Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к педсовету «Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация к педсовету «Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС»

библиотека
материалов
Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС 1
«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завт...
Главным направлением в работе каждого учителя и педагогических коллективов на...
Понятие и сущность УУД В широком значении термин «универсальные учебные дейс...
5 Личностные – самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая орие...
Современный урок –урок действенный, имеющий непосредственное отношение к инте...
ДИДАКТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА УРОКА 1. Организационный момент: -тема; -цель; -образ...
Технологические ресурсы ИКТ Развивающее обучение Проектная деятельность КСО –...
учитель ученик - Продумывает цели урока как результат ученика; - Организует р...
Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет...
Предмет изменений	Традиционная деятельность учителя	Деятельность учителя, раб...
Характеристика современного урока УРОК Создание условий для формирования комп...
Ребенок на современном уроке Цель- готовность к саморазвитию Умение самостоят...
Типы уроков 1. Урок изучения нового. лекция, экскурсия, исследовательская раб...
Методы и формы современного урока: •	метод проектов; •	информационно-коммуник...
Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решать одну из важных зад...
16
Структура технологической карты урока 1. Название темы с указанием часов, отв...
18
19
«Современный урок – удивление, удовольствие, усилие, успех!»
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС 1
Описание слайда:

Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС 1

№ слайда 2 «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завт
Описание слайда:

«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра» Джон Дьюи 2

№ слайда 3 Главным направлением в работе каждого учителя и педагогических коллективов на
Описание слайда:

Главным направлением в работе каждого учителя и педагогических коллективов на ближайшие годы становится осмысление, освоение и внедрение в практику работы системно-деятельностного подхода. 3

№ слайда 4 Понятие и сущность УУД В широком значении термин «универсальные учебные дейс
Описание слайда:

Понятие и сущность УУД В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом) значении этот термин можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса. Виды УУД: 1. Личностные 2. Регулятивные 3. Коммуникативные 4. Познавательные 4

№ слайда 5 5 Личностные – самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая орие
Описание слайда:

5 Личностные – самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация Регулятивные – целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция Коммуникативные – планирование сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнёра, умение выражать свои мысли Познавательные - общеучебные, логические, постановка и решение проблемы

№ слайда 6 Современный урок –урок действенный, имеющий непосредственное отношение к инте
Описание слайда:

Современный урок –урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам, личности ребенка, его родителей, общества, государства. 6 Современный урок – урок актуальный для настоящего времени

№ слайда 7 ДИДАКТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА УРОКА 1. Организационный момент: -тема; -цель; -образ
Описание слайда:

ДИДАКТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА УРОКА 1. Организационный момент: -тема; -цель; -образовательные, развивающие, воспитательные задачи; - мотивация их принятия; -планируемые результаты: знания, умения, навыки; личностно формирующая направленность урока. 2. Подготовка к активной учебной деятельности каждого ученика на основном этапе урока: - постановка учебной задачи, - актуализация знаний 3. Сообщение нового материала 4. Решение учебной задачи 5. Усвоение новых знаний 6. Первичная проверка понимания учащимися нового учебного материала 7. Закрепление изученного материала 8. Обобщение и систематизация знаний 9. Подведение итогов: -диагностика результатов урока, -рефлексия достижения цели 10. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению 7

№ слайда 8 Технологические ресурсы ИКТ Развивающее обучение Проектная деятельность КСО –
Описание слайда:

Технологические ресурсы ИКТ Развивающее обучение Проектная деятельность КСО – Коллективная система обучения Модульное обучение Интерактивная доска Здоровьесберегающие технологии 7

№ слайда 9 учитель ученик - Продумывает цели урока как результат ученика; - Организует р
Описание слайда:

учитель ученик - Продумывает цели урока как результат ученика; - Организует работу по мотивации обучающихся; ПРИЗНАКИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА - Сам ставит цель как собственную учебную задачу; - Сам проектирует средства достижения собственных целей; - Сам оценивает результат и корректирует действия 8

№ слайда 10 Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет
Описание слайда:

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Подготовка к уроку Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами Основные этапы урока Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока) Главная цель учителя на уроке Успеть выполнить все, что запланировано Организовать деятельность детей: • по поиску и обработке информации; • обобщению способов действия; • постановке учебной задачи и т. д. Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей) Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д. Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д. Форма урока Преимущественно фронтальная Преимущественно групповая и/или индивидуальная

№ слайда 11 Предмет изменений	Традиционная деятельность учителя	Деятельность учителя, раб
Описание слайда:

Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Нестандартное ведение уроков – Учитель ведет урок в параллельном классе, урок ведут два педагога (совместно с учителями информатики, психологами и логопедами), урок проходит с поддержкой тьютора или в присутствии родителей обучающихся Взаимодействие с родителями обучающихся Происходит в виде лекций, родители не включены в образовательный процесс Информированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Общение учителя с родителями школьников может осуществляться при помощи Интернета Образовательная среда Создается учителем. Выставки работ обучающихся Создается обучающимися (дети изготавливают учебный материал, проводят презентации). Результаты обучения Предметные результаты Не только предметные результаты, но и личностные, метапредметные Нет портфолио обучающегося Создание портфолио Основная оценка – оценка учителя Ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки Важны положительные оценки учеников по итогам контрольных работ Учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения

№ слайда 12 Характеристика современного урока УРОК Создание условий для формирования комп
Описание слайда:

Характеристика современного урока УРОК Создание условий для формирования компетенций ребенка Использование образовательных технологий Практический, деятельностный подход Самостоятельная работа ученика, а не учителя Личностно-ориентированный, индивидуальный характер Компоненты содержания: знания, умения, навыки, творческая деятельность, эмоционально- ценностный опыт 11

№ слайда 13 Ребенок на современном уроке Цель- готовность к саморазвитию Умение самостоят
Описание слайда:

Ребенок на современном уроке Цель- готовность к саморазвитию Умение самостоятельно делать выбор, адекватный своим способностям Умение ставить перед собой цель, принимать решения Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации Умение проконтролировать себя, свои собственные действия Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать Умение согласовывать свою позицию с другими людьми, общаться 12

№ слайда 14 Типы уроков 1. Урок изучения нового. лекция, экскурсия, исследовательская раб
Описание слайда:

Типы уроков 1. Урок изучения нового. лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. 2. Урок закрепления знаний. практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. 3. Урок комплексного применения знаний. практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. 4. Урок обобщения и систематизации знаний семинар, конференция, круглый стол и т.д. 5. Урок контроля, оценки, коррекции знаний. контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. 13

№ слайда 15 Методы и формы современного урока: •	метод проектов; •	информационно-коммуник
Описание слайда:

Методы и формы современного урока: • метод проектов; • информационно-коммуникационные технологии; • здоровьесберегающие технологии (интеграция); • портфолио. 14

№ слайда 16 Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решать одну из важных зад
Описание слайда:

Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решать одну из важных задач обучения – повышение уровня знаний. 15

№ слайда 17 16
Описание слайда:

16

№ слайда 18 Структура технологической карты урока 1. Название темы с указанием часов, отв
Описание слайда:

Структура технологической карты урока 1. Название темы с указанием часов, отведенных на ее изучение 2. Цель освоения учебного содержания 3. Планируемые результаты (личностные, предметные, метапредметные, информационно-интеллектуальную компетентность и универсальные учебные действия УУД) 4. Метапредметные связи и организацию пространства (формы работы и ресурсы) 5. Основные понятия темы 6. Технология изучения указанной темы ( на каждом этапе работы определяется цель, прогнозируемый результат, даются практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения 7. Контрольное задание на проверку достижения планируемых результатов 17

№ слайда 19 18
Описание слайда:

18

№ слайда 20 19
Описание слайда:

19

№ слайда 21 «Современный урок – удивление, удовольствие, усилие, успех!»
Описание слайда:

«Современный урок – удивление, удовольствие, усилие, успех!»

Краткое описание документа:

Тема эта актуальна,  в свете внедрения ФГОС основного общего образования. Презентация задумана как приложение квыступлению (дано выше). Презентация содержит 20 слайдов и позволяет подробно объяснить слушателям, каким должен быть урок по ФГОС. В презентации дано сравнение традиционного урока и урока в соответствии с требованиями ФГОС. Подробно объясняется, как составить технологическую карту урока и что вообще это такое. Даётся характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС, основные типы уроков по ФГОС, методы и формы современного урока, объясняется смысл понятия учебная ситуация.

 

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров2545
Номер материала 157306
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх