Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Актуальные проблемы
развития образования
в начальной школе
Методическое объединение учителей начальных классов
КУВК «школа-гимназия»№3
2 слайд
Проблемы образования
Наши школьники резко уступают своим сверстникам во многих странах мира:
в умении работать с информацией;
в умении решать практические, социально- и личностно-значимые проблемы: проводить наблюдения, строить на их основе гипотезы, делать выводы и заключения, проверять предположения;
в умении «увязывать» с приобретаемой в школе системой знаний свой жизненный опыт.
3 слайд
Новая цель
образования
Новые технологии
Общественный
договор
Новые
образовательные
запросы семьи,
общества,
и государства
Широкое внедрение
ИКТ-технологий
во все сферы жизни
Проблемы России
Стратегия
2020
Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и
развития высоконравственного, ответственного, творческого,
инициативного, компетентного гражданина России
4 слайд
Стандарты - общественный договор между семьей, обществом и государством
4
СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная
успешность
ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого потенциала
Конкурентоспособность
Реализация ФГОС рассматривается в качестве предмета солидарной ответственности главных действующих сил образования.
5 слайд
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
утвержден и введен в действие
с 1 января 2010 года
приказом Минобрнауки России
от 6 октября 2009 года № 373
6 слайд
ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ СТАНДАРТ
ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ?
СТАНДАРТ - НЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ, а ЦЕЛЕВОЙ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ, РАЗВИВАЮЩИЙ!
СТАНДАРТ РЕЗУЛЬТАТОВ!
7 слайд
Условия перехода на ФГОС второго поколения
информационные – ознакомление педагогической общественности с основными тенденциями развития современного образования, ключевыми задачами и новыми результатами образования;
научно-методические – обеспечение подготовки педагогических работников к реализации ФГОС второго поколения через освоение идеологии нового стандарта, структуры и содержания основных документов, новой системы требований к оценке результатов образовательной деятельности учащихся, принятие современных педагогических стратегий обучения детей;
педагогические – повышение квалификации и переподготовка учителей начальных классов, обеспечение их готовности к эффективной профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС второго поколения
организационные – создание на региональном уровне инструктивно-методических рекомендации по введению ФГОС второго поколения.
8 слайд
Инновационность стандартов
Впервые стандарты – это целостная система требований ко всей системе образования страны, а не только требования к предметному содержанию образования
Впервые стандарты рассматриваются как конституция школьной жизни
Впервые основой внедрения стандартов в реальную жизнь является новая организационно-экономическая модель образования
9 слайд
Сущность ФГОС
Сущность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования ( ФГОС) в их деятельностном характере.
Главная задача — развитие личности ученика.
Традиционные представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков устарели.
ФГОС определяют реальные виды деятельности.
Задачи,поставленные ФГОС, требуют перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме. Это означает принципиальные изменения в деятельности учителя, реализующего ФГОС.
Также изменились и требования к технологиям обучения. Внедрение информационно-коммуникационных технологий ( ИКТ) предполагает существенные возможности расширения образовательных рамок в преподавании конкретных предметов ОУ.
10 слайд
Сравним ключевые моменты прежних и новых стандартов.
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
Результаты внеурочной деятельности
Первый уровень
приобретение школьником социальных знаний (общественные нормы, устройство общества, общественно-одобряемые и неодобряемые формы поведения)
Второй уровень
получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Третий уровень
получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.
17 слайд
Цель образования
Гармоничное развитие личности, интегрированной в мировую и национальную культуру, обладающей ключевыми компетентностями, способной к ответственному поведению и самореализации в современном ей обществе.
18 слайд
Цель школы
Вооружить ребенка умениями, которые помогут ему ориентироваться в новых ситуациях
своей профессиональной,
личной и общественной жизни,
достигая поставленной цели
19 слайд
Задача современной школы
подготовка профессионального ученика
20 слайд
Умение учиться
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ – умение ставить цель.
ПЛАНИРОВАНИЕ – способы достижение намеченной цели
УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
КОНТРОЛЬ И КОРРЕКЦИЯ способов достижения учебных действий
5. ОЦЕНКА результатов достижения учебной цели
21 слайд
Портрет выпускника начальной школы
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
22 слайд
Взаимоотношения учителя и ученика
Учитель
Должен быть
Должен
следить
Должен проявлять собственные
Добрым
Отзывчивым
Понимающим
Умным
Любящим
За достижениями
За недостатками в развитии личности
Проявлять доверие к силам и возможностям учащихся
качества как:
Эрудицию
Отношение к предмету
Деловые качества
Результат:
Взаимопомощь
Сотрудничество
23 слайд
Деятельностный подход учителя
неформальное признание ученика субъектом собственного образования;
- отказ от авторитарной позиции учителя в обучении;
- готовность к скрытому руководству деятельностью учащихся;
- толерантность, готовность к принятию различных точек зрения субъектов образования на обсуждаемые вопросы;
оптимистичный взгляд на перспективы развития образования
Современный педагог должен обладать новым педагогическим мышлением, так как современное общество, наши родители и выпускники требуют от нас, преподавателей, качественного выполнения профессиональных обязанностей.
24 слайд
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Для современного общества умение учащихся самостоятельно добывать знания и совершенствовать их гораздо важнее прочности приобретаемых знаний. Поэтому и учителю необходимо использовать технологии, отвечающие требованиям настоящего времени. Конечная цель педагогической деятельности любого педагога – помочь ученикам стать творческими личностями, чтобы быть более востребованными в современном обществе. Ведь если раньше в обществе был заказ на хорошего исполнителя, то сейчас – это должна быть творческая свободная, ответственная, гуманная личность, способная к дальнейшему саморазвитию. Перед современной школой стоят задачи по обновлению содержания и структуры образования.
6 655 018 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Душка Алла Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.