Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация к разработке педсовета
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация к разработке педсовета

библиотека
материалов
Качество знаний учащихся: из чего они складываются? Опять двойка……………………. Ав...
Учебный год	4 класс	9 класс	11 класс	 % УУ	% КУ	% УУ	% КУ	% УУ	% КУ	 2010-11...
Для учащихся хорошее качество образования связано, в первую очередь: с хороши...
Для родителей: с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпус...
Для учителей: с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиб...
Что вы понимаете под качеством образования?	 % Показатели интеллектуального...
Каждый год не менять учителей в классах	 81 % Задачи укрепления гуманистичес...
Скорректировать учебные программы, объемы домашних заданий. Сроки проведения...
Если я получаю хорошую отметку, это значит… я очень рада, что я приготовился,...
Если я получаю плохую отметку, это значит… мне обидно, не приготовился, мало...
Мне всегда приятно, когда взрослые… помогает мне сделать д/работу, не ругаютс...
Когда я смотрю на учителя, мне кажется, что он… хороший, хочет вызвать к доск...
Я чувствую себя уверенно, когда учитель… ставит мне «5», вызывает другого уче...
не орёт, не орёт, а нормально беседует, понимает, что я хочу сказать, понятно...
Говорите популярно, воздействуйте на чувства, дайте детям веру в самих себя....
"Не бить лежачего" Оценку своих знаний учащийся уже получил и ждет спокойной...
Не скупитесь на похвалу Выделите из потока неудач крошечный островок, соломин...
Определить приоритетными направления работы школы.
Можно просто сидеть, Можно просто лежать, Можно просто надеяться И чего-нибуд...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Качество знаний учащихся: из чего они складываются? Опять двойка……………………. Ав
Описание слайда:

Качество знаний учащихся: из чего они складываются? Опять двойка……………………. Автор: Воронцова Светлана Васильевна Зам.директора по УВР МБОУ Зуринская СОШ

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Учебный год	4 класс	9 класс	11 класс	 % УУ	% КУ	% УУ	% КУ	% УУ	% КУ	 2010-11
Описание слайда:

Учебный год 4 класс 9 класс 11 класс % УУ % КУ % УУ % КУ % УУ % КУ 2010-11 100 60 100 10 100 37,5 2011-12 97 62 100 35 100 58 2012-13 97 61,3 100 37 100 10

№ слайда 4 Для учащихся хорошее качество образования связано, в первую очередь: с хороши
Описание слайда:

Для учащихся хорошее качество образования связано, в первую очередь: с хорошими знаниями по всем предметам, когда по окончании школы ученик без проблем может поступить в ВУЗ; с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере, достигнуть цели, поставленной в жизни; с дополнительным знанием, обучением, пониманием предметов; с возможностями получения качественных, разносторонних знаний для поступления в ВУЗ; с глубокими прочными знаниями по всем предметам;

№ слайда 5 Для родителей: с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпус
Описание слайда:

Для родителей: с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпускнику школы найти свое место в жизни, добиться уважения окружающих его людей; со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с профессионализмом педагогов; с умением учащихся применить полученные знания в жизни; с умением педагога увлечь детей своим предметом;

№ слайда 6 Для учителей: с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиб
Описание слайда:

Для учителей: с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиболее интересных вопросов науки, подготовкой ученика не только умственно, но и нравственно (морально); с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и самостоятельно работать; со школой, которая учитывает индивидуальные особенности школьника, способности и потребности детей; где учителя придерживаются гуманистического принципа воспитания, где есть творческие педагоги и мудрое руководство; с профессиональной позицией и самоощущением учителя, когда он четко представляет свои цели, знает как их достичь и чувствует душевный комфорт.

№ слайда 7 Что вы понимаете под качеством образования?	 % Показатели интеллектуального
Описание слайда:

Что вы понимаете под качеством образования? % Показатели интеллектуального развития, мотивации образования и самообразования, способности к творчеству учащихся; 82 % Показатели качества знаний, успеваемости, поступаемости в вузы выпускников; 73 % Показатели Социально-личностного развития и воспитанности школьников; 27 % Показатели состояния здоровья школьника и выпускника, его работоспособность и жизнестойкость. 17 %

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Каждый год не менять учителей в классах	 81 % Задачи укрепления гуманистичес
Описание слайда:

Каждый год не менять учителей в классах 81 % Задачи укрепления гуманистической среды, среды общения, и уважения среди учителей, учителей и учащихся 73 % Обеспечение техническими средствами, позволяющими применять новые педагогические технологии 64 % Создание учебных кабинетов, отвечающих современным требованиям 54 % Решать задачи совершенствования содержания образования, корректировки учебных и образовательных программ новые программы (ФГОС II) слишком сложные 54 % Активизировать самообразование учителей, их творческое отношение к уроку,  36 %

№ слайда 12 Скорректировать учебные программы, объемы домашних заданий. Сроки проведения
Описание слайда:

Скорректировать учебные программы, объемы домашних заданий. Сроки проведения контрольных работ в одном классе 27 % Повысить требовательность администрации к отдельным учителям, а учителей к учащимся 18 % Обеспечить формирование у учащихся умений организации учебной деятельности, рационально организовывать свою работу, оценивать результат своей деятельности 10 % На первое место поставить уроки, не заваливать учащихся олимпиадами, конкурсами, зачетными работами  укрепить дисциплину; Обеспечить глубокий анализ всей деятельности учителя 9 % Обеспечить контроль за посещаемостью занятий и качественный контроль знаний (устные зачеты и регулярное тестирование), но прежде чем контролировать надо научить, не отмахиваться от детей, которые хотят учиться, но не могут. 3 % (свой вариант) много зависит и от профессиональных и личностных качеств учителя, (свой вариант) дать возможность учить детей, а не заниматься бесконечно программами. Сделай так – не знаю как, а сделал – переделай!

№ слайда 13 Если я получаю хорошую отметку, это значит… я очень рада, что я приготовился,
Описание слайда:

Если я получаю хорошую отметку, это значит… я очень рада, что я приготовился, я могу учиться очень хорошо, будет больше шансов получить хорошую профессию, поставив цель, я смогу всегда получать хорошие оценки, я что-то знаю, Хорошо постарался

№ слайда 14 Если я получаю плохую отметку, это значит… мне обидно, не приготовился, мало
Описание слайда:

Если я получаю плохую отметку, это значит… мне обидно, не приготовился, мало чему научилась в школе, нужно начать заниматься лучше, я немного тупой, не слушала на уроке, я неправильно списал

№ слайда 15 Мне всегда приятно, когда взрослые… помогает мне сделать д/работу, не ругаютс
Описание слайда:

Мне всегда приятно, когда взрослые… помогает мне сделать д/работу, не ругаются и уважают, верят, хорошо объясняют темы урока, помогают и объясняют мне что-то, что мне не понятно, относятся ко мне как к взрослому, разговаривают со мной наравне, уделяют больше внимания, хвалят меня за что-то, относятся с пониманием к подросткам, ставят в пример другим, покупают мне сладкое

№ слайда 16 Когда я смотрю на учителя, мне кажется, что он… хороший, хочет вызвать к доск
Описание слайда:

Когда я смотрю на учителя, мне кажется, что он… хороший, хочет вызвать к доске, добрый, объясняет тему только тем ученикам, которые лучше понимают, и разговаривают они лишь на своем языке, обычный человек, умный, иногда не справедлив по отношению ко мне, очень хорошо объясняет урок, очень меня не любит

№ слайда 17 Я чувствую себя уверенно, когда учитель… ставит мне «5», вызывает другого уче
Описание слайда:

Я чувствую себя уверенно, когда учитель… ставит мне «5», вызывает другого ученика, вызывает меня к доске, верит в меня, может понятно объяснить и потом легче писать самостоятельные работы, справедлив ко всем ученикам, не пытается поставить себя выше меня, при объяснении темы смотрит на меня, относится ко всем ученикам одинаково и хорошо объясняет тему и я спокойно могу любую самостоятельную написать на «4»,

№ слайда 18 не орёт, не орёт, а нормально беседует, понимает, что я хочу сказать, понятно
Описание слайда:

не орёт, не орёт, а нормально беседует, понимает, что я хочу сказать, понятно и доступно объясняет материал, задает вопросы на которые я легко могу ответить

№ слайда 19 Говорите популярно, воздействуйте на чувства, дайте детям веру в самих себя.
Описание слайда:

Говорите популярно, воздействуйте на чувства, дайте детям веру в самих себя. Не выступайте без широкого набора технических средств обучения. Не объясняйте « на пальцах», учащимся нужно показать хотя бы слайды, а если есть схемы, то яркие. Речь учителя должна быть максимально выразительной. Юмор, шутки, смешные истории - обязательны. Покажите причины неудач и пути исправления ошибок. Демонстрируйте смелость мышления, принципиальность в оценках. Не критикуйте учащихся голословно, доказывайте и переубеждайте. Лучше быть солидарным с идеями и предложениями. Разумными. Но не разумные идеями молодых слушателей критикуют деликатно. Пусть сами попробуют их реализовать. Неразумность можно умело доказать, но уверенности, что они откажутся от своих идей после ваших слов, вы не ощутите. Будьте предельно откровенны. Ваши помощь в решение проблем детей, поддержка их инициатив и начинаний будет принято, но благодарности не ждите Замечайте и поддерживайте успехи учащихся в познании окружающей жизни

№ слайда 20 "Не бить лежачего" Оценку своих знаний учащийся уже получил и ждет спокойной
Описание слайда:

"Не бить лежачего" Оценку своих знаний учащийся уже получил и ждет спокойной помощи, а не новых упреков. Не более одного недостатка в минуту Избавляя человека от недостатков, знайте меру. Иначе человек станет нечувствительным к вашим оценкам. По возможности выберите из множества недостатков тот, который особенно непереносим, который хотите ликвидировать в первую очередь, и помогайте бороться с ним. "За двумя зайцами погонишься…" Начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые в первую очередь значимы для самого учащегося. Хвалить исполнителя, критиковать исполнение Оценка должна иметь точный адрес. Критика должна быть как можно более безличной. Сравнивайте сегодняшние успехи учащегося с его собственными вчерашними неудачами Даже самый малый успех – это победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам.

№ слайда 21 Не скупитесь на похвалу Выделите из потока неудач крошечный островок, соломин
Описание слайда:

Не скупитесь на похвалу Выделите из потока неудач крошечный островок, соломинку успеха, и возникнет плацдарм, с которого можно вести наступление на незнание и неумение. Техника оценочной безопасности Оценивать деятельность дробно, дифференцированно. Возникает деловая мотивация учения: "Еще не знаю, но могу и хочу знать". Ставьте перед учащимися предельно конкретные и реальные цели Не искушайте его невыполнимыми целями. Учащийся не объект, а соучастник оценки Умение оценивать себя самостоятельно – главное средство преодоления учебных трудностей. Приучение к самооценке начните с ее дифференциации. Отдельной отметки заслуживают красота, скорость выполнения работ, ошибки за невнимание и ошибки "на правила", своевременное выполнение задания. Сравнивайте достижения Оценка должна выражаться в каких-либо зримых знаках: графиках, таблицах, которые помогут сравнить вчерашние и сегодняшние достижения учащегося.

№ слайда 22 Определить приоритетными направления работы школы.
Описание слайда:

Определить приоритетными направления работы школы.

№ слайда 23 Можно просто сидеть, Можно просто лежать, Можно просто надеяться И чего-нибуд
Описание слайда:

Можно просто сидеть, Можно просто лежать, Можно просто надеяться И чего-нибудь ждать. Разговаривать можно И о том, и о сем, Можно не соглашаться Ни с кем и ни в чем. Можно глупым казаться, А можно им быть, Можно умным родиться, А можно «прослыть». Можно быть идиотом, А можно глупцом, Можно видеть отлично И быть «зрячим слепцом». Можно истину видеть, Можно не замечать, На вопросы больные Можно не отвечать. Можно мучиться в жизни, А можно «балдеть», Можно все понимать, Можно даже терпеть. Единицы людей Лишь способны на то – Все сломать, зачеркнуть И начать с ничего.

№ слайда 24
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цели педагогического совета:
1. Достичь согласованности, упорядоченности взаимных действий всех участников педагогического процесса с целью формирования у учащихся качеств знаний
Предварительная подготовка к педагогическому совету:
Анкетирование учащихся. Учащимся предлагается закончить предложения. Результаты представляются на плакате.

Закончите высказывания:

 

    • Если я получаю хорошую отметку, это значит…
    • Если я получаю плохую отметку, это значит…
    • Мне всегда приятно, когда взрослые…
    • Когда я смотрю на учителя, мне кажется, что он…
    • Я чувствую себя уверенно, когда учитель…
Автор
Дата добавления 27.11.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров890
Номер материала 158521
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх