Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Организационно-управленческое и научно-методическое обеспечение деятельности инновационной площадки
в УО «Ленинский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа Бобруйского района»
Октябрь 2011
ПЕДСОВЕТ
2 слайд
Теоретические аспекты инновационной деятельности в современной социокультурной ситуации
3 слайд
Актуальность управления развитием образования
Инновации как механизм управления развитием
Субъекты управления развитием (инновационной деятельности)
Педагогическая инноватика, назначение, основные категории
Сущность образовательной инновации
Типы инноваций
Сущность инновационного образования
Требования к организации инновационной деятельности
Критерии оценки инновационных проектов
Условия эффективности инновационной деятельности
Причины неудач реализации инновационных проектов
Основные аспекты инноватики в сфере образования
4 слайд
Понятие «развитие»
Что такое «Развитие»?
Что может развиваться?
Какие факторы влияют на развитие объектов?
Управление как механизм развития
Виды управления (регулярное, проектное, программно-целевое, инновационно-программное)
Функции управления: системные, профильные, опреративные
Уровни управления: стратегический, организационный, оперативный
Стратегическое управление региональной образовательной системой
Образовательная инноватика
5 слайд
Что такое «Развитие»?
Развитие – пошаговый, управляемый необратимый естественно-искуственный
процесс качественных изменений объектов
Стратегическое управление региональной образовательной системой
Образовательная инноватика
6 слайд
Развитие как объект управления
Sit 1
Е–эволюция
Изменение качества
Sit 1’
В ч е р а
З а в т р а
Развитие
Качество 1
Качество 2
Закрытая (традиционная) Sit
Субъект управления
Ситуация
Образовательная инноватика
С.Б. Савелова «Стратегический менеджмент»
7 слайд
Что может развиваться?
Человек
Группы людей
Общество
Социальные отношения
Системы деятельности
Образовательная система:
Педагогическая
Социальная
Экономическая
Организационная
Стратегическое управление региональной образовательной системой
Образовательная инноватика
8 слайд
Какие факторы влияют на развитие объектов?
Внешние:
а) мегауровень - порождающий факторы космического и планетарного масштаба, влияющие на воспитание всего человечества;
б)макроуровень - взаимодействие государств, действие государства и его институтов и влияют на воспитание всех граждан государства;
в)мезофакторы, представляют собой продукт функционирования и взаимодействий национальных, социальных групп, различных систем общества Оказывают влияние на воспитание больших социальных и этнических групп;
г)микрофакоры-результаты действия факторов, возникающих в трудовых коллективах, процессе взаимоотношений по месту жительства, в семье и др.
Внутренние:
Организационные
Групповые
Индивидуальные
Стратегическое управление региональной образовательной системой
Образовательная инноватика
9 слайд
Управление как механизм развития
Виды управления (регулярное, проектное, программно-целевое, инновационно-программное)
Функции управления: системные, профильные, оперативные
Уровни управления: стратегический, организационный, оперативный
Стратегическое управление региональной образовательной системой
Образовательная инноватика
10 слайд
Субъекты управления развитием
Менеджеры всех уровней управления
Ученые
Педагоги
Образовательные организации
Инициативные группы
Заинтересованные стороны
Обучающиеся
Кооперативный субъект государственно-общественного управления
Стратегическое управление региональной образовательной системой
Образовательная инноватика
11 слайд
Педагогическая инноватика
Наука о развитии образовательных систем
Задачи педагогической инноватики:
описательно-объяснительные
разработческо-внедренческие
Образовательная инноватика
12 слайд
Актуальность инновационного образования
Приоритетные направления социально-экономического развития Республики Беларусь, поэтапная модернизация всех сторон общественной жизни в стране, необходимость поддержания эффективно функционирующих социальных практик, создания современных инновационных разработок, обеспечивающих конкурентоспособность Беларуси и ее граждан, развитие всех областей народного хозяйства обуславливают актуальность изменения места и роли образования в подготовке людей к проектированию инновационной деятельности и работе с инновационныими процессами.
Образовательная инноватика
13 слайд
www.themegallery.com
САМОРАЗВИТИЕ
САМОВОСПИТАНИЕ
САМООБРАЗОВАНИЕ
ЗАДАЧИ ИННОВАЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ
Образовательная инноватика
14 слайд
Инновация
целенаправленное изменение, вносящее в образовательную среду или процесс новые элементы, улучшающие характеристики целостной системы или ее компонентов.
Образовательная инноватика
15 слайд
Типы инноваций
по степени новизны инновации разделять на два типа:
Инновации I типа —
поддерживающие (оптимизирующие или рационализирующие)
Инновации II типа —
развивающие (образовательные или гуманитарные)
Образовательная инноватика
16 слайд
Инновации I типа
Инновации I типа — поддерживающие (оптимизирующие или рационализирующие) представляют собой нововведения, не затрагивающие целей и ценностей образовательной системы, а подчас и ее содержания, технологий или механизмов управления.
Это, как правило, новаторские или научные разработки модернизированных или оптимизированных систем.
Образовательная инноватика
17 слайд
Инновации II типа
Инновации II типа — развивающие (образовательные или гуманитарные) связаны с развитием не только практики образования, но и самих субъектов образования — педагогов и учащихся.
Источником развивающих инноваций является осознанная, обоснованная инициатива коллектива практиков и ученых, ориентированных на развитие образования.
Эти нововведения в образовании затрагивают его цели, ценности, образовательные модели, содержание, технологии и механизмы управления образованием.
Образовательная инноватика
18 слайд
Инновация
Образовательная инновация
Психолого-педагогическая
Социально-экономическая
Научно-производственная
Дидактическая
Воспитательная
Управленческая
Образовательные инновации
Образовательная инноватика
19 слайд
Инновационная деятельность как механизм управления развитием
Комплексная деятельность
рождения,
разработки,
освоения
введения новшества в социальную практику
Образовательная инноватика
Образовательная инноватика
20 слайд
Инновационные технологии
качественно новая совокупность форм, методов и средств обучения, воспитания и управления, которая привносит существенные изменения в образовательный процесс и направлена на обеспечение становления субъектности человека и образовательной практики
Образовательная инноватика
21 слайд
Классификация инновационной политики
1. Политика инновационного толчка
3. Политика социальной ориентации
2. Политика рыночной ориентации
4. Политика ориентирования стран на изменение экономической структуры хозяйственного механизма
Инновационная политика
Образовательная инноватика
22 слайд
Виды инновационной политики
приоритетные направления
науки и техники определяются
государством
рыночный механизм распределения
ресурсов и определения направлений
развития науки и техники
принятие решений о масштабных
исследованиях возникают в результате
широкого общественного обсуждения
объединение усилий нескольких стран
для реализации общих (международных)
научных проектов
инновационного
толчка
рыночной
ориентации
социальной
ориентации
ориентирования
стран на изменение
экономической структуры
хозяйственного
механизма
Образовательная инноватика
23 слайд
Различие документов
24 слайд
Критерии оценки деятельности ИП МО:
1.Актуальность.
2.Согласованность полученного результата ИД с целями и задачами.
3.Обоснованность целесообразности продолжения деятельности или распространения инновационного опыта.
4.Готовность педагогического коллектива УО к распространению инновационного опыта.
5.Наличие и содержание материалов из инновационного опыта работы.
6.Форма распространения инновационного опыта.
Образовательная инноватика
25 слайд
ТЕМА: Внедрение модели формирования коммуникативной культуры учащихся в контексте белорусского менталитета
Сроки реализации проекта: 2011—2014 гг.
26 слайд
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Создать систему работы по воспитанию молодого гражданина Республики Беларусь, осознающего свою сопричастность к культурному наследию родного края и мотивированного на использование своего интеллектуального потенциала, духовных сил, творческой активности во имя благополучия Отечества.
27 слайд
Содержание и механизм реализации
Это технологический этап, который подразумевает подбор оптимальной системы действий, направленных на решение каждой из поставленных задач.
Подбор технологического инструментария предполагает, что вы достаточно подробно прописываете, в каких направлениях, каким образом, когда, в какой последовательности, что и как будет сделано для получения желаемых результатов.
Образовательная инноватика
28 слайд
Первоочередная задача:
формировать интегративное воспитательное пространство школы через:
учебные занятия по предметам
факультативные занятия
внеклассную деятельность
самообразование педагогов
29 слайд
учебную деятельность
внеклассную деятельность
самообразование педагогов
факультативные занятия
30 слайд
Перспективы деятельности педколлектива по внедрению модели формирования коммуникативной культуры учащихся в контексте белорусского менталитета:
Не довольствуйся поверхностным взглядом.
Успех крупных дел часто зависит от мелочей.
(народная мудрость)
31 слайд
Коммуникативный подход к работе по развитию речи на уроках белорусского языка и литературы в контексте новых правил белорусской орфографии
Рыкова Татьяна Вячеславовна
32 слайд
Формирование коммуникативных навыков в процессе изучения факультативного курса
«Мое Отечество»
Журович Татьяна Николаевна
33 слайд
Формированию у учащихся коммуникативной компетенции
через изучение традиций и обрядов народа
Видиченкова Елена Викторовна
34 слайд
Коммуникативная культура педагога как одна из составляющих профессионального мастерства.
Малиновская Анна Ивановна
35 слайд
Автор:
Смирнова Галина Анатольевна ГУО «Ленинский УПК ДС-СШ Бобруйского района» Могилевская обл., Беларусь
Презентация создана на основе материалов представленных на семинаре заведующей кафедрой управления в сфере образования
Кошель Ниной Николаевной
ГУО «Академия последипломного образования»
E-mail uprav@academy.edu.by
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация подготовлена с целью информирования педагогов о проделанной работе на промежуточном этапе инновационного периода и подведения некоторых итогов этапа. Тема "Организационно-управленческое и научно-методическое обеспечение деятельности инновационной площадки". В презентации раскрываются понятия "инноватика", "развитие", "управление", инновации и их типы, инновационные технологии, классификация и виды инновационной политики, критерии оценки деятельности инновационной площадки. Представлена тема инновации УПК, цели и задачи,содержание и механизм ее реализации, тематика работы педагогов в рамках ИП.
6 661 596 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.