Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Презентации / Презентация к предыдущему материалу по истории Холокоста
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация к предыдущему материалу по истории Холокоста

библиотека
материалов
Евреи, цыгане……… Кто следующий? Спецкурс «Навстречу памяти»
 Немцы пришли –гут! Евреям капут. Цыганам тоже. Украинцам -позже…
Цыганская народность сложилась лишь после того, как предки Ц. покинули Индию...
Чтобы избежать закрепощения, в 14 веке цыгане стали переселяться из юго-запад...
Общее количество цыган, проживающих на украинских землях в 20-3-гг составляла...
Исторически в Украине сложилось несколько этнодиалектных групп с собственным...
…ромы, живущие в Европе, объявлялись плодом смешения арийского племени с наин...
В конце 1930-гг начинается геноцид цыган: многих стерилизовали и отправили в...
С 1941г начались массовые уничтожения на оккупированных советских территориях...
Из речи Гитлера 16июля 1941г. «… В данный момент важным становиться то, чтоб...
Из речи Гиммлера, рейхсфюрера СС 16 сентября 1941г. «… Мы должны .. научитьс...
Из доклада Гиммлера «К вопросу о будущем поведении в отношении русского насе...
Из директивы Гитлера министру по делам восточных территорий Розенбергу о введ...
Из речи гауляйтера Коха 28августа 1942г на сборах в Ровно. « …Цель нашей раб...
« Сначала они пришли за коммунистами. Я не коммунист, и я промолчал. Потом пр...
Дискриминация (лат. Discriminatio — различение) — неоправданное различие в пр...
Толерантность-это терпимость и уважение к праву каждого «быть самим собой» Т...
Лесенка взаимоотношений Товарищество Предубеждение Сотрудничество Обвинение Д...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Евреи, цыгане……… Кто следующий? Спецкурс «Навстречу памяти»
Описание слайда:

Евреи, цыгане……… Кто следующий? Спецкурс «Навстречу памяти»

№ слайда 2  Немцы пришли –гут! Евреям капут. Цыганам тоже. Украинцам -позже…
Описание слайда:

Немцы пришли –гут! Евреям капут. Цыганам тоже. Украинцам -позже…

№ слайда 3 Цыганская народность сложилась лишь после того, как предки Ц. покинули Индию
Описание слайда:

Цыганская народность сложилась лишь после того, как предки Ц. покинули Индию в конце 1-го тыс. н. э. Возможно, что причиной их исхода из Индии послужили нашествия мусульман. Первоначально осев в Передней Азии, Ц. надолго задержались на восточной окраине Византийской империи. В 13-15 вв. Ц. распространились сперва по Юго-Восточной и Восточной, а затем по Центральной и Западной Европе, в дальнейшем - по Северной Африке и по Северной и Южной Америке и Австралии (19 в.). Цыгане более трёхсот лет проживали в Византии(12-15вв), поэтому и стали называть себя «ромеями», позже «ромы»

№ слайда 4 Чтобы избежать закрепощения, в 14 веке цыгане стали переселяться из юго-запад
Описание слайда:

Чтобы избежать закрепощения, в 14 веке цыгане стали переселяться из юго-западной Европы в северо-восточные районы- в Венгрию, Словакию, Польшу, на украинские земли, где в то время не существовало антицыганских норм. Появление цыган в юго-западных и южных землях начало длительный процесс формирования цыганского населения Украины. Уже во второй половине 16века в украинских землях Польского, Венгерского королевств и Великого княжества Литовского существовало 2 категории славян: осёдлые и кочевые. В к.16-17вв цыгане уже кочевали по всей центральной и восточной Украине.

№ слайда 5 Общее количество цыган, проживающих на украинских землях в 20-3-гг составляла
Описание слайда:

Общее количество цыган, проживающих на украинских землях в 20-3-гг составляла ок60 тыс человек. Во время второй мировой войны немецкими, румынскими, венгерскими фашистами было уничтожено, по разным оценкам, от 30 до 50 тыс человек, что названо геноцидом .

№ слайда 6 Исторически в Украине сложилось несколько этнодиалектных групп с собственным
Описание слайда:

Исторически в Украине сложилось несколько этнодиалектных групп с собственным языком, самосознанием, ареалом проживания. Наибольшей народностью являются сервы (левобережные цыгане) и влахи (правобережные), далее по-численности – крымские цыгане, молдавские цыгане, кишинёвцы, рудары, урсары, ловары, келдерари, русские, польские, немецкие, северо-румынские, цыгане-«чернобыльцы», люли (среднеазиатские).

№ слайда 7 …ромы, живущие в Европе, объявлялись плодом смешения арийского племени с наин
Описание слайда:

…ромы, живущие в Европе, объявлялись плодом смешения арийского племени с наинижайшими расами мира. Именно это объясняет их бродяжничество и ассоциальность. Специальная комиссия института расовой гигиены под руководством Риттера рекомендовала отделение цыганства от немецкого народа. С марта 1936 г в отношении цыган получили распространение положения Нюрнбергских законов Рейха от 1935г о гражданстве и расе, которые раньше касались только евреев; им также запрещалось вступать в браки с немцами , участвовать в выборах, их лишили гражданства Третьего Рейха.

№ слайда 8 В конце 1930-гг начинается геноцид цыган: многих стерилизовали и отправили в
Описание слайда:

В конце 1930-гг начинается геноцид цыган: многих стерилизовали и отправили в концентрационные лагеря, часть немецких цыган в 1940-1941гг была депортирована на территорию захваченной нацистами Польши.

№ слайда 9 С 1941г начались массовые уничтожения на оккупированных советских территориях
Описание слайда:

С 1941г начались массовые уничтожения на оккупированных советских территориях, а с 1943г-депортации в концлагеря ( в лагере Аушвиц было уничтожено 20 тыс. цыган). Общее количество уничтоженных в годы нацистского режима составляет по некоторым оценкам 500 тыс. человек.

№ слайда 10 Из речи Гитлера 16июля 1941г. «… В данный момент важным становиться то, чтоб
Описание слайда:

Из речи Гитлера 16июля 1941г. «… В данный момент важным становиться то, чтобы мы не раскрывали свои цели перед всем миром. Это совсем не нужно. Главное, чтоб мы сами знали чего мы хотим… В целом, дело сводится к тому, чтоб усвоить огромнейший пирог так, чтобы мы, во-первых захватили его, во-вторых, управляли, и, в –третьих, эксплуатировали….»

№ слайда 11 Из речи Гиммлера, рейхсфюрера СС 16 сентября 1941г. «… Мы должны .. научитьс
Описание слайда:

Из речи Гиммлера, рейхсфюрера СС 16 сентября 1941г. «… Мы должны .. научиться тому, чтоб один человек германского происхождения был готов без всякой помощи господствовать над областью со 100 тысячами людей. Из этих 100тыс - трудоспособных будет, наверное, тысяч 50. У них будет камень, дерево, солома, зерно. Скот. Пусть они делают себе из этого собственный рай, но господствовать будет немец…. В течение 20 лет мы должны германизировать и заселить Белоруссию, Эстонию, Латвию, Литву, Ингерманландию и Крым…»  

№ слайда 12 Из доклада Гиммлера «К вопросу о будущем поведении в отношении русского насе
Описание слайда:

Из доклада Гиммлера «К вопросу о будущем поведении в отношении русского населения» 27 апреля 1942г. «…Б) важным способом уничтожения русских является ослабление их в расовом отношении.. … надо, чтоб на территории русских большинство населения состояло из примитивной полу -европейской расы. Оно не должно причинять германскому руководству забот. Эта масса расово-неполноценных тупых людей требует руководства, как об этом свидетельствует вековая история этих областей. В) Целью немецкой политики относительно этого населения будет доведение рождаемости русских до низшего уровня, чем у немцев. Это же касается и районов Кавказа, а в будущем и Украины. Пока мы заинтересованы в том, чтоб увеличить рождаемость украинского населения для противопоставления русским. Но это не должно привести к тому, что украинцы займут города русских. Для того, чтобы не допустить в восточных областях ситуации увеличения численности населения, крайне необходимо осмысленно проводить политику сокращения населения….»

№ слайда 13 Из директивы Гитлера министру по делам восточных территорий Розенбергу о введ
Описание слайда:

Из директивы Гитлера министру по делам восточных территорий Розенбергу о введении в действие Генерального плана «Ост» ( 23июля1942г). «… Славяне должны работать на нас, а в случае, если они уже не нужны, пусть умирают. Прививки и охрана здоровья для них лишнее. Славянская беременность нежелательна, а образование -небезопасно.. Достаточно, если они будут уметь считать до 100. Каждый образованный человек- это наш будущий враг. Стоит откинуть все сентиментальные запреты. Надо управлять этим народом с железной решимостью… Говоря по-военному, мы должны убивать от 3 до 4 миллионов русских в год…..»

№ слайда 14 Из речи гауляйтера Коха 28августа 1942г на сборах в Ровно. « …Цель нашей раб
Описание слайда:

Из речи гауляйтера Коха 28августа 1942г на сборах в Ровно. « …Цель нашей работы – вынудить украинцев работать на рейх, а не сделать их счастливыми. Украина должна поставлять всё, чего не хватает Германии. Это задание должно быть выполнено несмотря на жертвы… Если этот народ работает 10 часов в день, то 8 часов из них, они должны работать на нас.. Нас не должны сдерживать никакие сентиментальные протесты. Этим народом должна руководить железная власть, чтоб помочь нам выиграть войну. Мы освободили Украину не для того, чтоб сделать её счастливой, а чтоб обеспечить для Германии жизненный простор и снабжение, которое ей необходимо.»  

№ слайда 15 « Сначала они пришли за коммунистами. Я не коммунист, и я промолчал. Потом пр
Описание слайда:

« Сначала они пришли за коммунистами. Я не коммунист, и я промолчал. Потом пришли за евреями. Я не еврей, и я промолчал. Потом пришли за профсоюзными деятелями. Я не в профсоюзе. Я промолчал. Когда пришли за мной, не осталось никого, кто мог бы заступиться за меня.» Пастор, теолог М. Нимеллер

№ слайда 16 Дискриминация (лат. Discriminatio — различение) — неоправданное различие в пр
Описание слайда:

Дискриминация (лат. Discriminatio — различение) — неоправданное различие в правах и обязанностях человека по определённому признаку. В качестве признака может выступать любое значимое отличие человека, например, раса, национальность, гражданство, родство, пол, религиозные убеждения, сексуальная ориентация, возраст, инвалидность, род занятий и тд. Насилие — применение физической силы с целью нанесения травм, повреждений или смерти. Слово насилие охватывает широкий спектр. Его значение может варьироваться от споров между двумя людьми до войны и геноцида, в результате которых могут умирать миллионы людей

№ слайда 17 Толерантность-это терпимость и уважение к праву каждого «быть самим собой» Т
Описание слайда:

Толерантность-это терпимость и уважение к праву каждого «быть самим собой» Толера́нтность (от лат. tolerantia — терпение) — социологический термин, обозначающий терпимость к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям

№ слайда 18 Лесенка взаимоотношений Товарищество Предубеждение Сотрудничество Обвинение Д
Описание слайда:

Лесенка взаимоотношений Товарищество Предубеждение Сотрудничество Обвинение Дискриминация Уважение Насилие Стереотип Понимание ………?……..                     терпимость                    

Краткое описание документа:

Занятие разработано к  полнометражному документальному фильму «Назови своё имя…» Сергея Буковского и Стивена Спилберга. Режиссер  снял этот фильм с использованием материалов Института  визуальной истории и образования Фонда Шоа Университета Южной Калифорнии- свидетельств 12 человек, которые пережили Холокост в Украине.

  Целью данного занятия является воспитание толерантности и уважения к правам человека, критического и осознанного отношения к сложным аспектам общественной жизни, уважения к истории  своего и других народов; формирование личностного отношения к истории, понимание общечеловеческих ценностей. Для обсуждения  ученикам предлагаются темы, которые содержат понятия и категории, являющиеся общими для  истории, обществоведения, правоведения, этики, философии, литературы.  Занятия помогут ученикам осмыслить такие категории,  как « историческая память», «моральная ответственность», «свобода»,  «выбор»,  «дискриминация», « стереотипы», « предубеждения», «жертвенность», «человечность», которые высветлены в данном фильме. Все обучающие задания, дискуссии непосредственно или опосредованно возвращаются к историческому контексту -  истории Холокоста  ( например: «Как  преодолеть этнокультурные стереотипы?», « «Банальность зла»: почему Холокост стал возможным?», «Те, кто был рядом: каким был выбор?»)

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров271
Номер материала 314394
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх