Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Смотр знаний
по физике
в 7 классе
Автор: Сидорина Марина Васильевна
учитель физики МБОУ «СОШ №10»
г. Вязьма Смоленской области
2 слайд
Цели урока
Повторить, углубить, обобщить приобретённые знания.
Продолжить развитие умений и навыков анализи-ровать полученные знания и делать выводы; развитие речи учащихся через организацию общения на уроке; развитие и поддержка внимания учащихся через смену учебной деятельности.
Показать возможность использования полученных на уроках знаний в быту, технике, народном хозяйстве. Продолжить развитие логического мышления, творческой активности.
Развить у учащихся активность, инициативность, самостоятельность.
3 слайд
Сегодня мы проведем
смотр знаний, которые вы приобрели за это время.
Вы не только покажете знания и умения, но и получите оценки, которые должны будут выставить вам ваши родители. Если найдете пробелы – смело их ликвидируйте дополнительными занятиями. Помните, что физика – интересный и нужный предмет.
![РазминкаЗа каждый правильный ответ в тетрадь ставится "+”.](https://documents.infourok.ru/3fc46aff-fa20-4ece-9f62-53ee718f1ca5/0/slide_04.jpg "РазминкаЗа каждый правильный ответ в тетрадь ставится "+”.")
4 слайд
Разминка
За каждый правильный ответ в тетрадь ставится "+”.
5 слайд
Найдите соответствие
1)Физика — наука о....
2)Кто впервые это слов ввел в науку?
3) Кто впервые ввел это слово в русский язык?
4) Нас окружают различные предметы. Это.....
5) Все тела состоят из различного......
6) Изменения, происходящие в природе — это.....
7) Все вещества, тела состоят из.....
8) Молекулы состоят из....
А)физические тела
Б) вещества
В) М. В. Ломоносов
Г) явления
Д) сила
Е) Аристотель
Ж) природа
З) молекулы
И) материя
К) атомы
6 слайд
Проверь себя
1 – ж;
2 – е;
3 – в;
4 – а;
5 – б;
6 – г;
7 – з;
8 – к.
7 слайд
Свинец, свист, рельс, ракета, алюминий, Луна, спирт, испарение, ртуть, стол, мёд, снегопад, вертолёт, нефть. Молоко, карандаш, радуга, воздух, стакан, вата, камень, вода, медь, корабль, гранит, керосин, ручка, картофелина, лопата, железо, мяч, сахар, воздух, золото, чайник, затмение, пластилин, шарик, спичка
1 вариант
Из приведённого перечня выпишите
физические тела.
2 вариант
Из приведённого перечня выпишите
вещества
8 слайд
Закончите фразу
1 вариант
1) Явление проникновения молекул одного вещества между молекулами другого...
2) Движение, доказывающее, что молекулы непрерывно движутся…
3) Время измеряют с помощью…
4) Мера действия тел друг на друга…
5) Прибор для измерения
объёма называется…
2 вариант
1) Засолка овощей, варка варенья, цементация основаны на явлении...
2) Температуру измеряют с помощью...
3) Скорость тела изменя-ется из-за действия…
4) Явление сохранения скорости тела неизменной при отсутствии действия на него других тел…
5) Прибор для измерения массы тела называется…
9 слайд
«Наука начинается с тех пор, как начинают измерять».
Д.И.Менделеев
10 слайд
САМЫЕ ДРЕВНИЕ МЕРЫ
Испания – сигара (расстояние, которое проплывает корабль, пока выкуривается сигара).
Япония – лошадиный башмак (расстояние, которое проходит лошадь, пока не износится ее соломенная подкова).
Египет – стадий (расстояние, которое проходит мужчина за время от первого луча солнца до появления всего солнечного диска).
У многих народов – стрела (расстояние, которое пролетает стрела).
11 слайд
Старинные меры Египта и Рима
Большие расстояния римляне измеряли в пасах.
12 слайд
Знаете ли вы обозначение и единицы измерения физических величин?
1 вариант
1) Какой буквой обозначается сила?
2) Какой буквой обозначается плотность?
3) Какой буквой обозначается объём?
4) Какой буквой обозначается скорость?
5) В каких единицах измеряется масса?
6) В каких единицах измеряется вес тела?
7) В каких единицах измеряется пройденный путь?
8) В каких единицах измеряется время?
2 вариант
1) Какой буквой обозначается вес тела?
2) Какой буквой обозначается масса?
3) Какой буквой обозначается время?
4) Какой буквой обозначается пройденный путь?
5) В каких единицах измеряется сила?
6) В каких единицах измеряется плотность?
7) В каких единицах измеряется объём?
8) В каких единицах измеряется скорость?
13 слайд
Определите объём тела.
10
20
30
40
60
70
80
90
100
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
мл
мл
14 слайд
Определите объём тела.
10
20
30
40
60
70
80
90
100
50
10
20
30
40
60
70
80
90
100
50
мл
мл
15 слайд
Вес жидкости в каком сосуде больше?
10
20
30
40
60
70
80
90
100
30
90
180
210
240
270
300
50
120
60
150
мл
мл
16 слайд
Как называется прибор?
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
№1
№2
№3
№4
№5
мл
17 слайд
ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ?
Массу драгоценных камней определяют в каратах (0,2 г) – это масса семени одного из видов бобов.
В Древнем Вавилоне за единицу массы принимали талант – массу воды, наполняющей такой сосуд, из которого вода равномерно вытекает через отверстие определенного размера в течение часа.
На Руси древнейшей единицей массы была гривна (409,5 г). Впоследствии она получила название фунта. Для определения больших масс использовался пуд (16,38 кг), а малых – золотник (12,8 г).
18 слайд
100
100
Определите массу тела.
20
19 слайд
Знаешь ли ты формулы?
1 вариант
2 вариант
Как, зная массу и объём, найти плотность?
Как, зная путь и время, найти скорость?
3) Как вычислить силу трения?
4) Как вычислить силу тяжести?
5) Как найти равно-действующую двух сил, направленных в одну сторону?
1) Как, зная скорость и время, найти путь?
2) Как, зная плотность и объём, найти массу?
3) Как вычислить силу упругости?
4) Как вычислить вес тела?
5) Как найти равно-действующую двух сил, направленных в противо-положные сторону?
20 слайд
Определите вес тела
Найдите равнодействующую
Если F1 =3Н,
F2= 5Н
F1
F2
F1
F2
№1
№2
№1
№2
21 слайд
И колёса Времени
Стачивались в трении, —
Всё на свете портится от трения…
И тогда обиделось Время —
И застыли маятники Времени.
Смажь колёса Времени —
Не для первой премии, —
Ему ведь очень больно от трения…
Согласны ли Вы с поэтом?
Сила трения приносит только вред?
В. Высоцкий
22 слайд
Объясните с точки зрения физики
23 слайд
К ножкам многих приборов (телевизоры, магнитофоны, проигрыватели) приклеены резиновые кружки. Зачем?
Зачем шины автомобилей делают ребристыми?
Почему осенью у трамвайных линий, проходящих в районе парков, бульваров, садов и т.д., вывешивают надписи «Осторожно, листопад», «Берегись юза»?
Почему металлические ступеньки (лестницы, подножки трамвая, поезда и т.п.) не гладкие, а имеют рельефные выступы?
24 слайд
Какую роль играет сила трения в жизни этих растений?
25 слайд
Какую роль играет сила трения в жизни этих животных?
26 слайд
Знаете ли вы, что к концу 1941 года немецкий генерал фон Клюге издаёт специальный приказ: «...Всеми средствами следует препятствовать гражданским лицам передвигаться вблизи и по железнодорожным станциям. Особенно нужно остерегаться повсюду снующих мальчишек советской организации пионеров»
27 слайд
Объясните с точки зрения физики
Зачем мальчишки засыпали песок и землю в буксы тепловозов и вагонов?
Зачем партизаны укладывали на рельсы рельсовый клин или брёвна?
28 слайд
Вывод из строя транспортных средств
Эту работу можно проводить следующим образом:
- засыпать песок (или сахар) в бензобак автомобиля или горловину для заливки масла;
-засыпать песок в коробку передач или масляный бачок гидросистемы;
- испортить датчик, давления масла.
Большую пользу могут принести сторонники партизан, работающие у врага, осуществляя незаметно следующие операции:
- не доливать до нормы масла в машину;
- спускать воздух из шин;
- отключение тормозов от гидросистемы, либо ослабление муфты рулевого управления.
29 слайд
Акты саботажа и диверсий
30 слайд
Подведение итогов и выставление отметок
Если на некоторые вопросы вы не смогли ответить, не расстраивайтесь, попросите помощи у родителей или поищите ответы в интернете.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В промежуточную аттестацию включены задания на проверку умений определять цену деления измерительной шкалы; различать понятия вещество и физическое тело. Задания на освоение знаний о явлениях, о физических величинах, характеризующих эти явления, и о законах, которым они подчиняются – одно из требований Стандарта основного общего образования.
Виды деятельности на уроке:
I. Индивидуальная работа (тестирование); задания на формирование научной речи (умение правильно и логически верно выполнять качественные задачи);
II. Коллективная работа (физика в пословицах и поговорках);
III. Групповая работа (проверка практических навыков определения объёмов тел, массы тел, силы трения и веса тел).
Эти умения лежат в основе использования приборов в течение всех лет обучения и дальнейшей практической деятельности учащихся.
6 654 995 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сидорина Марина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.