Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация к родительскому собранию Мотивация

Презентация к родительскому собранию Мотивация

  • Школьному психологу
Мотивация Мотив – это то, ради чего осуществляется деятельность. (Л. И. Божов...
Авторы Божович Л. И. Морозова Н. Г. Славина Л. С. Матюхина М. В. Мильман В. Э...
Структура мотивации по Додонову Б. И. Удовольствие от самой деятельности Знач...
Классификация мотивов По характеру участия в деятельности (понимаемые, знаемы...
Учебная мотивация Частный вид мотивации, включенный в учебную деятельность.
Факторы: Образовательная система Образовательное учреждение Организация образ...
Характеризуется: Направленностью Устойчивостью Динамичностью
По Божович Л. И. мотивация побуждается иерархией мотивов, в которой доминирую...
Мотивация учения складывается из ряда постоянно изменяющихся и вступающих в н...
Онтогенетический аспект Поступление в школу – познавательный мотив, престижно...
Пути формирования учебной мотивации через усвоение учащимися общественного см...
через саму деятельность учения школьника, которая должна чем-то заинтересоват...
Содержание каждой темы должно состоять из 3 этапов Мотивационный Операционно-...
Стиль деятельности учителя Авторитарный – внешняя мотивация, избегание неудач...
При индивидуальной работе с учениками имеющими негативное отношение к школе и...
Анализ исследования мотивации учащихся
Мотивация десятиклассников
Предпочтения учащихся во внеурочное время
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мотивация Мотив – это то, ради чего осуществляется деятельность. (Л. И. Божов
Описание слайда:

Мотивация Мотив – это то, ради чего осуществляется деятельность. (Л. И. Божович.) Мотивация – сложный механизм соотнесения личностью внешних и внутренних факторов поведения, который определяет возникновение, направление, а также способ осуществления деятельности. (Л. И. Божович) Мотив учебной деятельности – все факторы, обуславливающие проявление учебной активности: потребности, цели, установки, чувство долга, интересы и т. д.(Розенфельд Г.)

№ слайда 2 Авторы Божович Л. И. Морозова Н. Г. Славина Л. С. Матюхина М. В. Мильман В. Э
Описание слайда:

Авторы Божович Л. И. Морозова Н. Г. Славина Л. С. Матюхина М. В. Мильман В. Э. Маркова А. К. Лингарт Й. Стоунс Э.

№ слайда 3 Структура мотивации по Додонову Б. И. Удовольствие от самой деятельности Знач
Описание слайда:

Структура мотивации по Додонову Б. И. Удовольствие от самой деятельности Значимость для личности непосредственного ее результата Мотивирующая сила вознаграждения за деятельность Мотивирующая сила принуждающего давления на личность.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Классификация мотивов По характеру участия в деятельности (понимаемые, знаемы
Описание слайда:

Классификация мотивов По характеру участия в деятельности (понимаемые, знаемые, реально действующие) – по А. Н. Леонтьеву Время (далекая и короткая мотивация) – по Б. Ф. Ломову Социальная значимость (социальные, узколичные) – по П. М. Якобсону По виду деятельности (игровые, учебные, трудовые) – по И. А. Зимняя По характеру общения (деловое, эмоциональное) – по П. М. Якобсону.

№ слайда 6 Учебная мотивация Частный вид мотивации, включенный в учебную деятельность.
Описание слайда:

Учебная мотивация Частный вид мотивации, включенный в учебную деятельность.

№ слайда 7 Факторы: Образовательная система Образовательное учреждение Организация образ
Описание слайда:

Факторы: Образовательная система Образовательное учреждение Организация образовательного процесса Субъективные особенности обучающегося (пол, возраст, интеллектуальное развитие, способности, уровень притязаний, самооценка, взаимосвязь с другими учениками) Субъективные особенности педагога и прежде всего система его отношений к ученику, к делу. Специфика учебного предмета

№ слайда 8 Характеризуется: Направленностью Устойчивостью Динамичностью
Описание слайда:

Характеризуется: Направленностью Устойчивостью Динамичностью

№ слайда 9 По Божович Л. И. мотивация побуждается иерархией мотивов, в которой доминирую
Описание слайда:

По Божович Л. И. мотивация побуждается иерархией мотивов, в которой доминирующими могут быть либо внутренние мотивы, связанные с содержанием этой деятельности и ее выполнением, либо широкие социальные мотивы, связанные с потребностью ребенка занять определенную позицию в системе общественных отношений.

№ слайда 10 Мотивация учения складывается из ряда постоянно изменяющихся и вступающих в н
Описание слайда:

Мотивация учения складывается из ряда постоянно изменяющихся и вступающих в новые отношения друг с другом побуждений (потребности и смысл учения для школьника, его мотивы, цели, эмоции, интересы, успешность, ориентация, притязания).

№ слайда 11 Онтогенетический аспект Поступление в школу – познавательный мотив, престижно
Описание слайда:

Онтогенетический аспект Поступление в школу – познавательный мотив, престижность, стремление к взрослости Младший школьник – социальная мотивация Подростокобщение, интерес к одному предмету, стремление найти свое место. Юношеский – подготовка к поступлению в профессиональное учебное заведение.

№ слайда 12 Пути формирования учебной мотивации через усвоение учащимися общественного см
Описание слайда:

Пути формирования учебной мотивации через усвоение учащимися общественного смысла учения. Цель учителя: в том, чтобы довести до сознания ребенка те мотивы, которые общественно не значимы, но имеют достаточно высокий уровень действенности (желание получить хорошую оценку);

№ слайда 13 через саму деятельность учения школьника, которая должна чем-то заинтересоват
Описание слайда:

через саму деятельность учения школьника, которая должна чем-то заинтересовать его. Цель учителя: повышение действенности мотивов, которые осознаются учащимися как важные, но реально на их поведение не влияют (способ раскрытия учебного предмета, раскрытие сущности лежащей в основе явления, работа малыми группами, цель, поставленная учителем, становится целью ученика, осознание учеником своих успехов, проблемность обучения, деятельностный подход в обучении).

№ слайда 14 Содержание каждой темы должно состоять из 3 этапов Мотивационный Операционно-
Описание слайда:

Содержание каждой темы должно состоять из 3 этапов Мотивационный Операционно-познавательный Рефлексивно-оценочный

№ слайда 15 Стиль деятельности учителя Авторитарный – внешняя мотивация, избегание неудач
Описание слайда:

Стиль деятельности учителя Авторитарный – внешняя мотивация, избегание неудачи Демократический – интенсивная внутренняя мотивация Попустительский – снижает мотивацию учения и формирует мотив «надежды на успех».

№ слайда 16 При индивидуальной работе с учениками имеющими негативное отношение к школе и
Описание слайда:

При индивидуальной работе с учениками имеющими негативное отношение к школе и низкий уровень мотивации. Причина – неумение учиться. Действие учителя – выявление слабых сторон. Поэтапная ликвидация слабых звеньев. Отмечать успехи. Показывать ученику его продвижение вперед Причина – недостающие средства учения (плохо развитые познавательные способности). Действия учителя – ориентация на то, что ребенок может, игровая деятельностью, нестандартные задания.

№ слайда 17 Анализ исследования мотивации учащихся
Описание слайда:

Анализ исследования мотивации учащихся

№ слайда 18 Мотивация десятиклассников
Описание слайда:

Мотивация десятиклассников

№ слайда 19 Предпочтения учащихся во внеурочное время
Описание слайда:

Предпочтения учащихся во внеурочное время

Краткое описание документа:

Основной проблемой современной школы  является проблема снижения мотивации. Задача педагогов формировать высокий уровень учебной мотивации учащихся, но без поддержки родителей этого добиться не возможно. Поэтому важной задачей является просвещение родителей в области формирования мотивации. Решая эту задачу мы разработали родительское собрание. В ходе родительского собрания используются теоретические основы общей и педагогической психологии. В конце собрания родителям предъявляются данные психологической диагностики, которая показывает уровень мотивации по классам и параллелям.

Автор
Дата добавления 25.04.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров278
Номер материала 496672
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх