Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Родительское собрание
«Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы»
«
2 слайд
Возраст детей пятого класса – это переход
от младшего школьного к младшем подростковому.
Психологически он связан с формированием
главного личностного новообразования
младшего подростка - чувства взрослости.
Сложность периода:
детство уже почти закончилось,
а взрослая жизнь еще не началась.
3 слайд
Пятый класс.
1.Новый период развития - отрочество
2.Переход на новую ступень обучения.
В 5-м классе ко всем проблемам подросткового возраста добавляется проблема адаптации к новым условиям обучения. Раскроем суть понятия адаптация
4 слайд
Понятие адаптации.
«Адаптация» от латинского слова «adapto»- приспособляю.
Приспособление индивида( ученика)
к условиям новой социальной среды и принятие новой социальной роли.
5 слайд
Причины сложности адаптационного периода в 5 классе.
Ситуация новизны всегда является для
человека в той или иной степени тревожной.
Ребенок же переживает в таких условиях
эмоциональный дискомфорт и внутреннюю
напряженность из-за неопределенности.
Это может закончиться школьной дезадаптацией.
6 слайд
Возникающие проблемы:
новый классный руководитель;
много разных учителей (разные: манера общения, методика преподавания, темп урока, требования);
новое расписание;
возросший темп работы;
возросший объем учебного материала в классе и д/з;
ослабление учительского и родительского контроля;
кризис подросткового возраста.
7 слайд
Признаки успешной адаптации:
удовлетворенность ребенка процессом ребенок легко справляется с программой;
степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.
8 слайд
Признаки дезадаптации:
усталый, утомлённый внешний вид ребёнка;
нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне;
стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы;
нежелания выполнять домашние задания;
негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;
жалобы на те или иные события, связанные со школой;
беспокойный сон;
трудности утреннего пробуждения, вялость;
постоянные жалобы на плохое самочувствие.
9 слайд
Период адаптации усложняет рассогласованность требований разных учителей-предметников. И все эти требования надо не только ВЫУЧИТЬ, но и СОБЛЮДАТЬ, и не запутаться, где что надо делать.
Чем можно помочь?
Во-первых, увидеть плюсы этих «рассогласованностей‘». Эти «мелочи», которые поначалу так затрудняют ребенку школьную жизнь, приносят и пользу. Он учится учитывать все требования, соотносить их, преодолевать трудности, а значит, учится взрослой жизни, где «многотребовательность» в порядке вещей.
Во-вторых, это учит подростка строить отношения с разными людьми, становясь более гибким.
Помогите ребенку запомнить все требования и правила, предъявляемые учителями. Один из путей - совместное с подростком составление расписания с указанием особенностей выполнения заданий
10 слайд
Всю начальную школу вашему ребенку помогал один учитель. Он выполнял функцию и учителя, и классного руководителя, и контролера. При переходе в пятый класс такой индивидуальный подход исчезает. Происходит как бы обезличивание школьника. Есть только пятиклассники в целом. Отсюда и внезапно появившаяся у некоторых детей регрессия: ребенок начинает капризничать, как маленький, уходит к своей первой учительнице или бегает зa классным руководителем. А у других, наоборот, восторженное опьянение свободой передвижения приводит к нарушениям школьных правил.
11 слайд
Чем можно помочь?
Это будет прекрасный повод поговорить с ребенком об ответственности за выполнение заданий, даже когда тебя не контролируют. К тому же подросток хо-чет свободы - вот ему и пробный шар. Найдите и здесь плюс: такое отношение приобщает подростка к миру взрослых
Будьте терпеливы. Чаще расспрашивайте ребенка о школьной жизни.
Контролируйте поначалу выполнение домашних заданий с учетом требований учителей.
- Помогите классному руководителю организовать досуг ребят, взяв часть забот на себя (и родительский комитет).
Если увидите проблемы, не затягивайте: подойдите к учителю, выясните причи-
ну появившихся сложностей. Расскажите об особенностях своего ребенка
12 слайд
Помощь и поддержка.
Создавайте условия для развития
самостоятельности и ответственности.
У пятиклассника должны появиться семейные
обязанности, за выполнение которых он несёт
ответственность.
Сохраняйте родительский контроль и помогайте, поскольку ребёнок не всегда и не в полной мере может сориентироваться в изменившихся требованиях.
Сохраняйте и укрепляйте авторитет взрослых – для пятиклассников учитель теперь не является непререкаемым авторитетом, и учителей могут осуждать, не принимать их замечания и поучения. Важно обсудить с ребенком причины его недовольств, поддерживая при этом авторитет учителя.
Обсуждайте школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье.
13 слайд
Создание благоприятной семейной атмосферы
(памятка для родителей)
Помните:
От того, как родители разбудят ребенка, зависит его психологический настрой на весь день. Важно, чтобы ребенок выспался и легко проснулся, когда его будят родители.
Если у родителей есть возможность дойти до школы вместе с ребенком, не упускайте ее. Совместная дорога - это совместное общение, ненавязчивые советы.
Научитесь встречать детей после уроков. Не стоит первым делом спрашивать: «Какие оценки ты сегодня получил?», лучше задать ней- тральные вопросы: «Что было интересного в школе?», «Чем сегодня занимались?», «Как дела в школе?»
Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач.
Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях в его жизни.
Ребенок должен чувствовать, что он любим. Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации, создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения.
14 слайд
УСПЕХОВ
В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация создана в помощь классному руководителю пятого класса для проведения первого родительского собрания. В 5-м классе ко всем проблемам подросткового возраста добавляется проблема адаптации к новым условиям обучения
Цель презентации – помочь классному руководителю провести родительское собрание и обсудить все важные вопросы, касающиеся его учеников непосредственно с их родителями.Вопросов, обсуждаемых в презентации, много. Вот некоторые из них:
Возрастные особенности подростка; Каким должен быть пятиклассник; Критерии готовности к обучению в средней школе; Возможныепроблемы; Признаки успешной адаптации; Способы преодоления тревожности;
Памятка для родителей
6 663 621 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Даниелян Карине Арамовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.