать. Слушай своего товарища. Не торопись сп
Описание слайда:

Заповеди занятия: Все способны писать. Слушай своего товарища. Не торопись спрашивать. Корректируй себя сам.

№ слайда 6 А Н Т О Н О М А С И Я Э П И Т Е Т М Е Т О Н И М И Я С Р А В Н Е Н И Е П Е Р И
Описание слайда:

А Н Т О Н О М А С И Я Э П И Т Е Т М Е Т О Н И М И Я С Р А В Н Е Н И Е П Е Р И Ф Р А З А О Л И Ц Е Т В О Р Е Н И Е Г И П Е Р Б О Л А Л И Т О Т А Троп, состоящий в употреблении собственного имени в значении нарицательного Слово определяющее предмет или явление и подчеркивающее его качества, свойства, особенности Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты Перенесение свойств человека на неодушевленные предметы Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д.

№ слайда 7 Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нис
Описание слайда:

Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нисходящей значимости Г Р А Д А Ц И Я Оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц. А Н Т И Т Е З А Расположение рядом сходных элементов речи, синтаксических конструкций П А Р А Л Л Е Л И З М Необычный порядок слов в предложении, придающий фразе новый выразительный оттенок Повторение слова или словосочетания в конце строки Э П И Ф О Р А Сочетание противоположных по значению слов О К С Ю М О Р О Н И Н В Е Р С И Я Прием ,который дает читателю возможность догадаться, о чем могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании У М О Л Ч А Н И Е А НАФОРА Анафора - повторение слов или словосочетаний в начале предложений, строф

№ слайда 8 Антонимы Эпифора Гипербола Укажите обратное понятие ? ? ? Синонимы Литота Ана
Описание слайда:

Антонимы Эпифора Гипербола Укажите обратное понятие ? ? ? Синонимы Литота Анафора

№ слайда 9  Следует различать
Описание слайда:

Следует различать

№ слайда 10  Следует различать тропы стилистически фигуры
Описание слайда:

Следует различать тропы стилистически фигуры

№ слайда 11 Следует различать тропы стилистически фигуры оборот речи, в котором слово уп
Описание слайда:

Следует различать тропы стилистически фигуры оборот речи, в котором слово употреблено в переносном значении

№ слайда 12 Следует различать тропы стилистически фигуры оборот речи, в котором слово уп
Описание слайда:

Следует различать тропы стилистически фигуры оборот речи, в котором слово употреблено в переносном значении языковые единицы, сознательно отступающие в своем построении от различных норм литературного языка с целью воздействия

№ слайда 13 Следует различать тропы стилистически фигуры Анафора Эпифора Параллелизм Ант
Описание слайда:

Следует различать тропы стилистически фигуры Анафора Эпифора Параллелизм Антитеза Градация Инверсия Умолчание Эллипсис Риторическое обращение Риторический вопрос Многосоюзие Бессоюзие Оксюморон Эпитет Сравнение Метафора Аллегория Гипербола Литота Олицетворение Перифраза Метонимия Синекдоха Антономасия

№ слайда 14 Проверьте свои знания Установите соответствие термина и понятия 1.Эпитет. 2.
Описание слайда:

Проверьте свои знания Установите соответствие термина и понятия 1.Эпитет. 2. Гипербола 3. Метафора 4. Сравнение 5. Метонимия 6. Литота 7. Олицетворение 8. Перифраза 9. Синекдоха а) сопоставление предмета, явления б) красочное определение в ) преувеличение г) обозначение целого через его часть д) преуменьшение е) замена однословного названия описательным выражением ж ) замена слов на основании смежности з )перенос свойств человека на неодушевлённые предметы и) сходство предмета по какому-либо признаку

№ слайда 15 Проверьте себя 1б 6 д 2 в 7 з 3 и 8 е 4 а 9 г 5 ж
Описание слайда:

Проверьте себя 1б 6 д 2 в 7 з 3 и 8 е 4 а 9 г 5 ж

№ слайда 16 Допишите начатую фразу . 1.Повторение слова или группы слов в начале смежных
Описание слайда:

Допишите начатую фразу . 1.Повторение слова или группы слов в начале смежных стихов или строф называется… 2.Постепенное повышение, последовательность в расположении ряда слов (обычно синонимов) по степени нарастания или ослабевания их смыслового и эмоционального значения – это… 3.Противопоставление понятий, явлений, образов называется… 4.Создание новых понятий при помощи соединения контрастных по значению слов – это… 5.Утверждение, высказанное в форме вопроса и не требующее ответа, называется… 6.Нарушение привычного порядка слов в предложении – это… 7.Построение, при котором все предложения, входящие в текст, строятся по одной и той же схеме, называется… 8.Повторение слова или сочетания слов в конце смежных строк называется… 9.Намеренный пропуск во фразе какого-либо слова, легко подразумевающегося ,– это…

№ слайда 17 Ключ к ответу Анафора Градация Антитеза Оксюморон Риторический вопрос Инверси
Описание слайда:

Ключ к ответу Анафора Градация Антитеза Оксюморон Риторический вопрос Инверсия Синтаксический параллелизм Эпифора Эллипсис

№ слайда 18 Тропы: Метафора – выражение, основанное на переносном значении, для создания
Описание слайда:

Тропы: Метафора – выражение, основанное на переносном значении, для создания образа. Олицетворение – художественный прием, состоящий в том, что животные, неодушевленные предметы и явления природы наделяются человеческими способностями и свойствами. Гипербола – образное выражение, состоящее в преувеличении размера, силы и т.д. Эпитет – яркое, образное определение Сравнение – образное выражение, в котором один предмет сравнивается с другим. Литота – преуменьшение Перифраза – замена одного однословного названия описательным выражением

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Правильные ответы 1.Перифраза 2.Синекдоха 3.Олицетворение 4. Сравнение 5. Эпи
Описание слайда:

Правильные ответы 1.Перифраза 2.Синекдоха 3.Олицетворение 4. Сравнение 5. Эпитет 6.Перифраза 7. Метафора

№ слайда 21 Узнайте тропы в поэтических текстах До чего рассвет сегодня звонок В пенисто
Описание слайда:

Узнайте тропы в поэтических текстах До чего рассвет сегодня звонок В пенисто - вишнёвых облаках! (Э. Асадов). Как дерево роняет тихо листья, Так я роняю грустные слова. (С. Есенин). Осенние листья по ветру кружат, Осенние листья в тревоге вопят: “Всё гибнет, всё гибнет! Ты черен и гол, О лес наш родимый, конец твой пришёл!” (А. Майков). В белом пламени клонится куст Ледяных ослепительных роз. (А. Ахматова).

№ слайда 22 Сравните с вашими ответами Эпитет Сравнение Олицетворение Метафора
Описание слайда:

Сравните с вашими ответами Эпитет Сравнение Олицетворение Метафора

№ слайда 23 1.Пять братьев годами равные, ростом разные. 2.Среди двора стоит копна, спере
Описание слайда:

1.Пять братьев годами равные, ростом разные. 2.Среди двора стоит копна, спереди вилы, сзади метла. 3.Стоит старичок красный колпачок.

№ слайда 24 Метафора «Здесь одиночество меня поймало в сети». А. Ахматова «Души застыли п
Описание слайда:

Метафора «Здесь одиночество меня поймало в сети». А. Ахматова «Души застыли под коркою льда». В. Высоцкий.

№ слайда 25 1.Сыплет дождик большие горошины (Н.Заболоцкий) 2. И над всем блистающим Пари
Описание слайда:

1.Сыплет дождик большие горошины (Н.Заболоцкий) 2. И над всем блистающим Парижем дождь метался, гриву распустив.(В. Луговской) 3. Робкий дождик лапками сырыми пробует опавшие листы. (В. Луговской) 4. Шагал на огромных ходулях дождь, высок и в ниточку тощ. (С. Кирсанов)

№ слайда 26 1). Прелесть ее была в откликах, в звучности березового леса. 2) Прелесть ее
Описание слайда:

1). Прелесть ее была в откликах, в звучности березового леса. 2) Прелесть ее была в том, что никак не была она сама по себе: она была связана со всем, что видели, чувствовали и мы, и они, эти рязанские косцы. 3) Прелесть была в том несознаваемом, но кровном родстве, которое было между ими и нами – и между ими, нами и этим хлебородным полем, что окружало нас, этим полевым воздухом, которым дышали и они, и мы с детства, этим предвечерним временем, этими облаками на уже розовеющем западе, этим свежим, молодым лесом., полным медвяных трав по пояс, диких несметных цветов и ягод, которые они поминутно срывали и ели, и этой большой дорогой, ее простором и заповедной далью. 4) Прелесть была в том, что все мы были дети своей родины и были все вместе и всем нам было хорошо, спокойно и любовно без ясного понимания своих чувств, ибо их и не надо, не должно понимать, когда они есть. 5) И еще в том была (уже совсем не осознаваемая нами тогда) прелесть, что эта родина, этот наш общий дом была - Россия, и что только ee душа могла петь так, как пели косцы в этом откликающемся на каждый их вздох в березовом лесу. 6) Прелесть была в том, что это было как будто и не пение, а именно только вздохи, подъемы груди. 7) Пела одна грудь, как когда-то пелись песни только в России и с той непосредственностью, с той несравненной легкостью, естественностью, которая была свойственна только русскому. 8) Чувствовалось – человек так свеж, крепок, так наивен в неведении своих сил и талантов и так полон песнью, что ему нужно только легонько вздыхать, чтобы отзывался весь лес на ту добрую и ласковую, а порой дерзкую и мощную звучность, которой наполняли его эти вздохи. 9) Они подвигались, без малейшего усилия бросая вокруг себя косы, широкими полукругами обнажая перед собою поляны, окашивая, подбивая округ пней и кустов и без малейшего напряжения вздыхая, каждый по-своему, но в общем выражая одно, делая по наитию нечто единое, совершенно цельное, необыкновенно прекрасное. 10) И прекрасны совершенно особой, чисто русской красотой были те чувства, что рассказывали они своими вздохами и полусловами вместе с откликающейся далью, глубиной леса.

№ слайда 27 Богатство языка…богатство мыслей Н.Карамзин Слово – самое удивительное орудие
Описание слайда:

Богатство языка…богатство мыслей Н.Карамзин Слово – самое удивительное орудие Л.Успенский Богатства русского языка неизмеримы К.Паустовский В каждом слове – бездна образов К.Паустовский

№ слайда 28 Гаснет русская словесность, Разговорная краса; Отступают в неизвестность Речи
Описание слайда:

Гаснет русская словесность, Разговорная краса; Отступают в неизвестность Речи русской чудеса. Сотни слов родных и метких,, Сникнув, голос потеряв, Взаперти ,как птицы в клетке, Дремлют в толстых словарях. Ты их выпусти оттуда, В быт обыденный верни, Чтобы речь, людское чудо, Не скудела в эти дни. В.Шефнер



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Данная презентация составлена для открытого занятия по русскому языку в 10 классе. Тема: « Средства выразительности речи».

Цели:

  •  познавательный аспект: повторить термины; формировать умения различать тропы, стилистические фигуры,  определять их роль в тексте;
  • развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умения анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, логически верно излагать свои мысли; продолжать работу по раскрытию творческих способностей; по развитию критического, образного мышления; создавать условия для развития коммуникативных навыков; развивать познавательный интерес ;
  • воспитательный аспект:  воспитание бережного отношения к слову автора, ответственного отношения к собственному слову, к культуре речи; совершенствование навыков этичного межличностного общения.
Автор
Дата добавления 09.07.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров317
Номер материала 583174
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх